托马斯小火车视频播放:小学六年级语文上册复习教学知识点归纳总结
来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/05/03 06:04:49
小学六年级上册语文复习资料(语文常识练习
1、中国历史上的十大民族英雄:文天祥
2、载歌载舞:载:又、且。 负隅顽抗:负,依仗、依靠;隅,角落。
3、悲愤欲绝:欲,将要。绝,死亡。
4、古诗两首
1、《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品,被前人称为“杜甫生平第一快诗”。这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情,反映了诗人渴望安定生活的思想。“即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。
(2)杜甫被誉为“诗圣”,他的诗被誉为“诗史”。
(3)全诗体现了一个“喜”字,从“初闻涕泪满衣裳”、“漫卷诗书喜欲狂”、“白日放歌须纵酒”、“却看妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。
2、《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔,诗中作者以遗嘱的口吻,表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。
(1)爱国名句:人生自古谁无死,留取丹心照汗青——文天祥
(2)爱国诗篇:陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《十一月四日风雨大作》
5、带点字:△妻子:妻子和孩子。
6、诗意:《闻官军收河南河北》:剑门关外忽然传来收复蓟北的消息,刚听到这个消息,眼泪就洒满了我的衣裳。再看看夫人和孩子,他们的忧愁不知哪里去了;我胡乱地把诗稿和书籍一卷,高兴得简直要发狂。在大晴天放声高歌,畅饮美酒,趁着这美好的春光,我也好回我的故乡。我立刻就乘船从巴峡东下,穿越巫峡,一路顺流之下,一过襄阳,便直奔洛阳。
《示儿》:我本来就知道人一死就什么都不知道了,我只是为不能看到祖国的统一而感到悲伤。等到宋朝军队向北进军,收复中原的时候,在祭祀祖宗的时候,不要忘了把收复中原的事告诉你们的父亲。
7、这两首诗的相同点:均表达了诗人的爱国之情。不同点:第一首是通过“喜”来表达的,写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情;而《示儿》是通过“悲”来表达的,写作者临终前的牵挂,他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。
8、节衣缩食:节,节省;缩,减少。指省吃省穿,形容节约。
嗷嗷待哺:嗷嗷,哀鸣声;待,等待;哺,喂。指饥饿时急于求食的样子。
要强好胜:好,喜欢。事事不甘落后,愿意为了成功付出努力,喜欢胜利、成功。
大名鼎鼎:鼎鼎,盛大的样子。形容名气很大。
脱颖而出:颖,尖子。锥尖透过布袋显露出来。比喻人的才能全部显露出来。
寥寥无几:寥寥,形容数量少。非常稀少,没有几个。
惴惴不安:惴,忧愁,恐惧。形容因害怕或担心而不安。
孜孜不倦:孜孜,勤勉,不懈怠。指工作、学习勤奋,不知疲倦。
9、姥姥的剪纸
1、《姥姥的剪纸》这篇课文采用第一人称叙写了姥姥心灵手巧、剪纸技艺高超,
围绕“喜鹊登枝”和“老牛兔子”的剪纸展开了“我”和姥姥间动情有趣的故事,
表现了“我”对姥姥的深切怀念之情。
2、课文为何以“姥姥的剪纸”为题目。姥姥不识字,只能用剪纸来表达她对
我的期待,对我的牵挂。剪纸是我和姥姥之情感联的桥梁。
3、姥姥是个心灵手巧、勤劳善良、技巧高超的人。她剪纸技艺高超、作品很受欢迎的原因有:剪纸逼真;姥姥心地善良,广结善缘,有求必应。
4、课后第4题理解“熟能生巧,总剪、手都有准头了!”姥姥剪得多,剪得时
间长,长年累月的练习使姥姥技艺娴熟。常言道:“拳不离手,曲不离口,”我们在生活中也是这样,只要肯花时间,肯花功夫,就一定能把事情做好。
5、刁难:故意使人为难。
耍赖:使用无赖手段。课文中指“我”的淘气与顽皮。
调皮蛋:是对调皮孩子的昵称。
6、背诵12、13两个自然段。
10、牛郎织女
1、《牛郎织女》是民间故事,牵牛星属于天鹰座,在银河的两岸,当牛郎隔河
相望,有一颗特别亮的大星星,即就是织女星,织女星属于天琴座。《牛郎织女》的故事表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求,同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。还可以感受到作者对善良的人们的深深同情。
它与《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》被誉为我国四大民间故事。
