偶看新闻阳澄湖大闸蟹真伪查询:中学主题班会设计总汇
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/29 13:54:18
发表日期：2007年5月15日 已经有238位读者读过此文
善 待 挫 折
教学目标：
1、认知：通过本次主题班会，使学生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。
2 情感：使学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。在遭遇挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。
3 行为：通过讨论发言，使学生能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对待挫折的办法。
教学过程
一、认识挫折
1导入：在生活中，我们常常祝愿他人万事如意，心想事成，一帆风顺等等，但是恐怕并没有人真的相信能够象他人祝愿的那样，那些祝福只是人们良好的愿望而已。在现实中，每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道，总是布满坎坷与荆棘。坎坷在每个人的生活中都存在着，只不过或大或小罢了，它们就是我们平时所遭受的挫折。
2个案分析
1918年，13岁的高士其以优异的成绩考入了清华留美预备学校，学校授课全部要用英语，可高士其入学时只懂一点英语。入学时，除了英语他的各门功课都特别突出，学校特准他一入学就跳了一级，怎么办？他不懂英语，是无法听课的，时间一长，各门功课都有要落下来。少年高士其遇到了人生中的第一次较大的考验，可以说这是遭受的第一次挫折。但高士其没有退缩，没有等待，没有犹豫，他是个迎着困难上的人。他把英语单词记在一个小本子上，每天清晨一起床就背。有些单词发音不准，他就用家乡福建话注音，就这样他硬是把一个个单词背下来了，经过半年的努力，他竟然获得了英语优等奖章，而且接着又开始自学起法语和德语来。
3组织学生讨论：
（1） 少年高士其遇到了什么问题？他是怎样对待的？
（2） 你在生活中有没有遇到相似的经历，你是如何对待的呢？
二、了解挫折
1谈谈同学心目中的能算得上“挫折”的事例
每个人都有他自己的人生理想，有一个奋斗的目标。有志者总会不断地努力，向着自己的人生目标迈进，但在奋斗的过程中，总难免遇到这样或那样的挫折，挡住你前进的脚步。在这种情况下，人们就会产生不安、失意等情绪体验，并伴随着相应的外部行为反应，这就是挫折。
2分析挫折可能产生的原因。生：（讨论）
师明确：有自然环境和时空限制，人的生老病死、天灾人祸造成生离死别，同学之间的矛盾、家长和老师的不理解，人的容貌、身材、体质、能力、知识水平等的限制，这些因素都有可能导致挫折。
三、感受挫折
1、请同学具体谈谈自己所经历的一些挫折及受挫后的反应
师：同学们在现实生活中也会遇到来自各方面的挫折，请同学们谈谈自己遇到的挫折故事，并谈谈受挫后的反应如何？生：（积极发言）
2请同学谈谈伟人或名人是如何对待挫折的。
3谈谈古今中外因为受挫而一蹶不振的事例。
四、善待挫折
1善待挫折
过渡：由上面的讨论，同学可能会发现，同样的挫折，不同的人，不同的心态下往往会有不同的结果。谁能说一说，遇到了挫折后我们应如何对待呢？生：（讨论）
师明确：对挫折要有正确的认识和心理准备，要培养坚强的意志，还要多与人交流。
2师生共同探讨善待挫折的方法。
