偶看新闻大棕熊的秘密绘本图片:教育孩子健康成长任重道远
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/30 07:14:11
我一直认为自己是个比较合格的家长，平时非常注重孩子的家庭教育和引导，孩子一直在学习和家里表现的比较老实听话。每次和孩子的老师交流时，老师也说我的孩子在学习非常听话，遵守纪律，除了平时表现的比较脆弱和小胆子、学习成绩中游之外，老师还真没讲过她有啥大毛病。就在昨天下班时，爱人私下里告诉了我一个关于孩子的在校的表现，爱人说，昨天放学时，孩子的班主任找到了她，告诉她我们的孩子在学习一会的功夫，把7名小同学的自来水笔和一只钢笔装到自己书包里，据为己有的企图非常明确，后经老师警示后，如数上交给了老师，逐一归还给了人家。老师还说怕我爱面子，没直接和我交流这个事，爱人又怕我知道了这事发火，也想试图瞒我。最后还是跟我说了实情，这一消息是在孩子睡着了之后又悄悄告诉我的，闻听此消息，“这么大的事你咋能瞒我！太不像话了”我当时就急了，我真是感到震惊和疑惑，真没想到孩子在学校能做出如此事来，真是不敢相信，我对孩子的学习用品管理十分松，只要她提出要啥我给买啥，后来干脆找个盒子给她盒子里放上零花钱，随便她买，紧去年一年我就送给她5只钢笔，其中有很多是朋友送给我的很不错的钢笔，我都给了孩子，只要我有多余的学习用具一般都主动送给了自己的孩子，光盛学习用具的文具盒我就给她买过多个，再加上她得的奖励的文具盒，家里有8个文具盒，书包也多的用不过来，这孩子这么有如此不良行为，真是让我感到痛心疾首，气的我眼珠子都疼，一夜未眠。
昨天晚上我在网上查阅了很多相关教子知识，看完之后我才反省到自己在教子方面所掌握的知识是多么贫乏，我平时在教育孩子的理念上的确存在着很多问题，我小的时候家里比较贫穷，真是到了4年级家里都拿不出钱买一只钢笔的地步，这种童年的经历在我人生中深深的打下了烙印，我发誓再也不让自己的孩子在学习上为学习用品受到任何委屈，只要是学习上用的着的，孩子要啥买啥，一买还都多买，昨天看了很多教育专家的讲解文章，我才明白，我这种错误的爱是给孩子造成错误感觉的一个诱因，孩子在学习用品上，现在头脑中没有很好的形成一个“归属权 ”意识，总认为这些东西就应该是我的，所以才导致了乱拿小同学的东西往自己书包里放的错误行为。专家的文章中还介绍到。凡是在学校有如此表现的学生一般都是大脑没发育完全和大脑中缺乏一种单胺的物质，我仔细回忆孩子这几年的成长历程，孩子入学年龄有点偏小，在她们班54个同学中年龄差不多算最小的了，加上她入学前，从没接受过任何文化知识方面的教育，第一年级上学时，几乎次次考试成绩是垫底子的差等生，归根结底，这也是我一手造成的，入学前爱人一直打算让孩子也去读读识字学前班，我一直反对，我还振振有词的告诉妻子，上了学前班，刚开始学习成绩一定是可以，可到了以后学前班学的知识用完了咋办？我一直比较尊崇挫折教育，尽量的让孩子在挫折中懂得一些道理，我当初之用心良苦估计也是孩子出现今天这个行为偏差的又一个诱因，专家文章里其中讲到一条，在学习时常不被老师重视和表扬的孩子最容易出现这些行为偏差，小孩子都渴望受到重视的愿望长期得不到实现的时候，就要通过一些违反常规的举动来引起周围人的注意，我忽视了孩子成长过程中的这一心理特征，更是失职。再就是我和爱人在家庭教育上的严重意见分歧是导致孩子行为上有特殊性的另一因素，妻子一直比较主张严管，勤监督，看重学习分数，不允许孩子犯任何错误的那种传统教育模式上。她甚者主张必要的时候对孩子采取打骂措施。我一直反对她这种做法，为此常和爱人拌嘴。