成的一种文学形式,这些故事大多直接反映了劳动人民的愿望、要求和理想,表达
了劳动人民的思想感情。
3、《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情,大家希望他们有个美好的未来,正如苏轼的一首词中写道的:但愿人长久,千里共婵娟。
4、人物素描:
牛郎——心地善良、勤劳能干、重情义,向往美好生活。
织女——心地善良,心灵手巧,善解人意,勇敢、向往美好的生活。
老牛——知恩图报,善解人意,勤劳。
王母娘娘——心狠手辣,残暴专制,无情无义。
11、安塞腰鼓
1、《安塞腰鼓》是我国当代作家刘成章写的一篇抒情散文,课文为我们描述
了安塞腰鼓这一独特的民间舞台艺术,通过写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、
震撼人心的力量来赞美黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格。课文按“鼓响之前—
腰鼓表演—鼓声止息”的顺序呈现出“静—闹—静”的表演过程。
2、“好一个安塞腰鼓!”中的“好”体现在:好在有火烈的舞蹈场面;好在鼓声的巨大力量;好在有茂腾腾的击鼓后生;好在变幻的舞姿。
3、“一声渺远的鸡啼”表现了对明天充满了希望。
4、背诵课文6-7、12-16自然段。
5、课后习题3:(1)“茂腾腾”写出了沸腾着生命的热烈,写出了后生们的健
壮、朴实与活力。(2)“燥热”、“飞溅”道出了安塞腰鼓热烈奔放的特点。(3)“震撼”、“烧灼”、“威逼”动感十足,将安塞腰鼓的活跃与激烈表达了出来,给人与感官与心灵上的震撼,展现了强烈的生命力。
6、课后习题4:“好一个安塞腰鼓”这句话在文中出现了4次,着力强调,充
分感叹,从强烈与视觉感受,到声音的震撼,到舞蹈的动作,再到心灵的搏击,层层深入,写出了安塞腰鼓的独特激情。
练习4
1、课外俗语:
(1)长他人志气,灭自己威风。(2)当家方知盐米贵,出门才晓路难行。(3)
一方水土养一方人,一方人说一方话。(4)麻雀虽小,五脏俱全。
2、当自己被别人误会时,态度要冷静、诚恳,要心平气和地把事情的原委
向对方说清楚。解释时要注意以下几点:(1)向谁解释,注意称呼和礼貌用语;(2)解释什么,这是说话的主体部分,要针对误会说明原委;(3)怎样解释,也就是解释要注意方式方法,寻找适当时机。
3、背诵俗语及成语(练习四)
12、青海高原一株柳
1、《青海高原——株柳》这篇课文以优美的笔触,大胆的猜测与想象,描写
了青海高原上一株神奇的柳树,经过高原风雪、雷轰电击,却顽强地生活了下来,
成就了青海高原上一个壮观而独立的风景,赞扬了柳树伟大的生命力,表现了作者
的敬畏和赞颂之情。
于一个人的记忆》、《百鹿原》。
3、积累有关“柳”的诗句。
4、由这株柳你由想到哪些人物:霍金、桑兰、张海迪、夏洛蒂……
5、背诵最后一个自然段。
6、背诵边塞诗:《凉州词》、《从军行》、《夜上受降城闻笛》等。
7、课后习题三:(1)这株柳树神奇在挺立在高原上,是壮观的一方独立风景,
它生命力极其顽强,不仅能在恶劣环境中生存下来,而且居然枝繁叶茂,生机盎然。作者对它产生望而生畏的感觉,是因为柳树对那不抱怨、不畏怯,坚持抗争、顽强生存的品格。(2)这句话不仅仅是写柳树,而且是写人。从中可以得到这样的启示:在人生的道路上,生活和命运不可能公平,但只要心中一直充满希望,凭着自己超乎想象的毅力和韧劲去努力,生命就会产生奇迹。
8、“这是一株神奇的柳树,神奇到令我望而生畏的柳树,它伫立在青海高原上。”句中“神奇”是因为:这株柳树挺立在高原之上,并形成了一方壮丽的风景,它生命力及其顽强,不仅在恶劣的环境下生存下来,而且枝繁叶茂,生机盎然。“望而生畏”是因为柳树不抱怨、不畏怯,坚持抗争,顽强生存使作者产生了深深的敬意。
9、“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路,它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话不仅仅写的柳树,也在写人,这句话给我们的启示是:在人生的道路上,生活和命运不可能公平,但只要心中一直充满希望,凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力,生命就能创造奇迹。
10、课题是“青海高原一株柳”,作者却又用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳,目的是以家乡灞河边的柳柳来衬托、对比青海高原的这株,更加突出了青海高原这株柳让人望而生畏的生命力。
13、草原
1、《草原》是著名作家老舍先生写的一篇散文,作者生动地描写了草原上如
诗如画的美丽景色以及蒙古族人民的能歌善舞、热情好客。
2、老舍:中国现代著名作家,原名舒庆春,字舍予,北京人,满族,作品有
