北齐朝陆贞原型:夫妻相处是一门艺术

     [主要内容] 夫妻之间到底应当如何相处？有没有秘诀，值得人们探究，如果把五伦之首“夫妇有别”的关系处理好了，那么社会主义新农村建设，就会涌现出千千万万个和谐家庭。

     [关键词] 五伦、道德、法则、宣老弟夫妇、相互体恤、相互关爱。

     我们知道每一个人都生活在五伦之内，从来没有伦外之人。五伦就是指：夫妇、父子、兄弟、君臣、朋友。

     五伦的形成是有先后次序的，五伦之始，第一伦，就是夫妇。有了夫妇，才有父子。孩子一多，就又有了兄弟。孩子长大了，进入社会工作，就有了长官与部属。这最后一伦，也是最大的一伦，就是朋友了。这就自然而然形成了五伦关系：父子有亲—君臣有义—长幼有序—夫妻有别—朋友有信。人一出生就形成了五伦关系，五伦关系不是谁发明的，也不是谁创造的，更不是谁规定的。在五伦当中，五伦的核心是「父子有亲」，这是伦理的中心。父子是天伦，这是天然的。中国人讲道德，道，就不是人为的，而是大自然的规律，大自然的运作，这是属于道。像四季，春夏秋冬，这不是哪个人发明的。是属于大自然的。所以中国人讲道，在人伦里面，五伦是道。德是什么？随顺，随顺大自然的运作，这是德。比如讲春夏秋冬，春生夏长秋收冬藏，这是德，你要随顺它，不能破坏它的法则。

    父子有亲是五伦的核心部分不可小视，但是更不能忽视夫妇有别这一伦关系，它是五伦之首，更是人生幸福的源头。如何处理好夫妻关系是每一对已婚夫妇所面临的一个问题，我们应当在生活中寻找出路，仔细观察身边的夫妇是如何相处的，他们的相处能够给我们提供一个很好的借鉴。

末学记得在2010年的腊月里，大姐家的邻居宣老弟有一天离开市区到八岔乡随礼去了，他回来之后，因妻子没有在家，铁将军把门。于是宣老弟来到莫学的大姐家，宣老弟拿出手机给妻子拨打电话，电话通了之后，宣老弟说：“你上班呢？在哪个地段。”（他妻子是环卫工人）此时妻子在电话里说：“我没有上班，今天我休息，我在朋友家打麻将呢，我回家去呀？”宣老弟接着说：“你玩你的，我在邻居大姐家，我很好。”

末学在宣老弟身旁，睁大了眼睛，仔细聆听他说的每一句话，每一个字，从说话的语气和表情来看，夫妻双方很温存，很体贴对方，都是为对方考虑的。因为黑龙江去年在春节前，连续下了几次大雪，数九寒天，冷风刺骨，大街上到处是冰雪。丈夫从几百里外的八岔乡返回来，没有因为进不去屋，而大发雷霆，咄咄逼人，催促妻子快点回家开门，而是体谅妻子难得与朋友在一起玩耍一次；妻子怕丈夫顶风冒雪、旅途劳累、休息不好，想马上回家照顾丈夫，而被丈夫婉言谢绝。他们简短的对话，深深地感动了末学,眼前一阵阵的发亮，浑身觉得暖洋洋的。在中国改革开放30多年的今天，在社会主义新农村建设之际，在黑龙江的边垂小镇同江市晓龙公司附近的一个低保户的家庭里，出现了邻居夫妻和谐相处、相互关爱的喜人一幕，深深地印在了末学的脑海之中。宣老弟夫妇和睦相处是当今中国和谐社会千千万万个和谐家庭的一个缩影！

通过他们夫妻对话的一段沟通，流露出相互体恤、相互关爱、相互谦让的内心情愫，我们可以推测他们夫妇已婚几十年了，夫妻相处之间，时时想到对方，处处为对方考虑，从小事做起，从一点一滴做起，从我做起，从沟通开始，是那样的入情入理，如春风拂过杨柳稍，如母亲的手触抹婴儿的肌肤，是那样的自然！那样的舒服！夫妻在瞬间欢快的沟通，如行云流水，是那样的通畅无阻！他们夫妻相处和睦是当今社会在五伦关系中处理比较好的一对典范，值得称道。更有别于有的夫妻自从民政局在结婚证书上，盖有大红戳子之后，态度来了一个180度的大转弯，从此你应该为我服务了。

末学清楚的记得母亲在世时，经常对大姐说的一段话，母亲说：“天下的夫妻尽管有很多，但是从情感上来说，无非就是三种关系：恩爱夫妻、冤家夫妻、不疼不爱夫妻（你不关心我，我不照顾你）。母亲尽管不是伦理学家，也不是哲学家，但是把夫妻的关系看得很透彻、很明了，概括到了极致。末学不得不敬佩母亲拥有的大智慧。

夫妻的这三种关系对已婚的人来说，是普遍适应的，如果您已婚了，请您对号入座，您是属于哪一种的，不用别人分辨，您本人是十分清楚的。也可能您婚后经历了不同的关系阶段，在不同的关系阶段中，拥有不同的心理感受。然而这三种关系并非一成不变的，有可能您由最初的恩爱夫妻变为冤家夫妻，或者变为不疼不爱夫妻。这是由亲密关系向疏远关系转变，这是很容易转变得，如果由疏远关系向亲密关系转变是十分困难的。一定要慎之初，慎之言，慎之行，才不会走弯路。

因此说夫妻相处是一门艺术，我们在宣老弟夫妻相处的方法中，看到了恩爱夫妻的秘诀，就是关心对方，忘记自己！做到了这一点，您与夫人就会永远处在恩爱夫妻这对关系当中。

感恩各位老师、各位朋友的分享！

                                                        亚洲书亭   敬呈

                                           2011年3月22日（草书于教研室《一》）