“你没有权利打骂我的孩子”这个理念孩子心中是非常明确的，我在家里真是成了孩子心目中的保护伞，（估计我这点真的做错了）我的很多教子理念都是看了很多现代教育专家讲座之后才形成的，只要我听说那里有专家讲教育孩子的报告，我一般再忙都要去参加。我主张给孩子充分的自由宽松的学习空间，不太注重学习的学习成绩，主要是以鼓励、夸奖为主，这孩子长这么大没因为学习成绩差而责骂过她一句，我总认为孩子还小，学习成绩倒是次要的，只要她能每天开开心心的成长是最重要的事情，等孩子长大了知道学习了总会自己把学习成绩感上去的，甚者在我骨子里一直认为当今的学校教育模式存在诸多缺陷，我甚者头脑中不只一次闪现过，要是我时间允许的话，我自己教育孩子的念头，（童话作家郑元杰这么做了，我一直比较喜欢看他的教子介绍）。
今天我找孩子好好谈了很长时间，同时鼓励她把所有的学习用品都拿出来，一同查找到底还有没有其他小同学的东西，还好，每个家里的学习用品都缕出了谁给买的，在那里买的思路，我还鼓励她把实话说出来，告诉她，别害怕一切都给爸爸讲明白，老师和同学那里我去承担错误去，为此我还给孩子商量好了一个方法，规定好了书包每天就放一只钢笔两只圆珠笔，和一只铅笔，多余的都不要留，啥时候发现自己的文具盒子里发现了多余的用品赶快上交到讲台上去，并且还告诉她，如果下次一旦再遇到小同学丢东西时，主动站出来，把自己的书包和自己的衣服兜当众翻开让大家监督检查，犯了再大的错误不要紧，只要敢于承认错误就能成为好孩子，还好孩子认识错误比较诚恳，我还告诉她我要把这个事写到我博客上去，明天还要到学习找她的班主任去交流这个事，我要向所有认识我的朋友面前承认我在教育孩子上出现了严重的过失，我和孩子商量，问她我这么做行不行时，在我的开导下，孩子认可了并同意了我的这些做法。现在我一边私下里安抚爱人先别动肝火，一边对孩子和风细雨的讲道理，心里又自责不安，此时此刻我想起了很多教育她的场景，几年前，我带她到超市时，她没结账之前嘴里含了超市的一块糖块，我都及时提醒她到收银台主动向售货员讲明实情，前几天她在放学的路上捡到一个小学生身份铁牌，我让她主动上交到老师手里，并且事后，反复过问了好几次，直到确定她真的上缴了为止，还有一次我们单位发了几个宠物小香皂，我鼓励她好东西要和大家一起享用的道理，一天的功夫，家里的小肥皂让她送给小同学好几个，我还一直夸奖她这种行为，而就在昨天，这孩子竟然做出把其他小同学的学习用品，一次性的都收拾到自己书包里的行径，难到是我平时对孩子的教育理性不够？还是我本身教育孩子的指导思想出了偏差？我的确该彻底好好反省反省自己了！（这个事，说小就小，说大就大，后果很严重，我已经认识到了这个问题的严重性、真是愁人啊
昨天晚上我在网上查阅了很多相关教子知识，看完之后我才反省到自己在教子方面所掌握的知识是多么贫乏，我平时在教育孩子的理念上的确存在着很多问题，我小的时候家里比较贫穷，真是到了4年级家里都拿不出钱买一只钢笔的地步，这种童年的经历在我人生中深深的打下了烙印，我发誓再也不让自己的孩子在学习上为学习用品受到任何委屈，只要是学习上用的着的，孩子要啥买啥，一买还都多买，昨天看了很多教育专家的讲解文章，我才明白，我这种错误的爱是给孩子造成错误感觉的一个诱因，孩子在学习用品上，现在头脑中没有很好的形成一个“归属权 ”意识，总认为这些东西就应该是我的，所以才导致了乱拿小同学的东西往自己书包里放的错误行为。专家的文章中还介绍到。