话剧《龙须沟》、《茶馆》,小说《猫城记》、《离婚》、《四世同堂》。
3、理解“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”。何:哪里;“忍”是忍心;天涯碧草:指大草原;话:倾诉;斜阳:傍晚时西斜的太阳。这句话的意思是:蒙汉两族人民的情谊很深,怎么舍得就这样分别?夕阳西下,大家站在蒙古包外,面对着一望无际的大草原,依依不舍地话别。
4、“嗯,刚吃过。(回味似的)鲤鱼的味道实在是鲜美呀!”这句中的“回味”指吃过东西以后,留在口腔中的余味。
“在这种境界里,连骏马和大牛都有时候静立不支,好像回味着草原的无限乐趣。” 这句中的“回味”指对经历或接触过的事情重体味。
5、蒙古族习俗:蒙古族以肉食、奶食为主,传统吃法有“手扒肉”、“烤全羊”。
每年七八月间,草原上都要举行盛大的“那达慕”大会、“摔跤”是“那大慕”的主要内容。
14、麋鹿
1、《麝鹿》是一篇记叙文,介绍了我国珍稀动物麝鹿的外形特点,生活习性和传奇经历,体现了国家对保护野生动物的高度重视。
3、最大的麝鹿保护区:江苏省盐城市大丰县。
4、珍贵的国家保护动物还有:大熊猫、金丝猴、东北虎、丹顶鹤、中华鲟、白鳍豚等。
5、麋鹿是鹿的一种,它的外形很奇特:角似鹿、面似马、蹄似牛、尾似驴,所以又被称作“四不像”。我国古代小说《封神榜》中把它当作姜子牙的坐骑。麋鹿是一种草食性性哺乳动物。它站着的时候,角的各枝尖都指向后方,它的尾巴是鹿科动物中最长的,蹄子宽大,可以在沼泽中行动敏捷,毛色夏季是棕红色的,冬季为棕灰色。
6、“……是麋鹿野生放养的理想场所。”中的“放养”侧重于自然生态环境下的自由生长。“只有……乌邦寺动物园里饲养的18头麋鹿生长良好……”中的“饲养”是讲麋鹿在英国的一个私人庄园里接受人工喂养。
“数十头麋鹿被陆续盗往欧洲”中的“陆续”在文中指麋鹿不断地被人盗往欧洲。“流落在国外的麋鹿大部分相继死去”在的“相继”指“麋鹿一个跟着一个死去”。
7、悄无声息:没有一点声音、动静。
销声匿迹:形容隐藏或不公开出现。课文中指麋鹿极少,几乎绝迹。
漂泊不定:比喻职业生活不固定,东奔西走。
颠沛游离:生活困苦,流落他乡。
15、给家乡孩子的一封信
1、《给家乡孩子的信》是一封书信,作家巴金爷爷在信中表达了对家乡孩子
真诚的关怀,亲切的勉励,抒发了自己要让生命开花的美好情感,给人以人生启迪。
3、巴金原名李尧棠,又名李芾甘,四川成都人,“五四”以来著名作家,曾作中国作家协会主席,作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》,爱情三部曲《风》、《雷》、《电》;《寒夜》、《萌芽》、《随想录》。
4、中国现代文学史上像巴金这样著名的作家还有:郭沫若、茅盾、朱自清、
闻一多、冰心、老舍、艾青。
5、课文习题2。
(1)“终于”不能省掉,强调了巴金爷爷在提笔写字非常困难的
情况下,坚持着给家乡孩子们回信,体现了巴金爷爷对家乡孩子的理解和关爱。
(2)“终于”强调了巴金爷爷对生命意义的感悟是经过种种努力,“思索”、“追求”之后得来的。
19、钱学森
1、《钱学森》这篇课文生动地记叙了我国著名的科学家钱学森在美国时刻不
忘祖国,以及回国后为我国运载火箭的研制及发射所作的卓越贡献,赞扬了他时刻
不忘祖国的高尚情怀。
2、中国导弹之父——钱学森
4、课后第4题。
(1)表达了钱学森的一片爱国感情,他牢记自己的祖国是中国,他要为祖国人
民多做实事。
(2)表达了钱学森对祖国的眷恋与热爱之情。
5、按时间的先后顺序课文第1自然段应放在放在第6自然段的后面,,把它放
在文章开头是一种倒叙的方法,这样写是为了引起读者兴趣,设置悬念,增强表达的效果。
16、詹天佑
1、《詹天佑》课文记叙了詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中,不怕帝国主
义者要挟嘲笑,克服工程中的千难万险,提前完成修筑任务的事迹,表现了詹天佑
是一位杰出的爱国工程师。
2、京张铁路从北京到张家口,全长200公里,是联系华北和西北的交通要道。
3、课文写了詹天佑一生中最主要事迹,修筑京张铁路在修筑铁路的过程中,
作者依次写了勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三件事,赞扬了詹天佑的杰出才能和爱国精神。
4、居庸关:从两端同时向中间凿进。
青龙桥路段:设计“人”字形线路,要求会画示意图。
5、“……一些帝国主义国家就出来阻挠,他们都要争夺这条铁路的修筑权”中的“争夺”是指争相夺取。在句子中是说各个帝国主义国家都想夺取铁路的修筑权。
“帝国主义者谁也不肯让谁,事情争持了好久得不到解决。”这句中的“争持”指争论得相持不下。在句子中是说各帝国主义国家都想控制我们的北部,竞相强词夺理,让事情僵持下来。
17、鞋匠的儿子
1、《鞋匠的儿子》课文以生动的事例叙述了两度当选为美国总统的林肯,虽然
