石家庄创新国际高中部:让孩子早早就学会接受批评

来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/27 07:16:29

让孩子早早就学会接受批评

 

    和许多成年人一样，孩子们往住也喜欢听表扬而反感批评。而法国心理学家高顿教授通过一项专题研究证实，那些在儿童时代难以接受批评的孩子长大后，也大多会对批评持“敬而远之”或干脆“拒之门外”的消极态度。由此看来，早在孩提时代就学会接受批评，无论对一个人完整人格的塑造，还是对促成其事业的成功，都具有相当积极的意义。
那么，家长和教师该如何让孩子学会接受批评呢?法国的一些儿童教育专家作了以下建议。
    ●教育孩子不必对他人的批评大惊小怪
    教育孩子，当然应该坚持表扬为主，但不妨在孩子牙牙学语或学步时，就有意识地让孩子既听到“正面”的肯定，也听到“反面”的批评。此时，须注意对幼儿的批评一定要语气温和，分析中肯，且以更多的表扬为“前提”。这可以帮助尚未踏上社会的孩子下意识地体会到：批评和表扬同样常见！事实上，在幼儿时期就能适应批评的孩子，长大后往往也较能适应社会，其中也包括拥有正确对待来自他人的批评乃至非议的“平和”的心态，以及较强的承受挫折的能力。
    ●认真倾听
    不论批评有多尖锐，多不中听，你都应该要求孩子认真倾听。因为只有认真倾听，才会发现其中也许确实有几分道理，最后才能虚心于以接受。该让孩子渐渐明白：对他人的批评认真倾听，不仅是一种文明的表现，而且也是完善自我之必需。
    ●冷静处理
    要求孩子掌握的“冷处理”技巧包括：不要对批评者反唇相讥，不要“自卫还击”，不要夸张引申等等。相反，应在认真倾听的基础上冷静地分析出尽可能多的合理成分。
    ●不要默不做声
    冷静处理并不意味着对批评默默无语。家长应教育孩子对批评的合理成分虚心予以接受，甚至列出改进的办法或措施。当然，对批评者作一番衷心感谢更能体现出接受批评的诚意。
    ●允许作出解释
    如果批评不符合事实，那么也应允许孩子作出解释，因为孩子虚假地表示接受批评但心里大感委屈实际上不仅于事无补，而且可能引发种种弊端。不过与此同时也要让孩子明白：解释的目的并不是推卸本来应负的责任，还应要求孩子保持解释时心平气和、实事求是的态度。
    ●对批评者一视同仁
    不少孩子可以做到认真倾听并虚心接受来自老师或家长的批评，但对来自同龄人的批评却拒之门外。这时应教育孩子：只要批评有道理，那么即便这批评来自小伙伴，也理应虚心接受。
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