花都狂兵txt全集下载:英语学习——从语言到知识

英语学习——从语言到知识

    现在，随着人类的进步，地球越来越小，我们和外界的接触越来越多，英语的学习也成了学习中的一项艰巨任务。现在很多家长都纠结这类问题：什么时候开始学英语最好？英语应该怎么学才好？

    如果把英语当做一门语言来学的话，我认为越早越好；如果把英语当做一门知识来学的话，我觉得晚点学也无妨。

    为什么要这样说呢？那英语应该是语言还是知识呢？

    我觉得，英语首先应该是语言，其次才可以说是知识，当你语言都没有学好的时候，是没办法去学好这门知识的。

    语言应该怎么学呢？当做母语来学。这个想想很难，其实也不难。学习母语，第一条是“听”，我们的孩子从出生到会说话，用了一到两年的时间，到会完整地说话，至少需要五、六年的时间。这个阶段孩子一直在听我们说话在模仿我们说话，到孩子6、7岁的时候，他们可以目不识丁，但是他们基本不会说错话。也许有人说了，孩子没有英语语言的环境，如何当母语学？现在的学习途径很多很方便，听磁带看碟片，都可以加强孩子“听”的能力。其次是“说”，“听”积累到一定程度，孩子就有了开口“说”的欲望了，这种欲望我们挡都挡不住，他们会去模仿磁带和碟片里的声音和语调。这个就是我们为他们创造的语言环境，我们不需要急迫地希望他们马上开口说英语，我们只需要耐心地等待他们开口说话。从听到说，这个过程很漫长，聪慧点的孩子，可能一、两年就完成了，一般的孩子，估计要有三、四年的时间。所以，学语言，可以早点开始，这个学习不需要去什么补习班完成的，在家就可以了，我们可以陪着孩子听听英文儿歌，听听英文故事，看看英文动画片等。最重要的是，我们要有耐心等待，等待孩子慢慢成长。

    然后是学知识。英语当做知识来学的时候最好是在有了一定“说”的基础上，然后开始读文章、记单词、写短文，就和我们学习语文的过程是一样的。这个过程可以开始的迟一点，哪怕是初中或者小学高年级段开始都没有关系，如果过早地开始学习英语知识或者在学习语言之前就开始了知识的学习，背单词，读音标、记语法，孩子会很累，甚至会厌学。一旦孩子开始讨厌英语了，再想让他进步和提高，需要花费很大的力气。所以很多时候我们遇到这样的现象，某个孩子从很小的时候就开始到补习班去学英语，到了初中，英语成绩始终上不去，家长心急孩子更心急，其实这恰恰是把学语言和学知识的顺序弄反了。

   那么学知识是从小学高年级阶段开始还是从初中再开始呢？对一门知识的学习，是年纪越大越容易理解越容易掌握，而初中的英语课本的安排，本来也是从零起点开始的，只是初中虽然是零起点开始，但是英语的进度比较快，需要花一定的时间在上面才能把英语学好，而初中的英语考试难度是不高的，如果这时候稍微肯花点力气，哪怕在此之前没有开始语言的学习，尽管做不到对语言的运用自如，也是可以考到好的成绩的。但是这里面有点冲突的是，初中开始，其他课程的难度也在大幅提高，都是需要付出时间的，所以，我觉得，英语知识的学习最好是从小学高年级开始，把初中的一部分压力分解到小学去，这样到初中的时候可以少花点时间在英语上面，这样孩子的整个初中阶段的学习也能轻松点。或者在小学高年级阶段开始英语语言的学习，然后轻松过度到初中的知识学习。现在学校的英语学习，小学阶段注重听说，记些简单的单词，到中学阶段开始增大词汇量以及对语法的加强，从某种程度上讲也还算是一种科学的安排。很多时候我们学不好不是课程的安排不科学，是我们的学习方法和教学方式不科学。比如，很多时候，我们把学校发来的教材里的配套的磁带当摆设了，有的人甚至从来没有使用过，在我看来，听磁带比看书更重要。

    其实，英语本身应该是个完整的语言学习，知识仅仅是包含在里面的，是语言之内的东西，是不能割裂开去学习的，否则只会事倍功半甚至一无所获。我们现阶段的英语考试，特别是中学以后的英语考试，从某种程度上讲对英语语言和知识的学习都起到一种压制的作用，运用不好是会限制英语的提高的，所以在没有考核压力的小学高年级阶段开始英语的学习可以弥补这样的压制。《新概念英语》的前言中有一段关于英语学习的话，我和很多朋友分享过，在这里，也和大家分享一下：“中级水平的学生常常希望参加专业的考试，如剑桥初级证书考试。现在有一种怪现象，即正规考试往往妨碍而不是有助于学生学习一门语言。但是，学习和考试并非一定的相互矛盾的：学生完全有可能在学习语言的同时，作好应试的准备。必须清醒地认识到：正规考试侧重于书面用语，如果把应付正规考试作为最终目标，那么必然对英语学习产生有害的影响。如果教师把自己所教的班能通过某种考试作为教学的唯一目标，他必然教不好语言。要永远把考试放在第二位，把它当成是学生在学习中顺理成章必然会取得的一种副产品，而决不能把它当成最终目的。一本中级水平的教材不仅应能使学生系统地学好英语，而且应使他无需专门准备就能通过某种考试。”

    最后想说的一点是，语言的学习，和数理化学习的最大区别在于，数理化的学习是越来越难，而语言的学习，学到后来是越来越容易的，如果你的孩子一开始学英语学的很轻松，到后来越来越难的话，你需要反思一下：你的孩子学英语的方法错了。