出身贫寒,但面对态度傲慢、自恃上流社会的所谓“优越的人”的嘲讽,凭自己的
智慧与宽容,捍卫了尊严,赢得了大家的信任和爱戴。
1865年4月15日遇刺身亡,由于林肯在美国历史上所起的进步作用,人们称赞他
为“新时代国家统治者的楷模”。
3、一个鞋匠的儿子能成为国家总统,靠的是他超人的智慧、杰出的才华、宽
容大度和谦逊的人格魅力。
4、课文第三自然段中有三个“永远”,其中第一个“永远”体现了林肯宽宏大度的胸襟;第二个“永远”表达了林肯为自己是鞋匠的儿子而自豪;第三个“永远”表达了他对父亲的尊敬、爱戴和感激。
5、课后第三题。参议人员对林肯的态度由 尴尬——羞辱——大笑——静默—
—赞叹,宽容是一种力量,因为林肯的谦逊、朴实、不卑不亢、宽容、正义赢得了大家的感动和掌声,所以态度有这么大的变化。
6、“一个裂开的房子是站立不住的,我不希望这个房子塌下去”,“我所希望的是它结束分裂,它应该成为一个完整的整体”。这句话中“裂开的房子”就是指当时美国正处于南北两种制度并存的局面。“完整的整体”指一个统一的国家。这句话表达了林肯希望国家结束分裂,成为一个完整的整体的愿望。
7、有关“宽容”的名言。
(1)不会宽容别人的人,是不配受到别人宽容的。——屠格涅夫
(2)爱人者,人恒爱之,敬人者,人恒敬之——孟子
(3)有时宽容引起的道德震动地处罚更加强烈——苏霍姆林斯基
练习6
《大风歌》是西汉刘邦所作,表现了他重新统一国家的雄心壮志。
18、古诗两首
1、《冬夜读书示子聿》是南宋诗人陆游的作品,是用冬夜读书生发的感想来
教育小儿子子聿。这首诗深信导阐述了知与行之间的关系。这首诗告诉人们:做学
问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神,一个既有书本知识,又有实践经验的人,
才是真正有学习的人。
《观书有感》是宋代著名理学家朱熹的作品。这首诗以暗喻的手法,借半亩方
塘明净的形象来壁喻读书体会。这首诗告诉我们,正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈,人需要不断读书,不断汲取新的知识,心智才能更加开豁、更加敏锐。
2、背诵全诗及诗意。
3、有关读书的名言。
4、来自古诗的成语:粉身碎骨
5、渠:相当于“它”,诗中指方塘。
绝:极,最;绝知:深入、透彻地理解。躬:亲自。
19、学与问
1、《学与问》这是一篇说明事理的文章,课文围绕“勤学好问”这一中心论
点,通过哥白尼和沈括的事例,告诉我们“问”的重要性,向谁“问”,怎样“问”,
教育学生要从小养成勤学好问的习惯。
3、背诵《大林寺桃花》
“人间四月芒菲尽,山寺桃花始盛开”其中的“尽”为完,指桃花凋谢,“始”
为才,刚刚。句意:农历四月,春去夏来,山下的白花都已凋谢,而山顶大林寺的桃花才刚刚盛开。这首诗的后两句是:长恨春归无觅处,不知转入此中来。
4、背诵1、5两个自然段。
5、说说怎样才能真正成为学习的主人。
6、有关“学与问”的成语、俗语、名言警句:敏而好学
20、大自然的文字
1、《大自然的文字》是一篇科普小品文,生动形象地介绍了大自然的文字以
及辨识这些文字的意义,从而引导学生从小学会认识大自然,培养热爱大自然的情
感和探索大自然奥妙的兴趣。文中分别从头顶的天空和脚下的土地两个方面介绍了
大自然的文字——星星、云朵、石灰石、花岗石,告诉我们从中获得的信息:辨别
方向,观察气象,了解地质变化。
为什么》。
3、理解“总是坐在家里的人,永远不会懂得大自然的文字”的含义。
4、了解大自然的各种文字。
21、养成读报的好习惯
1、《养成读报的好习惯》这是一篇说明文,介绍读报的方法,主要讲读报的
好处,以及如何读报,希望人们养成读报的好习惯。
放在一定地方;第三,阅读后洗手,以免油墨沾染
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 综合评定
(一) (二) 优秀 良好 合格 待合格
得分
评定标准 本卷共100分,得85分以上为优,75-84分为良,60-74分为合格,59分以下为待合格
一、拼一拼,写一写。(8分)
wū jǐ kāng kǎi hūn yōng zhì xù wū xiá diān bǒ cān guǎn lí míng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、想一想,选一选(选序号)。 (6分)
1.下面几组词语中,没有错别字的一组是( )
A.亭台搂阁 志同道合 赴汤蹈火 鳞次节比 B.重峦叠嶂 惴惴不安 刻服困难 湖光山色
C.和哀共济 刻苦学习 金碧辉皇 舍己为人 D.安装机器 欣赏音乐 流连山水 奋不顾身
2.下面几组词语中,注音没有错误的一组是( )
A.旷(kuàng)野之地 女贞(zhēn)树 哺(fǔ)育B.高楼大厦(shà)转(zhuǎn)送好(hào奇
C.智慧结晶(jīng) 气概(gài) 沉没(méi) D.一(yī)本正经 怒号(hào) 患难(nán)
