偶看新闻乡村御医牛波完结:如何引导学生善待批评
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/05/04 08:56:22
如何引导学生善待批评
人是一种社会性的动物，他的一生都注定要生活在社会群体之中，善于接受他人的批评意见，会使自己得到更快的发展。而处于九年义务教育阶段的未成年学生正处于个性养成与发展的阶段，引导他们正确认识批评、正确对待批评无疑有着重要的意义。那么，该如何引导学生善待批评呢？
一、要引导学生正确认识批评。
正确认识批评是善待批评的基础，只有正确认识它，才能认真对待，正确处理。在日常教育教学中，我常常引导学生进行这样的讨论：假如一个人去医院看病，他最想知道的是什么？如果遇到一个医生说他有什么什么病，这个人会不会生气？如果医生连看都没看，就用一句“你没有病”把他打发掉，他又会怎样想？如果医生正好是他的好朋友，为了照顾他的自尊心，明明有病，却非说没病，结果又会怎样？通过这样的思考、讨论，学生们认识了批评的重要性，再听同学之间的批评也就心平气和了。
二、要引导学生正确进行批评，做到对事不对人。
在日常教育教学中，要积极引导学生在相互尊重的前提下进行批评与自我批评，适当开展一些如作文讲评课、班会讨论课等类型的主题活动，让学生在活动中学会正确评价别人，学会自我评价。这样的活动中，有批评、有认可、有鼓励，同学们会更乐于接受，对学生养成良好的评价习惯大有帮助。在活动中，要引导学生认真思考，积极参与，勇于提出自己的意见。而且，要让学生时时注意，尊重别人就是尊重自己，所发表的言论要对事不对人。同时，要提倡讨论与争鸣，让同学们在讨论中辨事，在争鸣中明理，在活动中增进友谊。
三、要引导学生正确对待朋友们的批评意见。
正确对待同学之间的批评意见，就是要正确区分同学之间批评的性质与自身特点，既不能因盲从而丢失了自己，也不能固执己见，反唇相讥，更不能心中怀恨，耿耿于怀。要使学生清楚地知道，同学们也是和自己一样的人，他们的出发点是好的，但意见却难免有失偏颇。对那些失当的批评或过度的指责，也要虚心听取，然后平心静气地进行交流、沟通，切不可意气用事。对那些正确的意见，要积极采纳，并及时应用到自身的学习实践中去。
四、教师要牢固树立自己的主导地位，在教育教学中积极进行品德教育。
在学生的意见出现分歧时，教师应该在明辨是非的前提下，积极引导，把握住班级舆论的主方向，该坚持原则的地方就得坚持原则，绝不能因学生意见相左就首鼠两端，敷衍了事。要通过事实告诉他们，真理并不因追随者的多少而改变方向。当然，学生们还是思想未定型的受教育者，要讲究策略与方法，使学生们心服口服。如果处理得好，教师的这种人格魅力会对学生产生更为深远的影响。
善待批评是一种美德，更是一种自强自立的法宝，它会让自己走得更快更稳——让我们的学生学会善待批评吧！