偶看新闻万达海洋乐园攻略:穆斯林学校的校长——人师 人梯 人率的典范
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/26 18:25:52
——人师 人梯 人率的典范
张金勇
重视教育，兴办教育，培养人才是伊斯兰教的优良传统。真主启示： “你说：有知识的和无知识的相等吗？惟有理智者能觉悟。”（39：9）“你应当奉你的造物主的名义而宣读，他曾用血块创造人，你应当宣读，你的主是最尊严的，他曾教人用笔写字，他曾教人知道自己所不知道的东西。”（96：1----5）穆圣说：“知识是教门的支柱，是伊斯兰的生命。” “谁踏上求学之路，真主已为谁铺平直达乐园的坦途了。”“求知是每个男女穆斯林的主命。” “你们应当学习知识，从摇篮到坟墓。”“你们应当学习知识，即使远在中国。”
重视教育，兴办教育，就要有学校，学校就要有校长，校长是什么？校长首先应该是老师，但绝不应该是官员，更不应该是老板。校长是什么？我认为校长应该是人师、人梯、人率的典范。
穆斯林学校教育是伊斯兰教育的主阵地，是伊斯兰教发展传播的希望和未来，穆斯林学校校长是穆斯林学校教育的主心骨，是穆斯林学校文化的倡导者，是穆斯林学校制度的制定者和执行者。一个好校长就是一所好学校。什么样的校长是好校长？什么样的学校是好学校？我个人认为：好校长、好学校的衡量标准不应该是由某一个人或组织单方面来确定，而应该由时间长短、空间的大小和穆斯林大众的认可程度及对伊斯兰教的贡献来确定。也不是一次考试或者某一方面的成绩来决定，而应该是着眼于10年、20年后或更长时间的学生发展、学校发展、老师发展而定。
穆斯林学校校长作为穆斯林学校的核心人物，学识上应该是“人师”。校长首先要是教育家，其次要具备先进的理念和思想。读万卷书为知、行万里路为识、做万件事为能，“人师”就是知、识、能的拥有者。我对教育有两种解释：一、教方法、育德性，教育既然是“教”和“育”两种形态系统，就要突出教方法、育德性两个主题。教什么方法？就要因人而异，但是最核心最重要的是要教学习的方法、思维的方法、正确做事的方法。育德性，就是引导师生树立与伊斯兰教利益发展一致的代主育人理想以及为代主育人理想奋斗终身的精神和毅力。为主道健康工作50年的目标。二、行：虔诚信仰，遵循经训，身体力行，在体验生活的同时认知社会、认识生活。善行：善于行动、善于观察、处处留心并做正确的事和正确地做事，行要速：在善行的前提下，善于发现机遇并抓住机遇，果断先行；知：读万卷书以增加知识容量；好知：主动学习并乐意读万卷书；知之广：读多种版本、多个领域的万卷书以集大成；思：要勤于思考，世间万事万物瞬息万变，若不深入思考就容易走入误区；乐思：要善于思考、乐于思考并要把思考作为人生意识形态的一个重要部分，二十一世纪不是地盘、金钱和设备的世纪，而是思维人物的世纪；思之妙：普通思路千千万，出奇妙策甚少见。一个好的思路可以真主的特恩，一个大的思路可以促进伊斯兰教的发展。
穆斯林学校校长作为穆斯林学校的首席人物，心态上应该是“人梯”，做老师和学生奋进的助推器。伊斯兰的未来、社会的未来、家庭的希望其实就是现在老师和学生的未来的希望，校长应该做伯乐，及时发现老师和学生中的能力潜在者，积极提供发展平台，创造一个宽松的育人环境，让鸟得长空而翔，让鱼得瀚海而泳。我的人生信念就是：让所有的学生都超过我。
穆斯林学校校长作为学校“父母”，在行动上应该是“人率”，主动关心和温暖校园中每颗心灵，像大家庭中的长辈一样做全校的表率，崇尚科学、勤奋学习、理想远大、持之以恒、慈心放达、人格高尚。
勤奋学习提高素质，仁慈博爱树立形象，虚怀若谷铸就威望，团结包容营造环境，弟兄真情协调关系，好心好话做成好事，律己敬畏完善人格。不争夏秋不争春，愿随桃李共芳芬；今生只做树人事，无怨无悔善行真。
真主启示：你说:“我的礼拜，我的牺牲，我的生活，我的死亡，的确都是为真主--全世界的主。（6：162）你应凭智慧和善言而劝人遵循主道，你应当以最优美的态度与人辩论，你的主的确知道谁是背离他的正道的，他的确知道谁是遵循他的正道的。（16：125）