师：我们在遇到挫折后，会用哪些方法对待呢？
生：写日记、听音乐、打球、购物等等。
师：渲泄法、音乐疗法、转移注意法。
挫折是人生的一笔财富，从某种程度来说，它是我们事业成功的基石。经历挫折，可以磨炼我们的意志，可以促使我们去学习更多的知识，迎接更大的挑战。 五、欣赏歌曲，并寻求榜样的力量，战胜挫折。（《真心英雄》）
1 欣赏歌曲，并感悟其歌词的涵义
师：我们同学都喜欢遇挫折有承受力的人。那么我们也不必怕挫折，刚才歌中唱得好“不经风雨怎能见彩虹”讲出了：人必须经历挫折，才能培养出坚忍不拔的抗挫折能力，要勇于正视挫折，磨炼自己，才能取得成功。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”
2请同学列举一些虽遭挫折但顽强抗争，最后取得成功的典型事例，以激发其战胜 挫折的斗志。
3即兴演讲表心愿
（结束语）同学们，挫折和失败在人生的道路上不可避免。孟子说：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”巴尔扎克曾说：“挫折对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊！”我们要做生活中的强者，正确认识挫折，提高自身心理承受力，以适应我们这个竞争的社会。
请指教！！
青 春 的 旋 律
作者：陈连春
一、整体构思：
1．针对高二（8）班班干部工作较被动的现壮，决定从本学期开始，充分调动班干部的工作积极性和主观能动尾，将每次主题班会提前布置，每两位班干部轮流担任本次班会的策划及主持，其他班干部在调动同学及策划方面起参谋作用。
2．相对于前几次较严肃的主题班会而言，“青春的旋律”应是一个展现同学们青春风采，促使学生感悟青春、珍惜青春的寓教于乐的班会，且借此增强班级凝聚力。
二、筹划步骤：
1．开学初将若干班会主题通知班委会成员，分工负责相应主题。
2．确定主持人，做好策划工作，搜集相关材料，准备节目稿件。
3．发动同学，确定班歌，排练节目。
4．召开班委会，明确班会分工。
三、分工安排：
班会策划及主持人：吴扬、段乐
班会宣传布置：张钒
班会卫生负责：谭翔
班会音乐伴奏：潘岳
四、班会过程：
1．开场白：
各位老师、各位同学，大家好！高二（8）班主题班会：“青春的旋律”现在开始。
告别无知的童年，踩着斑斑驳驳的快乐、悲伤、希望、失望，带着无限期盼，我们踏上了青春的征途。青春，是人行的黄金时代，但它并不是对七彩诱惑的刻意追求。年轻的我们总羡慕具有无限心智的人，而心智的成长，源于我们对生活的正确感悟，源于历史、现实在我们心中的积淀与内化。
每个人的青春感受不尽相同。有的收益盈怀，欢欣鼓舞；有的徒有伤感，慨叹命运；有的手握一把虚荣，心灵荒如沙漠。青春的差别在于是否肯对心灵有所承诺，在于是否付出了旺盛的精力和晶莹的汗水。
那么，年轻的你到底应该怎样把握青春？你是否能为自己的青春谱上最动人的旋律呢？2。节目1：音乐剧《我被青春撞了一下腰》
演出同学：吴扬、梁青、潘岳、翟志强、武晓、于丹、李茜、李帆等。
场景展示：一男生扮演武侠迷，一女生扮演追星族，其情节串联及人物内心活动旁白或演唱歌曲的形式完成。
节目内涵：青春误区之一是盲目的偶像崇拜，本节目以轻快幽默的音乐形式道出了年轻人执迷不捂之可笑及幡然醒悟之可爱。作为第一个节目，以吸引全场观众、并引起共鸣为重，因此对时下中学生颇为熟悉的流行歌曲进行大胆“篡改”，使节目轻松、愉悦，于欢笑中顿捂青春旋律的谱写应是高昂的而非低沉的。
3．节目2：相声《夜车族》
表演者：吴扬、翟志坚
