钢琴曲不愿太早醒来:教师评课评什么?

来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/04/30 06:26:37
拓展材料2:教师评课评什么?

 

教师评课评什么?一堂课上得好不好,一个教师的教学水平高不高,很大程度取决于教学方法选择得恰当与否以及教学技巧娴熟与否。评价教学方法的选择是否恰当和上课的技巧是否娴熟的标准主要有两个:一是看选择的教学方法是否符合学生的年龄特征,二是看教师在讲授教学内容时是否适应学生现有的接受能力。那么具体应该如何评课呢?我们认为教师评课时应注意“一分为二”,即要辨证地加以分析,尽量避免片面化和绝对化。事实上,无论是多么有经验的教师上的课,也不可能是“完美无缺”的,有时也会因考虑不周而出一些“小纰漏”的(“智者千虑,必有一失”);反之,即使是实践经验较少的新教师上课,也总会有一些值得肯定和给人启示的地方的(“愚者千虑,必有一得”)。当然教师评课也不能不分主次地“一分为二”,而应当在分清主次(或是“这堂课从总体上说来是比较成功的”,或是“这堂课从总体上说来是失败的”)的前提下,做一些“好中找差”或“差中找好”的工作。教师评课中,听课者要抓住执教者上这堂课的过程中做的较好的地方、值得同行借鉴的方法加以分析(分析时要尽可能地联系自己的教学实践,同时也要抓住其上得不好的地方,值得吸取教训的地方进行探讨探讨时表达应尽可能婉转些)。(选自上海《外教网》)