百大嘉苑有房产证吗:让学生自己试题

来源：百度文库编辑：偶看新闻时间：2024/04/30 07:27:03

在一节数学复习课上，我按照教学设计按部就班、中规中矩地执行，非常顺利，正要进行下一个教学环节。忽然，从墙角里传出“又是老一套”的嘟囔声。是啊，复习课既不像新授课那样有“新鲜感”，也不像练习课那样有“成就感”， “学生老是跟着老师的感觉走，老师不拨一拨一下，学生不转一转”，不断地“重复着昨天的故事”，没有新花样。如此“一本正经”的教学，学生焉有兴趣可言，反而还有些厌倦。不如出个新招，让学生换换“口味”，也许创出一片新路来。于是，一个大胆的想法油然而生：让学生自己出份试题，送给要好的同学，做一做。在学生出题以前，我提出以下要求：1、题型必须是我们已经学的。2、题目要有一定的难度，最好能难倒对方。3、所出试题自己必须先做一遍。4、比一比，看谁做的更好。5、所出试题必须是自己最满意的。甭说，学生的兴趣之浓，积极性之高，令我感叹不已，那效果出奇的好。教室里非常安静，只听得“沙沙沙”的写字声，“哗啦哗啦”的翻书声，学生个个聚精会神，刻苦学习。下课了，还有几个学生继续认真的翻着、看着、做着、比着，学生的学习多么地投入啊！通过这次大胆有益的尝试，对我触动很大，感受颇深。一、有利于“不同的学生在数学上得到不同的发展”。让学生自己出题，实际上是一次分层次的作业，一方面让那些学有余力，但有些浮躁的学生能够安下心来思考问题，感到复习也同样具有挑战性，学生好把自己出过错的题写到试卷上，这样就可以变相督促他们对自己的知识缺陷自主的查缺补漏。另一方面，让其他学生对复习产生兴趣，因为做身边同学出的题与做老师出的题感觉不一样，而且学生的错误也是共性的，重点复习自己出过错的题，也非常具有针对性。二、教师的“权力”放了，学生的积极性高了。“考考考，教师的法宝”。教师出罢试题，学生闪亮登场。教师视出题为“专利”，主宰着课堂的一切，学生只能“跟着感觉走”，这样无形中剥夺了学生自主学习的权利。而从学生出试题的表现中不难看出，每个学生都有着强烈的自尊心和责任感。只要教师敢放手给予学生表现的机会，他们怎会放过。每个学生都能拼搏向上，挑战自我。让学生出份试题，乍一看，非常容易，但实际做起来实属不宜。一来想难倒对方，二来自己需先做一遍，还要比个高低，分个上下。所以教师要抓住机遇，适时多下放点权利，让学生多多表现自己，过把“出题瘾”。三、让学生张扬了个性。学生的学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。学生出题的过程是一个看书、思考、出题、练习构建知识的过程，它不仅要揽知识于胸中，而且要以崭新的形式呈现出来，让对方看起来觉得新奇，做起来感到费劲，在对方面前显显自己的能耐，也“秀”它一把。做题的过程，又是学生巩固知识，增加本领，增长智慧的过程，学生争强好胜的心理体现的淋漓尽致，在宽松和谐的氛围中，尽情地展示着个人的风采。四、为学生发展提供了充分活动的机会。教育的出发点是促进学生全面持续和谐的发展。《数学课程标准》指出：教师应激发学生学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在学习的过程中真正理解和掌握基本知识与技能。教师一改往日按部就班的教学方法，放手让学生自己提出问题、分析问题、解决问题，获得积极的数学情感体验，学生不仅“知其然”了，而且更“知其所以然”了。

让学生出份自己最满意的试题，能取得如此好的学习效果，我们何乐而不为呢？（作者：邢介进）

怎样让学生喜欢自己？怎样才能让自己的学生听话自己还能给学生留下好印像？学校让学生自己交纳奖学金算不算乱收费学生除了学习怎样让自己的生活的有意义怎么样才能让自己成熟~我是大1的学生~ 如果你孩子的老师时常用让学生自己打自己耳光的方法惩罚学生，你怎么办？怎样管理好自己的学生，能让他们都听你的？文科学生靠什么学科让自己比别人高很多分阿老师这样做对吗？该怎样让学生认识自己存在的问题？模拟人生2夜生活中如何让自己的孩子成为超级学生？不要让学生替你唱，也不要替别人唱，要唱自己。一个老师让学生在家长会上写自己的学习情况怎么写怎么能让自己的脸看上去小些？要简单易行的~我是学生~~ 上大学开学时,英语系,老师会不会让学生用英语介绍一下自己啊! 能让男友赔自己贵重的东西吗?我们还是学生,没有经济收入. 浙教版五年级学生常识知识竞赛的试题怎么让学生听话? 如何让学生背书? 什么样的老师会让学生一辈子感激?你认为应该从哪几方面培养自己成为受学生尊敬和爱戴的好老师数学排列组合试题让我做做吧为什么我会没有信心,怎么让自己有信心呢?因为我是学生,所以,我指学习方面一篇关于老师的文章，在车上，一个学生认出了自己的老师，给他让了座。怎样才能让初中生学生长高如何让学生熟读英语单词