节目内涵：青春的主旋律是如饥似渴的求知，但学业的日益加重使许多同学的作息表发生的变化，晚上秉烛夜读，课上低头“沉思”。只有科学地学习才会让青春亮丽，本节目以相声的形式，描述了一位惯于“开夜车”的小迷糊糊涂又可笑的生活。
4．节目3：配乐朗诵《别说你很累》
表演者：于丹
节目内涵：青春就整个人生而言似乎太短智；但经历青春时，也会有许多苦不堪言的累，这时只有对自己说：“不累，不累，前面的路才会柳暗花明又一村”。《别说你很累》是一篇学生作文，正是中学生言中学生之感，由朗诵较好的于丹同学朗诵，配以轻音乐，让全班同学感悟到：
“因为你是中学生，中学生正在走向成熟。告别幼稚迈向成熟，正如告别春天的孕育迈向夏天的奔放和秋天的收获一样。
朋友别说你已经很累，对于未来的日子，你正站在新的起跑线上——对以往说一声“珍重”，然后轻装前进，去创造一个属于你的崭新辉煌！”
5．节目4：短剧《相约20009》
场景展示：2009年的秋天，几位高中好友在公园偶然相遇了，他们兴奋地聊起了往昔和现在，通过他们的叙述，我们知道了许多高二（8）班同学们的故事。
演出同学：陆丹、谭晓晨、武一帆、翟志坚、王璐等。
节目内涵：要想青春不累，只有用理想来自我激励。若干年后，高二（8）班的同学们会是什么样子呢？让同学们满怀好奇心，穿越时空隧道去一探究竟，可以旧大家在欢声笑语中揣摩未来。该剧由陆丹同学撰稿，其中许多同学的未来描述并非随意杜撰，而是针对目前各位同学的爱好及梦想而设计，让大家看到：不老的青春和永远的团结不会因时空而变。
6．节目：现代舞
场景展示：高二（8）班的“青春美少女”组合，跳出高二（8）班的青春旋律！
演出同学：段乐、潘岳、潘宁、宋菀、张榕
节目内涵：该节目将观众由想像拉回到现实，现在这青春是绚丽的——年轻人生命的篝火在此轰轰烈烈地燃烧，年轻人奔放的激情此刻化为夺目的彩虹。为拉近舞蹈者与同学们的距离，将整台班会推向高潮，舞蹈中，由舞蹈者向观众撒放糖果和彩纸，因为，舞蹈是美的，一如青春，而青春是高二（8）班的主旋律。
7．节目6：集体合唱班歌《订做一个天堂》
节目内涵：随着节目的渐趋高潮，节目亦渐趋尾声，此时以全班合唱班歌的形式无疑是给整台班会划上一个圆满的句号。班歌《订做一个天堂》节奏舒缓，歌词健康，且能充分表达同学们的心愿：
“用我的爱，来订做一个天堂；用我的心，来打造一个理想，用你的梦和我所有的希望，那儿就是我的天堂，我的家。”
自班歌确定后，同学们曾在课余操练过，此时合唱自不比平常，因为大家心都在青春潮中激荡！
8．结束语：
在全班同学的歌声中，主持人致结束语：
面对浩翰的大海，面对无际的苍穹，
面对未来世界，面对无量辉煌，
朋友，让我们一起放声高呼：青春万岁！
五、反馈纪实：
这次班会给所有与会者以深刻印象。在持续一小时的活动中，气氛热烈，笑语不断，表演者认真出色地表演，同学们积极热情地参与，都能让人感受到他们火热的青春。我想“贴近学生实际，反映学生生活，全员参与”是班会成功的重要因素。有许多同学在会后的随笔本中谈到了班会感受，如井吉同学平时寡言少语，是位安静得不得了的姑娘，她说：“班会让我看到了8班的美好，尽管我不会什么节目，但我会用心去鼓掌，用激情去唱班歌，我觉得8班的明天会更好。”
这次班会，亦让我看到班干部们的成长，策划、组织等工作反映出他们的创造力和工作才能，我想，只要给孩子们足够的天空，他们一定会任意飞翔！
一学期来，通过系列主题班会场的开展，我感到8班的班干部们工作能力及工作热情都有了很大提高，且整个班级的凝聚力大为增强。班会的确是进行德育工作的好切入口。
真情留驻
