双人自行车能上路吗:不要听话的孩子

来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/05/01 18:44:56
家中有客人来访时,孩子总是特别兴奋,想方设法表现自己。每当此时,我却警告他:有客人在的时候不许乱说话。带孩子逛商场,孩子好奇地摸摸这儿、动动那儿,此时 我总是紧紧牵住他的手,警告他:“别动,别动,别给人家弄坏了。”渐渐地,孩子学乖了,听话了。然而,我却发现,孩子变了,变得不敢说,不敢动,做任何事情都唯唯诺诺,畏首畏尾。甚至有一次我让他自己去买点东西,他竟怯生生地说:“爸爸,我不敢。”

    我一下子陷入了教育失败的莫大悲哀之中,难道要求孩子听话也不对吗?

    本来,我认为孩子年龄小,生活阅历、对社会的认知比较少,需要家长老师的引导。然而,我却有点“矫枉过正”了。我对孩子一味进行“听话教育”,其结果却是使孩子没有了个性,严重阻碍了他创造能力的发展。

    教育家陶行知先生曾提出教育孩子的六大主张:“解放儿童的头脑,使其从道德、成见、幻想中解放出来;解放儿童的双手,使其从‘这也不许动,那也不许动’的束缚中解放出来;解放儿童的嘴巴,使其有提问的自由,从‘不许多说话’中解放出来;解放儿童的空间,使其接触大自然、大社会,从鸟笼似的学校解放出来;解放儿童的时间,不过紧安排,从过分的考试制度下解放出来;给予民主生活和自觉纪律,因材施教。”

    陶行知先生的话犹如醍醐灌顶,我把“听不听话”作为评价孩子的首要标准,去片面进行听话教育,长此以往,孩子的创新精神还会存在吗?但愿我们能更新一下评价好孩子的标准,把孩子从“听话教育”中解放出来。