3.下面几组词语中,划横线的字意思没有错误的一组是( )
A.深(深奥)入浅出 感情深(距离大)厚 深(非常)信不疑
B.顾名(名称)思义 举世闻名(名声) 莫名(说出)其妙
C.一胜(胜利)一负 风景名胜(优美的景物) 事实胜(比另一个优越)于雄辩
D.悲愤欲(将要)绝 求知欲(欲望) 欲(将要)擒故纵
三、忆一忆,填一填。(每空0.5分,计9分)
1、当灿烂的太阳跳出东海的碧波,____________________________。_________________________ ,南疆早已洋溢着盎然的春色。这段话通过时空、季节的反差赞美了祖国的______________________。
3、《闻官军收河南河北》和《示儿》两首诗均表达了诗人___________________。不同点是《闻官军收河南河北》通过“____________”来表达的,《示儿》通过“____________”来表达的。
4、《负荆请罪》是____________。剧本共分为________幕。剧本开头先写明________________________。剧中的中括号内主要交代________________________;剧中的小括号主要交代________________________等。剧中通过人物对话,讲述了______时期____________向遭受其侮辱不与之计较的上卿____________负荆请罪的故事。
6、每一个舞姿都_____________________,每一个舞姿都____________________,每一个舞姿都是__________________________,每一个舞姿都________________________________,使人叹为观止。
四、想一想,写一写(18分)
1暑假里,爸爸妈妈终于要带我去观赏向往已久的京剧了,我心里高兴极了。请写出两个跟戏曲有关的成语:_______________ _______________
2、星期天的大街上,人来人往,热闹拥挤。请你写出两个体现人多热闹的成语:__________ __________
3、春回大地,杭州西湖的景色格外美丽。请你写出表现美好春光的成语:__________ ____________
4、当我们在外地过节时,常引用唐朝诗人王维《九月九日忆山东兄弟》中的诗句“_______________, _______________” 来表达对家人的怀念。
5、当我们回忆母爱,要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟颂起诗人孟郊的《___________________》中的诗句“_____________________,_____________________。”
6、许多大人常常?
姓名 班级 分数
基础知识部分(49分)
一、看拼音写词语(10分)
xuàn rǎn jiā yáo bǎ wò yōng jù
( ) ( ) ( ) 老迈昏( ) ( )怕
zhù zào gǎn kǎi fán zhí juàn jǐ
( ) ( ) ( ) 孜孜不( ) 屋 ( )
gāo liang chà dào
( ) ( )
二、多音字组词(5分)
lóng ( ) bó ( ) qiāo( )
笼 簸 悄
lǒng ( ) bò( ) qiǎo( )
qí( ) hào ( )
奇 好
jī ( ) hǎo ( )
三、选择合适的关联词语填空(5分)
不但……而且 只有……才 如果……就
虽然……但是 因为……所以 只要……就
1、他( )机智,( )勇敢。
2、( )我们不团结,( )不会取得团体总分第一名的好成绩。
3、犯了错误,( )改正,( )是好孩子。
4、( )分别多年了,( )彼此的心还连在一起。
5、( )明天下雨,我们的郊游活动( )暂停。
四、给加点的词选择恰当的解释。(5分)
1、举止: (1)提出 (2)推选 (3)全 (4)上托
2、胜地: (1)超过 (2)赢 (3)能承担 (4)优美的
3、绝技: (1)断 (2)独特 (3)走不通 (4)一定
4、浮雕: (1)超过 (2)表面的 (3)空虚 (4)多余
5、表白: (1)说明 (2)空的 (3)没有结果 (4)像雪那样
五、按要求写句子(5分)
1、冬天下雪。(扩句)
___________________________________
2、紫水晶般的葡萄结满了碧绿枝蔓。(缩句)________________
3、班干部必须严格遵守班级的纪律。(改成反问句)
________________________________
4、美丽的荷花随风摆动。(改为拟人句)
________________________________
5、父亲说“这是我对你们的希望。”(将直接引用的改为转述)
________________________________
六、积累运用(17分)