作者：刘彦
前言：10月18日，高二6班举办了一场以“真情留驻”为题 的主题班会 。
班会以演出的形式开始，将场景定为10年后的一次电视节目。四名同学分别担任了主持人、小说家、企业家及体育教练四种角色。他们以小品形式重现生活中有代表性的几幕。节目将同学们的情绪调动起来。
在《让世界充满爱》的旋律中，“拼搏篇”拉开了序幕。五名同学的诉说，使大家回忆起军训生活、回忆起运动会、回忆起班级体的每一次活动。诉说中，同学们了解到班委的幸苦和努力。从前的拼搏，为今后的成功作了铺垫。
“拼博篇”结束后，继续进行的“友谊篇”。三位男同学唱了《朋友》。接下来又有五名同学讲述了自己身边的件件小事，无论是刚加入陌生集体时感受到的温暖，还是最近的野炊，都体现出一派温馨的家的气氛。
最后，每名同学手持蜡烛，在一片摇曳的烛光中，全班同学唱起了《相亲相爱》。在歌声中，同学们的心靠得更近了，团结得更紧了。此刻，全场气氛达到了高潮，为本次主题班会划上了一个圆满的句号。
一、主题
为配合本学期政教处提出的每班组织1-2个主题班会的工作倡议，针对高二（6）班的具体情况，班会筹备成员决定组织一台以“真情留驻”为主题的班会，旨在通过同学们对高一生活的回顾，展望美好的未来，增强集体的凝聚力，促进班集体的建设。
二、筹备步骤：
1、在班内向全体同学征集主题班会的主题、形式。
2、班委、团支部主要人员讨论并确定主题、内容。
3、动员有特长、有文采的同学组织节目编撰稿件。
4、利用课余时间全班学歌，筹备和排练节目。
5、班会组织者和班主任商讨最后应解决的困难。
6、班会会场布置。
三、设计思想
吸取以往在班会形式单调、衔接松散的教训，本次班会以回忆倒叙的形式，以时间、事件为线索，用主持人解说、旁白贯穿节目之间，特别以序曲，拼搏篇、友情篇的方式突出“真情留驻”的主题。
四、分工安排
策划：荫放、彭新、侯绍昱、郑媛、沈剑岚、于娜
主持：荫放、于娜
会场布置：李鲁湘、扬扬、李晨、汤晓旭
会场卫生：刘蕾、沈剑岚
灯光：张岚
音乐：彭新
道具：孙汐、闫熹
摄影摄像：张进、荫放
班会内容
灯光暗，帷幕下。
某电视台节目主持人孙汐现场采访名人：
企业家：侯绍昱、作家：于娜、体育总局局长：彭新
记：作为成名的人士，你们认为对于你们影响最深的阶段是什么时候？
答：高中阶段
记：能具体谈谈吗？
答：：高中三年的集体生活让我们懂得了什么是爱，如何去爱，怎样去拼搏，印象最深的应从军训说起。
音乐起，场景转换：军训的夜
表演：彭新、荫放、侯绍昱
主持人旁白：
女：一年前的九月，我们怀着好奇的心情踏进高一（6）班的门槛，就在那一瞬间，我们深切的感到：我们属于这个集体了，于是我们把彼此的心融在一块，大事小事，我们都同 呼吸共命运，，我们时刻将自己与这个大家庭联系在一起。
男：从报到那时的相遇，到军营中的相识，再到如今的相知，缘份将我们带到一起，友情将我们聚到一起，多么美妙的时光，好似一段奇妙的旅程。
女：自创建了这个集体开始，每个成员都在为这个大家庭贡献一分力，尽管仍存遗憾，但每个人都热情不灭，在一天天的相处中，同学们团结得更紧密了，心与心的距离更近了。
合：让我们凝住这一刻：真情留驻！
第一篇：拼搏篇
节目1
孙汐：诗朗诵：军训生活
构思说明：从军训生活开始忆起，军训这是一段让我们曾经欢笑、曾经流泪的日子，一段让我们初次领略了集体的重要的日子，一段让同学们唤起热情，努力为班集体拼搏的日子。
节目2
侯绍昱 运动会的畅想
构思说明：以运动会上王希同学感人的事迹为线索，高度赞誉运动员们不获得的每一分付出的艰辛，让同学们再次深切感受为集体作贡献发那份震撼人心的魅力。
