偶看新闻南岸南山植物园淘宝:人教版三下数学典型错例分析及对策(1)
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/05/05 07:33:37
单元
知识点
主要存在问题
对策
一、位置与方向
会看简单的路线图，并能描述行走路线
（1）说一说1路车的行车路线。从广场出发向
（2）写出动物园到广场的行车路线。
（3）小明从商场出发坐了4站，他可能在哪站下车？写出行车路线
（4）小红坐了3站在少年宫下车，她是从哪站上车的？写出行车路线
（5）你还能提出哪些问题？
1.在具体的情境中，加强方位感、位置感教学
2.强化在叙述方位时的规范性。
3.引导学生进行示意图、平面图等方位图的观察教学。
二
除数是一位数的除法
1.口算一位数除整十、整百、整千的数，一位数除几百几十（或几千几百）。
2.笔算一位数除多位数的笔算过程，会用乘法验算除法。
1.在商中间或末尾有“0”的笔算除法中，漏写“0”占位。
典型错例：（略）
1.借助图形，理解商中间或末尾有“0”的除法的算理。
2.明确商中间或末尾有“0”的除法的试商方法。
3.针对商中间或末尾漏写“0”的情况进行专项练习。
4.掌握“判断商是几位数”的检验方法。
2.试商，商偏小，乘法口诀出错。
典型错例：（略）
1.熟练掌握除数是一位数除法的试商方法。
2.养成每算完一步要检查是否“余数〈除数”的习惯。
3.熟记乘法口诀。
三
统计
1.简单的数据分析；
2.平均数。
1.计算总和时出错。
2.求一组数的平均数时，把数字的个数看成是总份数。
典型错例：小红、小明和小军折纸鹤，小红折了15个，小明折了13个，小军上午折7个，下午折9个，平均每人折多少个？
（15+13+7+9）
4=11（个）
1.加强连加的计算；根据平均数在这组数中的最大数与最小数之间来估计与验算；可用移多补少的方法验算。
2.根据题意对比练习，找准总份数。
四
年、月、日
1.
2.
1.普通计时法和24时计时法表示法混淆
例：15时用普通计时法表示是
晚上9时用24时计时法表示是
1.熟练地认识钟面上的各个数，并知道每个数所表示的含义。钟面上内圈和外圈的数有什么关系。
2.在生活和学习中怎样运用普通计时和24时计时法正确表示方法。
2.没理解怎样判断平年和闰年的方法
例：1900年是闰年，
1992年是平年，
掌握判断平年和闰年的方法，公历年份必须是4的倍数是闰年，如果公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。
3.时间单位间的进率。
学生在时间单位的转化上由于近到十进制的影响，部分学生惯性地用十进制来转化时间单位。