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怎 样 记 一 件 事 （１５００２４）黑龙江省哈尔滨第三发电有限责任公司小学：姜廣生 生活中的每一天，都将发生这样那样的稀(xī奇事、新鲜事、亲身经历的事……从中选择一件写下来，与大家共同分享(xi?ng)，那岂(q?)不是一件快乐的事。 这次习作，从内容来看是写事的习作 ;从数量上看，必须写一件事，不许写两件或多件。习作时请同学们注意以下几点： 一、生活中选材。 在我们的周围，差不多每天都有新发生的事。最好将你们亲身经历（如参观、滑雪、削铅笔、参加社会实践等）的事情加以筛(shāi)选，把印象最深的一件写下来。 二、经过要具体。 写事的习作一定要交代清楚事情的来龙去脉(mài)。一篇完整的记叙文应该包括六个要素，即：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。一般情况下，这几个要素(sù)必须齐全。下面以《我自己削铅笔》为例，说一说怎样才能更好地把事情的经过写具体？通常要多问几个“后来又怎样？”把怎么样回答清楚了，事情就写具体了。如你在既要削铅笔写作业，又怕削手的情况下，你是怎样想的？放下包袱(fu)后，你又是怎样做的？是请家长帮助削铅笔，还是决定自己来试一试？假如是自己削铅笔，一定要突出体现是第一次削铅笔，在操作时显得有些不熟练，担心削了自己的手。后来慢慢地找到了窍门，削起铅笔来就非常熟练了。 三、详略要得当。 事件的过程要写具体，这很重要，但还要考虑(lǜ)内容的安排应详略得当。这就要求我们在动笔之前，应仔细琢(zu?)磨(mo)一下重点写什么，不要面面俱(jù)到，注意把握(wò)重点，突出主要内容。一般来说，对于写事的文章，时间、地点、事件和参加人，要略写; 事件的经过，反映事件的特点、有代表性的内容要详写。对《我自己削铅笔》这篇文章来说：“自己想削铅笔，又怕削手这一矛盾心理描写，要体现人物的心理特点，应作为一个细节去写；自己大胆削铅笔时的动作、心理更应作为重点内容去写。”这样，文章才能显得重点突出，中心明确。 请同学们也试着像小作者那样，拿起比来写一写自己亲身经历的事，比一比，看谁写得好哟！ (812字) 附：例文 我自己削铅笔 150024 哈尔滨第三发电有限责任公司小学百草文学社:陈若博 放学回到家，我放下书包就连忙写老师留的作业，写着写着，我的铅笔断铅了，我怕削到手，便请姥姥帮忙，可是姥姥没给我削尖，写起字来又黑又脏，我心里很不是滋味。 于是，我趁姥姥没注意，就悄悄地钻进了自己的小屋，偷偷摸摸地拿起小刀要自己削铅笔。看着锋利的刀刃和没写完的作业，我很想自己削铅笔，可又担心把手削出血。正当我犹豫不决的时候，我从门缝里看见姥姥从屋里走出来，我以为姥姥要上我的小屋来呢！我赶紧把刀收了起来藏在背后。我看见姥姥去厨房了！我便壮起胆，才鼓起勇气打开小刀开始削铅笔。开始，我不敢用劲，一使劲铅笔芯就断了，而且铅笔的外皮也削不匀，总是有棱有角的。渐渐地，我便找到了窍门：用左手握住铅笔的一端，右手拿刀先把铅笔最外层的木质皮去掉，接着慢慢修理保护铅笔芯的部分，达到又圆又光滑的程度，然后再开始细铅，我小心翼翼地削着……不知什么时候姥姥冲进了我的小屋，我刚要把小刀收起来，可是已经来不及了。这一切都被姥姥看在眼里，姥姥看了看我手里削好的铅笔，不但没说什么，而且还抚摸着我的头和蔼地说：我的乖孙女能自己削铅笔了，真了不起…… 从那以后，我的铅笔断了铅都是我自己削，从没再麻烦过姥姥。现在有很多事情我 都能自己独立完成了，同学们都很羡慕我。
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