1、风有各种各样的风,在下面的句子中,填上合适的风。(5分)
(1)( )吹,林涛吼,峡谷震荡。
(2)( )知劲草,路遥知马力。
(3)天高云淡,( )送爽,大雁排着队往南方飞去。
(4)一阵( )刮来,飞沙走石,人们难以行走。
(5)雨住了,天边出现了一道彩虹,( )习习,人们感到舒服极了。
2、古诗填空(8分)
(1)_____________?为有源头活水来。
(2)纸上得来终觉浅,_____________。
(3)_____________,青春作伴好还乡。
(4)王师北定中原日,_____________。
3、写出你喜欢的两句格言和一个英雄人物,并说出为什么喜欢。(6分)
(1) 名言:__________________________
喜欢的原因:_________________________________
(2) (2)名言:__________________________
喜欢的原因:_________________________________
(3) 英雄人物:_______________________________
喜欢的原因:_________________________________
阅读部分(22分)
(一) 按原文填空并回答问题。(9+2分)
1事实上,我不管走( ),走( ),梦中总不时( )家乡的( )
和村路两侧的( )。无论何时,无论何地,只要忆及那( )的剪纸声,我的( )与( )就立刻变得( )。
2从本段中,你能体会出作者怎样的情感?
______________________________________________________________________________
_______________________________________
(二) 短文(11分)
郑板桥爱子
郑板桥( )是清朝有名的画家、诗人、书法家,( )是深深懂得家教的教育家,他非常讲究“爱子之道”。
郑板桥在外任职时,曾将他六岁的儿子小宝留在乡下,由他的弟弟郑墨代养。郑墨对小宝十分宠爱。小宝常( )地说“我爹在外面做大官!”有时小宝还欺侮人家的孩子,这些事让郑板桥知道后,心里非常( ),就给弟弟写信到:“我52岁才生一个儿子,哪有不爱的道理呢?但教更重于养。”他要求弟弟严加管教。
为了使小宝健康成长,后来郑板桥又把小宝接到自己身边,以便言传身教。当时正值灾荒,郑板桥一向清贫,家中没有多存一粒粮食。一天,小宝哭着说:“妈妈,我肚子饿。”妈妈拿了一个玉米粉做的窝头塞在小宝手里说:“这是你爹省下来的,快拿去吃吧!”小宝蹦跳着走到门外。这时,小宝发现一个赤着脚的小女孩站在门边,正用饥饿的眼光看着他。小宝立即把窝头分给小女孩一半。郑板桥知道后,高兴的对小宝说::“孩子,你做得对,爹喜欢你。”
当郑板桥病危时,他把儿子叫道床前,突然提出要吃儿子亲手做的馒头,待儿子将馒头送到他床前时,他已经断气了。小宝悲痛的大哭,突然发现床边有张纸条,上面写着:流自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干,靠天靠人靠祖宗,不算是好汉。郑板桥临终前给儿子上了“自立”的一课。
1、认真读课文,在括号里填上合适的词语。(4分)
2、结合上下文解释:(2分)
言传身教:_________________________________
自立_____________________________________
3、本文通过三件事记述了郑板桥是怎样爱子的,情分别概括地写在横线上。(3分)
(1) ___________________________________
(2) ___________________________________
(3) ___________________________________
4、看完这篇短文,你有什么感想,请写出来吧!(2分)
_______________________________________
_______________________________________
习作部分(30分)
“爱尝试”是孩子的天性。“尝试”的过程是学习、实践、探索、创造的过程,请你写一写自己印象最深的一次尝试,把过程写具体,把当时的感受写清楚,题目自拟,字数在500字左右。
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抄写下面一段文字,要求正确、美观。(5分)
一张普普通通的苇叶,经爷爷三折两卷,就成了一支芦笛。吹奏起来,曲调是那样婉转悠扬,还带着一股浓浓的海水味。
二、基础知识。(35分)
(一)看拼音写词语。
pái huái guàn gài táng láng xī shēng
( ) ( ) ( ) ( )
wēn xīn zhàng péng cuī huǐ wēi xié
