宁波枫丹公寓二手房:（朱庆和）唐诗与作文

将诗歌的“物象”，化为散文的“意境”（一）

——唐诗与作文

江苏 朱庆和

[主题引子]

“唐诗与作文”的联姻，关键在于诗意的审美。如唐代张若虚的《春江花月夜》在所有与月相关的诗文联想中，或许最能触动青春的心事。诗题中的“春、江、花、月、夜”五个汉字，不禁让人产生古筝与琵琶才能演绎的柔美，而每每读到“江畔何人初见月？江月何年初照人？……不知江月待何人，但见长江送流水”这些诗句时，我们又会深深感动于诗人对于生命与时空的思考：月光之永恒，人生之有限。这就是诗句充盈着的哲理灵光。

[经典回眸]

高考作文三类命题形式（标题作文、话题作文、材料作文）中常用“唐诗”。有的直接作为命题，有的作为话题，有的用作引子材料。这是因为生活中充满了无限的诗意，所以“诗意地生活”也就成了高考作文的一道亮丽的风景线。例如，2008年山东卷以“春来草自青”为话题，写一篇不少于800字的文章。要求：①自拟题目。②自定立意。③除诗歌外，文体不限。④文体特征鲜明。

[文题品读]

以“春来草自青”为话题，这是一个富有诗意的文题。话题“春来草自青”原出自佛语，一首阐释佛教教义的诗《乐道歌》，为唐朝天宝年间诗人明瓒（懒残和尚）所作，其末句为“兀然无事坐，春来草自青”，后被黄庭坚抄录，取名《法言》。当然在流传的过程中，其意义已经有所改变。既有“静坐无所为，春来草自青”的流水对，也有“秋来黄叶落，春来草自青”的蝉联。佛语中，此句有置身自然，领悟自然，豁然开朗，随缘入化的意思。由此生发开去，必须明白“春来”和“草青”之间的因与果的辨证关系。从这一点来讲，小到个人、大到一个集体、乃至一个国家，曲折、困境、灾难总是难免的，也是一定会好转、变化的，就像自然界的“枯”和“荣”一样，冬去春来，自然更替。在揭示规律时，云卷云舒，笔墨不离希望与美好。当然，在流传的过程中，其意义也不乏已经有所改变，或成为多元的理解也可以。

针对“唐诗与作文”，关键在于审题。要将诗歌的“物象”，花为散文的“意境”美。该话题的核心事物是“春”与“草”二者之间形成的对应关系，“春来”与“草自青”的这种对应关系，又构成了前因与后果的关系。所以，要真正确切地理解题意，要从下列几个方面入手。

第一，可以从正、反两面立意。“春来草自青”的正命题，可以理解为顺应自然规律，服从事物本性，反对人为强行，反对主观臆断，克服强求、勉强做事等，采用这些内容作为诠释这句话的内涵、注脚，属于正面立意。当然，也可以从反面来思考。将“春来草自青”反其意而为之，即“春来草未必青”。

第二，抓住话题中的关键“自”字，发掘深刻的含义。这里的“自”，是自然、自然而然、顺其自然等意思。而“自”与“来”相呼应。“自”是“来”的必然结果，“来”是“自”的必然条件。由此，我们应该想到“欲速则不达,功到自然成”、“野火烧不尽,春风吹又生”、“水到渠成”、“瓜熟蒂落”、“不从忧患始,难望事业成”、“只要功夫深，铁杵磨成针”、“车到山前必有路”、“船到桥头自然直”、“揠苗助长要不得”、“面包会有的，一切都会好的”、“万事皆从忙里错，一心须向静中安”、“心急吃不得热豆腐”等。符合题意，写时就得心应手了。

在把握了基本含义后，还应该由此生发开去，揭示出其中的象征义。由实就虚、由此及彼、托物言志。即将“春”抽象理解为外部客观的事物，而把“草”看成主体事物，即人的主观能动性。这种因果关系是双向的互动关系。从这个意义上来说，这个话题采用抒情散文的体裁比较好写一些。

[方法引路]

唐诗是诗人独特人生经历和情感体验的见证，凝聚了诗人对社会人生的思考，渗透了诗人对生命的深沉解读。唐诗内容丰富，风格各异。岑参的诗多为悲壮豪迈的边塞诗；王维则以优美的山水、田园诗闻名；李白的诗既豪迈奔放，又清新飘逸，而且想象丰富、语言轻快，人称为“诗仙”；杜甫的诗有的气魄雄浑，有的沉郁悲怆；而白居易的诗更多地反映现实生活。那么，如何将诗歌的“物象”，花为散文的“意境”美？

1．联想法。由此及彼。如由“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”联想到“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”、“当局者迷，旁观者清”，“距离产生美”等；由“苔痕上阶绿，草色入帘青”，借草生雅兴；由“谁言寸草心，报得三春晖”，以草报母恩；由“晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时”，用草衬花意浓；由“野火烧不尽,春风吹又生”则又展现出了草的无穷的生命力等。

2．引申法。读感结合，达到“登山则情满于山，观海则意溢于海”的灵魂精神。如由“男儿何不带吴钩？收取关山五十州”，引申发掘出匹夫的职责，还有那种充沛的力量与豪迈的精神；由“忽如一夜东风来，千树万树梨花开”，引申为充满春的希望，给人心花怒放的情怀；由“海日生残夜，江春入旧年”，引申到审美的境地：天地之大美、自然之伟观。它既是黎明、春天、新年，来到人间，成为美好的意境，又是“天行健”，宇宙生生不息的气脉等。

[新题设计]

（一）以“坐看青竹变琼枝”为话题，写一篇不少于800字的文章。要求：①自拟题目。②自定立意。③除诗歌外，文体不限。④文体特征鲜明。

解析：此题中“坐看青竹变琼枝”，出自唐代诗人高骈《对雪》：“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。如今好上高楼望，盖尽人间恶路岐。”原诗描写冬季，琼：比喻似玉的雪。琼枝：满布积雪的竹枝。“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝”， 全句意思：雪花纷纷扬扬飘入窗户时，我正坐着看雪景，那青青竹枝因雪覆盖而变成白玉一般。

 作文时，我们可以赋予其新意：（1）从自然的角度。通过对山川平原、草木鸟兽、太阳星空、风花雪月、城镇村落等景物的描写，说明事物在运动变化的不经意中给人以惊喜。从而可以借自然风景来衬托人物的心情，用诗情画意的描写来表达热爱祖国山河的崇高感情。（2）从人文的角度。思考“润物细无声”的如坐春风的教育濡染，描写春风化雨的效果等。（3）从哲理的角度。探究外表与内质；事物的外因与内因等。

（二）以“云自无心水自闲”为话题，写一篇不少于800字的文章。要求：①自拟题目。②自定立意。③除诗歌外，文体不限。④文体特征鲜明。

说明：以上第二题，考生复习时，学会自我分析文题；两题可以任选一题来练笔。