望洪枢纽站开通时间:考量这份“房树人”培训资料，你敢相信吗？

                                                                                                                      天  马

房树人绘画分析技术，代表目前绘画分析心理技术一个方向。但下面这份资料，内容显得很不可思议。此处转用这份资料并不代表本人观点，也不表明本人支持此资料的观点。我想知道，画什么代表什么，言之凿凿，证据何在？是来访者的内心投射呢？还是分析者的内心投射呢？如果是后者，纯属异想天开，主观臆造，这会给来访者带来多大的困扰？关于绘画心理分析和绘画疗法，按图索骥，类似的说法，太多了。一个专业人士，首先是一个严谨的人、一个负责的人，而不是制造混乱的人。作为导师，要为学生负责。作为咨询师，要为来访者负责。大家可能也会怀疑这些言之凿凿的说法有多少可信性，但是不好意思说，不妨百家争鸣的。我不知道这些堂而皇之的关联，是如何的来的，能否说说呢？做学问，我认为最好的原则是，大胆假设，小心求证，而不是凭心而论，有个想法就拿出来。

                                                           附录：       某某房树人培训资料

一、房子房子是个体出生成长的地方，也反映出个体对家庭、家族关系的看法。通过对屋顶、窗户、门、地面线等构成部分的分析，可以了解到个体在家庭中德自我形象，空想与现实的关系，家庭亲子关系，安全感，家庭与环境的关系等。