( ) ( ) ( ) ( )
(二)给带点字选择正确读音。
飞来横祸(héng hèng) 载人飞船(zǎi zài)
一唱一和(hé hè) 参差不齐(cān cēn)
狂风怒号(hào háo) 盛满泥土(shèng chéng)
(三)按要求写成语,各写三个。
1、来自寓言故事的:
2、"神舟五号"成功上天后人们的心情:
3、亭台楼阁
4、支支吾吾
(四)按要求写句子。
1、家乡的变化真大, (把句子写具体)
2、没有林场工人的辛勤劳动,没有这几年大规模的植树造林,我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢?(改为陈述句,不改变句意)
。
3、草原上的花,把它们直接移植到天堂上去,毫不逊色。(用上合适的关联词语合并成一句话)
。
(五)综合改错。
张一力同学参加体育锻练很克苦,经长受到老师的夸耀。在总结表彰大会上,他被评为《体育标兵》称号。老师鼓舞他说,你因该陆续努力,争取更大的进步。
(六)按课文内容填空。
1、《长江之歌》一文中反复出现的、表达作者对长江母亲强烈的热爱和赞美之情的句子是:
2、当然,追求应该是 ,但把 ,这才是 。请你写一条与上述内容有关的成语: 。
3、《爷爷的芦笛》一文中,爷爷常说的一句话是" "
请你写一句和爷爷的这句话意思相近的名言或警句:
4、陆游是一位杰出的爱国诗人,他在《示儿》中嘱咐儿子" , 。"
在《冬夜读书示子聿》中,告诉儿子" , 。"的求学之道。
三、课外阅读。(15分)
1、 李叔叔下岗后办了一个厂,生意很红火。快到春节了,李叔叔请你为他选一副对联贴在厂门口,你给他选的是:
2、 小芳的阿姨因工作不顺利,老是抱怨自己没有遇上好的机遇。小芳想劝劝阿姨,请你帮小芳想一条这方面的名言:
3、改革开放以来,人民的生活水平越来越高,真像 (填歇后语)
4、《长歌行》中催人奋发的警世名句是:
5、老吾老,以及 ,幼吾幼,以及 。
6、钢铁要在 ,英雄要在 。
7、黄沙百战穿金甲, 。
8、旧时王谢堂前燕, 。
9、白日放歌须纵酒, 。
10、儿童相见不相识, 。
11、少年易老 ,一寸光阴 。
12、光阴给人 ,读书给人 。
13、思考是 的窗户,是 的马达,是 的钻机。
14、冰天雪地发牢骚--
15、穿没底的鞋--
四、阅读短文,完成练习。(10分)
________________
七月,新疆的戈壁滩炎暑逼人,这时你最理想的是骑马去天山。
进入天山,戈壁滩的炎暑就远远地被抛在后面,迎面送来的雪山寒气,立刻使你感到像秋天般的凉爽。( )的天空衬着矗立着的巨大的雪峰,几块白云在雪峰向投下云彩,就像在雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁上飞泻下来,闪耀着银光。那白雪皑皑的群峰脚下,是连绵不断的翠绿的原始森林,夕阳西下,阳光透过重重叠叠的枝丫,在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影,小山坡上,一条( )见底的小溪流西岸,到处是高过马头的野花,红、黄、蓝、白、紫,五彩缤纷,( )夺目。马走在花丛中,显得格外( ),人也显得格外精神。在马上你用不着离鞍, 只要一伸手就可以捧到满怀的你最心爱的鲜花。
虽然这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢?
1.给文章加上一个合适的题目,写在前面的横线上。
2.在括号里填上合适的词语。
3.从文中找出下面词语的近义词。
耸立── 酷热──
4.按要求在文中画句子。
(1)用" "画出比喻句。
(2)用"_____"画出全文的中心句。
(3)用"=========="画出同诗句"返景入深林, 复照青苔上"情境相似的一句话。
五、习作。(35分)
你已经长大了,和过去相比,是不是更有自信了,是不是养成好的学习或生活习惯了,是不是懂得关心他人了……根据自己的亲身经历,把"我不再 "补充完整作为题目,(如不再灰心、不再懒惰、不再粗心、不再娇气等)写一篇习作不少于400字。
六、附加题。(20分)
(一)填空。
1、山重水复疑无路, 。
2、人生自古谁无死, 。
3、壮士饥餐 肉,笑谈渴饮 血。
4、《爱的教育》中你印象最深刻的一篇"每月故事"是《 》,你印象深刻的原因是 。
5、《红楼梦》中你印象深刻的四个人物是 、 、 、 。
(二)判断。
1、《西域之行》讲的是张骞出使西域的故事。( )
2、《永远都要坐前排》告诉我们坐位子要尽量坐在前排。( )
3、《小河,潺潺地流》写了一年四季母亲对我的关心与照顾。( )
4、《驯狗》描写了一只天真活泼、讨人喜欢的小狗。( )
5、《不怕出丑敢于尝试》告诉我们,想从现在的境地转到新的境地,就必须敢于出丑露拙之险。( )
卷面书写3%
一、看拼音,写词语:(10%)
bǔ yù wēi xié chá jué zhōu xuán cái biàn wú shuān?