凡是在学校有如此表现的学生一般都是大脑没发育完全和大脑中缺乏一种单胺的物质，我仔细回忆孩子这几年的成长历程，孩子入学年龄有点偏小，在她们班54个同学中年龄差不多算最小的了，加上她入学前，从没接受过任何文化知识方面的教育，第一年级上学时，几乎次次考试成绩是垫底子的差等生，归根结底，这也是我一手造成的，入学前爱人一直打算让孩子也去读读识字学前班，我一直反对，我还振振有词的告诉妻子，上了学前班，刚开始学习成绩一定是可以，可到了以后学前班学的知识用完了咋办？我一直比较尊崇挫折教育，尽量的让孩子在挫折中懂得一些道理，我当初之用心良苦估计也是孩子出现今天这个行为偏差的又一个诱因，专家文章里其中讲到一条，在学习时常不被老师重视和表扬的孩子最容易出现这些行为偏差，小孩子都渴望受到重视的愿望长期得不到实现的时候，就要通过一些违反常规的举动来引起周围人的注意，我忽视了孩子成长过程中的这一心理特征，更是失职。再就是我和爱人在家庭教育上的严重意见分歧是导致孩子行为上有特殊性的另一因素，妻子一直比较主张严管，勤监督，看重学习分数，不允许孩子犯任何错误的那种传统教育模式上。她甚者主张必要的时候对孩子采取打骂措施。我一直反对她这种做法，为此常和爱人拌嘴。“你没有权利打骂我的孩子”这个理念孩子心中是非常明确的，我在家里真是成了孩子心目中的保护伞，（估计我这点真的做错了）我的很多教子理念都是看了很多现代教育专家讲座之后才形成的，只要我听说那里有专家讲教育孩子的报告，我一般再忙都要去参加。我主张给孩子充分的自由宽松的学习空间，不太注重学习的学习成绩，主要是以鼓励、夸奖为主，这孩子长这么大没因为学习成绩差而责骂过她一句，我总认为孩子还小，学习成绩倒是次要的，只要她能每天开开心心的成长是最重要的事情，等孩子长大了知道学习了总会自己把学习成绩感上去的，甚者在我骨子里一直认为当今的学校教育模式存在诸多缺陷，我甚者头脑中不只一次闪现过，要是我时间允许的话，我自己教育孩子的念头，（童话作家郑元杰这么做了，我一直比较喜欢看他的教子介绍）。
今天我找孩子好好谈了很长时间，同时鼓励她把所有的学习用品都拿出来，一同查找到底还有没有其他小同学的东西，还好，每个家里的学习用品都缕出了谁给买的，在那里买的思路，我还鼓励她把实话说出来，告诉她，别害怕一切都给爸爸讲明白，老师和同学那里我去承担错误去，为此我还给孩子商量好了一个方法，规定好了书包每天就放一只钢笔两只圆珠笔，和一只铅笔，多余的都不要留，啥时候发现自己的文具盒子里发现了多余的用品赶快上交到讲台上去，并且还告诉她，如果下次一旦再遇到小同学丢东西时，主动站出来，把自己的书包和自己的衣服兜当众翻开让大家监督检查，犯了再大的错误不要紧，只要敢于承认错误就能成为好孩子，还好孩子认识错误比较诚恳，我还告诉她我要把这个事写到我博客上去，明天还要到学习找她的班主任去交流这个事，我要向所有认识我的朋友面前承认我在教育孩子上出现了严重的过失，我和孩子商量，问她我这么做行不行时，在我的开导下，孩子认可了并同意了我的这些做法。现在我一边私下里安抚爱人先别动肝火，一边对孩子和风细雨的讲道理，心里又自责不安，此时此刻我想起了很多教育她的场景，几年前，我带她到超市时，她没结账之前嘴里含了超市的一块糖块，我都及时提醒她到收银台主动向售货员讲明实情，前几天她在放学的路上捡到一个小学生身份铁牌，我让她主动上交到老师手里，并且事后，反复过问了好几次，直到确定她真的上缴了为止，还有一次我们单位发了几个宠物小香皂，我鼓励她好东西要和大家一起享用的道理，一天的功夫，家里的小肥皂让她送给小同学好几个，我还一直夸奖她这种行为，而就在昨天，这孩子竟然做出把其他小同学的学习用品，一次性的都收拾到自己书包里的行径，难到是我平时对孩子的教育理性不够？还是我本身教育孩子的指导思想出了偏差？我的确该彻底好好反省反省自己了！（这个事，说小就小，说大就大，后果很严重，我已经认识到了这个问题的严重性、真是愁人啊