现代化房子（高楼大厦）：多中小学生。

传统房子：多成人，自我强。

亭台楼榭：与文化修养、追求、超我有关。追求高层次文化，修养，品味，开放。

古怪的房子：如塔、尖顶等，反映本我。

房子在树上：退行，自我保护。 

1、屋顶：现实一种幻想空间与现实之间的距离。

多1/3，（2/3墙），大屋顶的人幻想强，想象力丰富。

瓦片：不画安全感较强；画表示缺乏安全感，担心，画得细致具有装饰性，追求完美，画得一样大具有强迫倾向，画得如同鱼鳞样，考虑问题仔细，敏感，保护自己，防御过度。 

2、屋顶天窗：

学生画：理想化，有抱负

成人画：怀才不遇（正面）；家庭矛盾，出气筒（侧面画） 

3、烟囱：性的适应问题，阉割焦虑等。

画左边：冒烟动力强，支配性强，身体好，性功能强。

画中间：表示性，细高缺少父爱，动力弱，孤独。

画右边：出气筒，有矛盾。冒烟表示公开化，独立性：女孩画有男性倾向，烟冒越低压抑越大，烟画圈幼儿学习，成人幼稚，装饰性。

烟囱在右烟左冒：倒退，多性变态，同性恋。

烟囱涂黑：表示攻击，矛盾暴露。

烟囱画出砖样：表示性，生殖器，性追求。男女功能弱或者更年期。 

4、墙壁：自我保护的象征（铜墙铁壁）

画成砖或石块：外强中干，安全感缺乏。具有封闭性，套中人。有时反向形成，在压抑中爆发。 

5、门：与外界关系的表现，现实家庭与环境的直接通道，反映潜意识中的人际关系。

高度大于或者小于二分之一，表示拘谨，被动。

门顶天立地：愚蠢或者正常人形成的功能障碍。

不画门（画完经提示有无补充仍旧不画）：隐蔽性强，封闭，家庭内部有重大隐私。

悬空门：下面不沾地，门槛过高，自傲，家庭多高官，富裕，交往要求别人主动，自我。超价观念，自我夸大。

门前楼梯：自傲。

门半开：往外开合理化攻击;往里开被动攻击，多手放后面笑面虎。

侧墙开门；走后门，安全感。 

6、路

路笔直向前；直接，直来直去，来去自由。

路向左：重视老朋友。

路向右：重视新朋友。

路弯曲：间接交往，自我保护，人际交往圆滑。

路中有石子：装饰性，内侧，圆滑。

路内侧边上石子：边有圆，像蛇， 性，容易移情别恋，行为不检点。

圆圈路：推行，幼稚。

路在窗下：出走倾向，学生逃学厌学，罪犯逃跑倾向，多往家跑。

路在屋后：多往外跑。

路画山上：想走捷径。

门前画台阶；自我，自傲，高高在上，与别人保持距离。 

7、窗。心理上与人的交往，象征人的眼睛。与人被动接触方式，内在的防御状态。

窗户多：迫切希望与人交往，有交往能力。

装饰性窗户：追求美，自恋，部分由视觉恐怖，好幻想。

窗帘：心理防御，自我保护性强，害怕别人窥视自己的内心状态。

两边窗帘中间人：窥视欲或者被窥视欲。

上面窗帘下面人：显示欲。

屋外屋内都有人：有显示癖。

窗户铁栏杆：敏感多疑，安全感缺乏。铁栏杆和门紧闭：有被害妄想。

窗户高：防御性表达。

窗户：放花表示装饰，放一盆花暗号依旧，移情别恋。 

二、树

 树表现的是个体自己几乎无意识感到的自我形象、姿态，表示其内心的平衡状态，由此可显示出个体的精神及性的成熟性；当然树还具有的直接含义是个体与环境的关系，具有生命意义的象征，所以可称为生命树，表现出个体生命成长的历程。

1、树的类型：象征生活态度，人格倾向。

四季树；随季节变动，对环境。敏感，比较柔情，情绪变化大。

长青树：一年四季长青，象征成熟，老练，生命力旺盛，支配力强，有目标追求。

其它类型：具体分析。

椰树：追求艺术和感受。

竹子：清高。

梅花：高傲。

众林树：自我保护和防御。

男画柳树：情绪不稳定，多变，表演才能。

篱笆：防御，缺乏安全感。

钢丝网：有被害妄想。 

2、树干：生命的活力，有关冲动的表达，个体与环境之间的协调性，人格的完整性。

单线条；焦虑、紧张、抑郁、压抑。

双线条：较粗、生活丰富。

树干涂黑：自我保护、攻击。

上下涂黑：攻击性强；左右涂黑：自我保护。右上左下涂黑：纠缠攻击，打耳光式。左上右下涂黑：砍头式攻击，破坏力大。 

3、树皮：意味着个体与外界或者他人的接触部分。

菱形尖头向上：攻击性强。尖头向下：自我攻击。

伤疤：心理创伤，年龄，（最上至最下），大致判断年龄。

创伤：一般不超过3个，多个表示饱经风霜。

半圆型对称表示幼儿园学习的，小孩缺乏独立性。

白桦树：画眼睛，表示敏感多疑，警惕性高，不表示创伤。 

4、树枝：表示追求环境的满足，与他人的交际，象征实现目标的力量，能力和适应性。

树枝大：能量的释放，注意细节。

开放式：枝外有枝，与人交往直接，不掩饰防卫，有时冲动，莽撞。

封闭式：外面被叶子包围，间接性释放，画大树冠表示自我保护性强，柔和，平衡性。

树干表示过程，树冠表示当前状态。 

5、树根：表示基础，个体与现实的关系，对自己支配现实能力的认识。

画草根：基础较难，吃苦上来，对以往留念，有低级恶习。

画成鸡爪：攻击性强，少教养。

盘根错节：家族关系复杂。

根周围画圆圈：自我关注，自恋，自我保护，安全。 

6、附加物：从象征物分析。

树冠上再生枝：节外生枝（单个），对称性再生表示平衡，再生枝有两片树叶：枯木逢春。 

三、人：

最明显反映人的形象。所以画人时，会自动用心理防御机制。人反映的是自我现实像。心理上的和躯体上的自我，当然还有表现个体的理想像，印证自我的人格内容。不画人：表示对人的彻底否定，有自杀倾向。 

