中华少年朗诵词下载:月光下的校园树

月光下的校园树

文/王开东

      已经很晚了，我一个人在校园里走。

      白天的喧嚣，这个时候，归于寂静；校园沉睡了，连星空也变得空旷，恍惚，并且迷糊。

      路灯三三两两，像起床晚了的人，睡眼，反而惺忪。

      月亮，特别大，特别白，仿佛用了夸张的修辞，清辉满溢出来，整个校园都被淹没了。人走在校园里，像河底里的鱼；而那些树，也该就是水草了吧。

      忘记了有多久，我没有凝视过月亮了。我们都成了人质，被社会裹挟着，无能为力，不由自主。忘记了自己当初是一无所有的来，终究也会一无所有的走。

      不知道现在，还有没有一个人，在中秋之外的某一个夜晚，安静地停下来，望月怀远，借月抒怀？

      今天，也是机缘巧合，有这么一个值班的机会，让我突然间安宁下来，与久违的月亮，来一次零距离的对话。

      走得太快了，家园就会越来越远，灵魂被搁置了，心灵就会枯萎。自从亚当和夏娃被逐出伊甸园，我们就没有找到过回家的路。我们都是罪人，而且没办法救赎。

      那么，月亮是照耀我们回家的灯吗？也许是，也许不是，但至少她能洗去我们的风尘，让我们的心灵短暂地湿润，灵魂重新迸发出绿色。

      人生代代无穷已，江月年年望相似。多美的句子啊，多深沉的感喟。

      古往今来，如果没有月亮，那不是太恐怖了。屈原、李白、杜甫、苏轼、张九龄等等，几乎所有的文人，他们的光彩不是都要打折？月亮是中国文化的命根子，没有了她，游子怎么思念故土、亲人、爱人？没有了月亮，爱情如何酝酿，如何在波光艳影中传递得百折千回？没有了月亮，文化如何依附，情感怎样寄托，心灵能够皈依到哪里去啊？

      你问我爱你有多深，我爱你有几分？你去看一看，你去想一想，月亮代表我的心。

      可是，我们现在忘记了月亮，把她一个人孤零零的扔在天上，没有了花前，自然就少了月下。我们现在是“花钱”，是“药下”。当家园废弃，当灵魂枯萎，我们的双脚就会踏踏实实的走向虚无之途。

      于是，又想起了月光下的树。眼前的这一株，我过来的时候，它还没有儿子高；但现在，他早就超过姚明了。在微风中招摇，似乎还有一点香味，一点点的播散，像电影中的慢镜头。

      校园里的树，总是会有特定的意义。

      王栋生老师说，他到任何一所学校，不看别的，就看有没有老树，老树是学校最忠实的传统，也是最美好的文化。

      老家的时候，有一年，学校要大量的种树。作为班主任，我努力把这个任务争取到了。所有的人都大惑不解。我却觉得拣了一个大便宜。

      我和全班的学生都去种树，挖坑、培土、浇水，一棵棵树就这样栽好了。我对他们说，每一棵树都能实现一个愿望，你们今天也种下了自己的心愿，只要你们常常浇水，悉心照顾，每个树都能长成参天的大树，人也是如此。

      最重要的是，你们在母校留下了最宝贵的东西，它们在那里自在地成长，肆意地坦荡，我们可以放弃，但树绝不会；还有，孩子们，我想为你们感到骄傲！有一天你们高飞了，走向天涯海角，我会对后来的学生说，“这就是某某植的树。那些树高高站在那里，它们——就是路标，就是榜样！”

      那一届学生后来考得很好。最可贵的是，他们在校园留下了印记，不是死的印记，是生命的葱茏。离开校园的时候，孩子们充满了感情，依依不舍，还都与自己的树告别。

      我想，将来有一天，他们回来了，也会有自己的树可以抚摸和依靠。只有生命的相互交织，才能走向生命的互相驯养，彼此就成了生命中的独一无二。

      后来读到帕夫雷什学校里的一个美好传统。我佩服极了。苏霍姆林斯基把树的作用，发挥到了极致。

帕夫雷什学校要求：

      每个一年级的学生在他上学后的头一个春天，要在家里为母亲、为奶奶、为爷爷各栽一棵苹果树，并且日后由他照管。几年之后，树便可以结果。孩子们要把第一颗苹果和同一个春天栽下的葡萄树所结的第一茬葡萄献给母亲、父亲、奶奶、爷爷吃。

      苏霍姆林斯基说，这是培养人道精神的一个好手段。

      但我以为这岂止是培养人道精神的好手段，这个活动简直包含了所有生命的密码和教育的含义。

      当孩子种下了第一棵树，这是不是一个生命的起点？犹如孩子开始了人生第一课。

      当孩子一天天的成长，树也一天天长高。成长需要浇水，施肥，也需要捉虫子，抗击风雨，学习、人生何尝不是如此？挫折、失败、单调，无时无刻不在缠绕着我们。

      当孩子摘到第一颗果子的时候，这也是人生的收获。在这个收获中，孩子学会了耐心，学会了耕耘，也学会了等待。生命需要等待，等待，是人生最大的智慧。树和孩子成了彼此的密码。

     很多俄罗斯人都喜欢给孩子种树。孩子出生了，就给孩子种一棵树，等孩子将来老了，朽了，走了，就葬在这棵树下。据说，这样可以带来好运。

      伟大的托尔斯泰死后，就葬在那样的树下，那是世界上最美的坟墓。中国的居里夫人——吴健雄女生，也是葬在她父亲亲手种植的紫薇树下。生命在这里归于沉寂，也归于虚无的永久。

      庄子说，天地有大美而不言，孩子在陪着小树长大的过程中，有没有亲近自然，并从自然的奥秘中获得启迪？那简直是一定的。

      当孩子把自己获得的第一颗苹果和葡萄，献给自己的长辈，孩子完成了一个高贵的洗礼。这种感恩之心，会永远烙在他们的心灵深处，成为他们美好思想的一块基石。

      我在想：如果我们的校园里，到处都是学生手栽的树，每棵树上都挂着一个小牌子，写着学生的名字……那些树，葱郁着，茂盛着，生长着，当走出去的孩子们回来，看到这些树，想到过去的时光，该会是什么一番样子呢？

      甚至这些孩子们的孩子，将来也在校园里读书，看到他们父母亲手种植的树，在那里远远的看着他，又会是什么感觉呢？

      生命就这样传承，流淌，有一天，我们都会老的，但很多的树庇护着校园，文化就这样撒播。我们的校园是不是更有生活的情味，并且弥漫着动人的味道？