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ōn? xín? tán? lán? cān? lǎo mén? lón? zhì rén zhì yì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、基础知识的练习及词句的积累:(27%)
1、 查字典:(5%)
“盛气凌人”的“凌”字,用音序查字法先查( ),再查音节( );用部首查字法查( )部,除部首外再查( )画。在字典里“凌”字的解释有四种:①冰;②欺凌、侵犯、欺压;③升、高出;④迫近。在“盛气凌人”这个词中应取第( )种解释。
2、写出三个有关刻苦学习的成语:(3%)
( ) ( ) ( )
3、写出两句珍惜时间的名句:(4%)
4、用正确的修改符号修改病句:(6%)
(1)、这学期,全体六年级同学都参加了“我读我演”阅读竞赛活动。
(2)、宣传委赵刚记录并听取了“庆祝元旦准备会”上老师及“班干”们的发言。
5、用适当的关联词将两句话合并成一句话:(4%)
(1)、晚霞映红了天空,也映红了刺槐林和竹林。
整个林子里的灰椋鸟还是不愿过早地安眠。
(2)、侍奉吴王的少年没有被吴王处死。
侍奉吴王的少年巧妙地使吴王恍然大悟,打消了攻打楚国的念头。
6、《西江月?夜行黄沙道中》是一首( ),作者是( )代诗人( ),
“西江月”是( ),“夜行黄沙道中”是( )。(5%)
三、阅读:(30%)
(一)、阅读课文片断,完成后面的练习:(11%)
正当他专心致志写作《史记》的时候,一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来,司马迁因为替一位将军辩护,得罪了汉武帝,入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加,几次想血溅墙头,了此残生。但想到《史记》还没有完成,便打消了这个念头。他想:“人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛。我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?我一定要活下去!我一定要写完这部史书!”想到这里,他尽力克制自己,把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底,重又摊开光洁平滑的竹简,在上面写下了一行行工整的隶字。
1、出下列词语的近义词:(2%)
专心致志( ) 辩护( )
2、你知道“竹简”是什么吗?(2%)
3、请写出“人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛。”的意思。(3%)
4、很多人都想在自己的一生中做件实实在在的事,读了司马迁的故事,你有什么启发?(4%)
(二)、阅读短文并完成练习:(19%)
游龙华公园
星期天,我们游览了桃花盛开、曾经洒过烈士鲜血的地方??龙华公园。
进了公园,我们先走向“桃园”。不一会儿,满园桃花便呈现在我们眼前。这里的桃花品种繁多,有“仙桃”、“白桃”、“日日桃”,桃花的颜色也各不相同,红的像一团火,白的像一片云,还有黄的紫的,真是五彩缤纷!微风吹过,送来屡屡清香。
“你们看,那儿有许多蝴蝶!”一个同学指着前边说。我们望去,一些枝头果然有许多蝴蝶在随风摆动。可是走进一看,他们不是蝴蝶而是一种奇特的桃花。这种花的形状、颜色和蝴蝶十分相像,所以人们称它为“蝴蝶花”。
饱览了桃花后,我们来到了革命烈士纪念碑前。纪念碑两旁松柏耸立,四周铺满嫩草,外面围上一圈整齐的冬青,显得庄重、肃穆。纪念碑上刻着:“龙华载载仰高风,壮士身亡志未终,墙外桃花墙内血,一般鲜艳一样红。”读着碑文,我们仿佛看到了烈士们正横眉冷对带血的刺刀,殷红的鲜血染红了龙华的桃花……
离开纪念碑,鲜明的路标把我们引向画廊。画廊里展出了许多烈士的照片,照片下有烈士的生平简介,还陈列着烈士的手稿。这些手稿记录着烈士们的战斗历程。
我不禁低语着:烈士们安息吧,我们一定会沿着你们开辟的道路走下去!
1、联系上下文解释词语:(4%)
安息:
耸立:
2、短文的第( 、 )自然段是描写桃花的,作者抓住了桃花的( )和( )来描写桃花的。(3%)
3、用波浪线画出概括全文主要内容的一句话。(2%)
4、填出作者游览龙华公园的路线。(3%)
5、读了短文,你觉得龙华公园主要是用来纪念什么的?(2%)
请你写出我们南京一个类似的公园名称:(2%)
6、读了这篇短文,你有什么想法?请结合自己实际谈一谈。(3%)
四、作文:写一件令你感动的事,中心明确,条理清晰,有真情实感。(30%)五、附加题:(3%+2%+3%+2%)
1、我们学了《聂将军与日本小姑娘》后知道聂荣臻是新中国开国十大元帅之一,请你再写出三个元帅的名字( )、( )、( )。
2、你知道爱因斯坦在科学上的最大贡献是什么吗?
3、学习了《埃及的金字塔》之后,我们知道古埃及是世界四大文明古国之一,另外三个分别是( )、( )、( )。
4、司马迁编撰的《史记》里面记录了许多生动的历史故事,这些历史故事分别是按照本纪、表、世家、列传和书这五种体例来记录的,你能写出其中的两个历史故事的名称吗?( )、( )。