1、人物性别。

提示性取向问题。

中性化人：让其画一个相反的人，如果依旧，同性恋倾向。 

2、头部。

智力源泉，自我存在，幻想和人的关系。12岁以前可以大头小身体，12岁以后表示推行心理，幼稚。 

3、头发：

头发浓密：追求力量，烦恼多。

板寸头：办事干脆利索，心狠。

怒发冲冠：攻击，上尖对外攻击，下尖自我攻击。

女性画留海：自恋，爱美。

画一撮毛：儿童幼稚，成人特别。

光头：狡猾，自我防御性强。

戴帽子：合理化防御，掩饰，自我保护。

三毛式：自我形象或优质化。

一个辫子向上：力量强。 

4、眉毛；

性和力量的象征，男画浓眉表示性的追求，力量的追求。

女画柳叶眉爱美，不画眉毛重整体，轻细节。

注重脸部的人：在乎面子，

眉毛形状可以表示内心。 

5、眼睛：

大眼睛：敏感，警惕性。

大眼睛加眉毛；注重美的追求，表演性。

瞳孔方向：左过去，右未来，上幻想，下自卑。

没有瞳孔：视而不见，强词夺理，不承认自身的问题。

圆瞳孔：无生气，死鱼眼，妄想，幻想。

一眼大一眼小：与人随和，有忽视感，和稀泥。

画一只眼：智力问题（画的不好），一目了然（画得好）。 

6、鼻子：

圆鼻子；多儿童，成人画智力低。

圆鼻子加圆鼻孔：朝天鼻，好问，好纠缠。

鼻子坚挺；能力强，性强。

不画鼻子；儿童，成人反应迟钝，忽视。 

7、嘴：

画牙齿：情绪，语言冬季。小时好咬奶。

嘴是性的象征。

四种类型：

吸入型：圆形，小，小时 侯吸奶规矩，营养好，自我为中心，学校较好。

咬住型：咬奶，性格狠，攻击型，口才好。

含住型：画成一条线，喂不吃，不喂吃，办事不急不慢，软攻击，两面派，僵持。

吐出型：不画嘴，拒绝别人帮助。拒绝开放，封闭，孤独化，人际关系紧张或者病理化。 

8、耳朵：

一耳大一耳小：左耳进，右耳出。

画下巴：注意细节，口欲，能吃能睡。

不画耳朵：拒绝听。 

9、上肢：

个体自我与环境、事物的关系。控制的还是被动的，力量的表达。

手伸的开：支配欲强。

手贴裤子：内向，拘谨，被动。

一手前一手后：边缘型人格，左右不定。

两手在后：背地攻击。

画出手指较细致：儿童注意细节，成人幼稚，退化。 

10、躯干：

自我形象，原始和成熟心理的区别。

不穿衣服裸画：次文化，品行障碍。

画解剖：天才或者精神病。

中山装或者西服：超我表现，追求文化品位。中山装追求完美，有强迫倾向。

细长脖子：代表性，原始性本能冲动。

长脖子戴领带；道貌岸然，黄段多，言语多，外强中干。 

11、下肢：

与人格的安全性和性有关。

两腿并拢：活动弱，追求安全。

两腿分开：活动空间大。

画脚趾头：有恋物癖。如女性物品。 

12、其它：

附加物品：象征化意义分析。

装饰物：多表示对生活的追求，显示欲。

家庭成员劳动干活；不正常，过劳死。一起活动正常，单独活动不正常。 

四、其它： 

1、太阳：

画左边：幼稚；

画中间：力量强，自我。

画右边；女孩留恋父亲，男孩排斥父亲，追求独立。

左太阳右月亮：多儿童，幻想。

笑脸太阳：拟人画法，幼儿园水平。

光线等长太阳：小学生水平。

光线不等长太阳：青少年水平。

日晕太阳：人格与众不同，有隐藏的地方。 

2、动物

一排大雁：目标远，前途好。

鹰：个人奋斗。

麻雀；阉割焦虑，无能。

喜鹊：喜事。

啄木鸟：自我疗伤。

章鱼或水母人：退行，原始行为，懒散。

画鱼：自由。

毛毛虫：成人代表退行行为 办事慢，懒散。儿童多有寄生虫。 

3、云：表示对生活的关心。

乌云：灾害，创伤，多愁善感，攻击性。

乌云左太阳右：将面临创伤或者灾害。

乌云右太阳左：雨过天晴，灾害考验消失。

乌云画成如意：艺术化，与众不同，追求美。