偶看新闻茅盾著名短篇小说:[分享]北师心理学05-07年考研真题
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/05/03 00:47:13
2005年北京师范大学心理学理论试题
一、概念题
1、感觉剥夺
2、离差智商
3、视崖实验
4、去中心化
5、最近发展区
6、皮格马利翁效应
二、简答题
1、试说明注意的概念及功能。
2、什么是问题解决中的算法式（algorithms）和启发式（heuristics）策略，请加以比较及分析。
3、什么是马赫带（mach band），如何解释。
4、用实验说明脑功能的一侧优势。
5、什么是“习惯化-去习惯化”研究方法？该方法对儿童心理发展的研究有何重要意义？
6、简述加德纳（H.Gardner）的多元智力理论及其对教育的启示。
三、论述题
1、简要说明内隐记忆的特点，你认为研究内隐记忆有什么重要意义？
2、试举例分析新皮亚杰理论与传统皮亚杰理论的异同。
3、综合运用各种动机理论，谈谈如何激发学生的学习动机？
北京师范大学2005年研究方法试题
一、选择：
全面利用数据信息的统计量：百分位差、标准差、
反映不同处理水平的变异：SSb、SSw、SSt、SSr
看图：成熟效应
主效应和交互作用
符号检验法的特点
二、简答：
1、举例说明效标缺陷和标效？？
2、平均数的显著性检验和平均数差异的显著性检验的区别联系
三、论述：
1、说明科学心理学产生之后心理学研究方法的发展
四、实验：
1、用信号检测论设计一个实验，……说明报准率、虚报率、判断标准对结果的影响
2、设计一个多因素实验，要求有一个自变量与语言有关，一个自变量与语言无关，分别说明（有7个小问）
（1）你研究的问题
（2）自变量和因变量
（3）变量控制
（4）实验材料的处理
（5）实验过程
（6）数据的统计处理
2006北师大普通心理学试题
一、名词解释（5分一个）
认知风格、依恋、静息电位、技能、个体社会化、学习
二、简答题（10分一道）
1、比较詹姆士---兰格的情绪理论和阿诺德的评定---兴奋情绪理论的异同
2、简述西方儿童心理学发展的历史原因
3、皮亚杰是如何通过儿童心理学研究来解释认识发展规律的
4、如何用行为主义的理论来纠正儿童的不良行为
5、说青少年期是“多事之秋”，你同意吗？为什么？
6、认知退行的观点，举两例说明
三、论述题（20分一道）
1、简述瞬时记忆、短时记忆和长时记忆的特点以及它们的关系
2、比较弗洛伊德和罗杰斯的人格理论，并说明它们对人格教育的启示
3、有人说：“现在是建构主义学习理论的天下，结构主义已经过时了”，请结合现在的学校教育评论之。
2006北师大心理研究方法考题
一.简答题（1-2题每题5分，3-10题每题10分，共90分）
1.在数据分析过程中，绘制相关散点图有何意义？
2.为什么抽样调查得到的样本统计量可以推论总体参数?
3.智商分数的计算方法有哪几种？为什么它们可以表示不同年龄和群体成员智力水平的高低？
4.测验的标准化对提高测验质量有何作用？它的局限是什么？测验最主要的质量指标是什么？
5.如何确认变量之间有因果关系？回归方程中的自变量X和因变量Y是否肯定有因果关系？
6.选择两种分数合成的方法，评述优缺点？
7.为了使效标关联效度的纸准确反映测验质量，应该关注哪些技术环节？
8.在编制学业成就测验时，确定双项细目表有何价值？
9.艾宾浩斯的记忆实验有什么优点，使得他的研究取得了重大成果？
10.行为主义心理学对心理学实验研究的贡献是什么？
二论述与设计题（20分每题，共60分）
1.怎样利用心理测量的理论和技术提高选拔性考试的水平？
2.阐述信号检测论的理论基础，并举例说明说明他在心理学实验研究中的应用？3.设计2因素混合实验设计，研究心理学某一问题，并详细说明实验设计过程及采取的统计分析方发