运动员的拼搏自然让我们感动得落泪，场下作为观众的同学也不甘示弱，宣传优秀奖的三连冠已是明证。
节目3
李鲁湘：宣传奖荣誉回顾
构思说明：感人的叙述，衷心地感谢，使同学们再次为这些来之不易的奖项而自豪，激励大家，为了我们的荣誉更加投入！
节目4、
张岚、赵津津 讲述我们的学习
构思说明：两名同学作为学习委员，以亲身经历让同学们感受我们在学习上曾经落后，曾经落泪，但高二半学期的学习气氛给了我们信心和勇气，坚持下去，胜利会属于我们！
节目5
谢谢你，组长
以卫生委员的身份，回顾一年多来班级的卫生情况，对于为取得高一年级综合评比第三名的荣誉而付出辛苦的组长们表示感谢，让更多同学了解和体会组长的工作，支持组长的工作！
节目6
歌曲：明天会更好 陈磊、杨扬、郝玫、王琼等
通过前5个节目的展示，让同学们深刻体会到班级的凝聚力，体会为班级做出自己贡献的幸福。在热情迸发的氛围中，演唱一曲《明天会更好》，激励同学们的拼搏精神。
第二篇 友情篇
节目1
难忘的联欢会 王依萌
对1999联欢会会场的回顾，让同学们体会友情
节目2
感受温暖 辛元元
作为最后一名来到这个集体的成员，以她的心历路程为内容，倾诉班级和同学让她感受到的友谊、关怀和帮助。
节目3
病愈之后 杨
以前对班级和同学关系无所谓的同学，在一次病愈返班后，得到同学们的欢迎和帮助，她改变了对集体冷漠的态度，并开始回报班级、同学！
节目4
野炊小记 宋扬、刘月
以刚刚结束的“野炊”为题，描述同学们的分工、协作情景，在体味欢乐的同时，咀嚼一份沉沉的友谊。
节目5
歌曲：朋友 荫放、彭新、侯绍昱
一曲歌曲，让所有的人禁不住想起我们的朝夕相处，想起相知的同窗好友，那一件件小事，都贯穿着友谊和情份，让我们学会珍惜，懂得付出！
主持人：
女：同学们发自内心的诉说，一次又一次地拨动着我们的心弦，那点点滴滴看似转瞬即逝的小事，却在我们的脑海中留下了永恒的烙印。
男：拿起高一时的合影，不是感叹年华易逝，青春不再，而是长久注视那双双清澈的眼睛。它提醒你：正是你，曾拥有那么多的光亮，那么大的空间，那么多的可能，而这一切并未全然消逝。
女：让今天收藏昨天，在一截截的收藏中，片断连成电影
合：这一切属于你我的未来！
全体同学起立，点燃和传递蜡烛，合唱：
《相亲相爱》 全体同学
有缘才能相聚，有心才会珍惜，何必让满天乌云遮住眼睛，因为我们是一家人，相亲相爱——的一家人，处处为你用心，一直最有默契……
小记：这次班会开得非常成功，同学们感受很深。并表示：为了我们的未来，为了我们的友谊，要共同努力，永不言败！
高三主题班会实录
时 间：2001年11月10日上午八点
地 点：阶梯教室
主 持 人：本周值周班长
参会人员：152班同学及全校班主任
主持人：152班班会现在开始，全体起立，唱班歌《真心英雄》。请坐下。
主持人：首先请上周的值周班长作总结。
上周值班长：
我对上周的情况作一下总结，主要是学习和纪律两方面。
从学习方面来看，自高三开学以后，同学们的积极性都很高，课外时间教室里都塞满了学习的人。所以，对于这周进行的期中考，相信大家也都清楚自己的情况。发挥得好的不要骄傲，发挥失常的也不要气馁，总之一句话：要想抬头，先得埋头。
接下来是关于纪律方面的一些问题，总体来说，很好！但是，同学们也表现出一些不足之处。迟到是第一个问题，上周有很多同学迟到了，当然，有错必究，他们都为班上值日献爱心。还有，同学之间要和睦相处，要互相尊重、互相理解，更要有风度，我们教室里有句话不是这样说的吗？“海纳百川，有容乃大”。
我的总结完了，谢谢大家！
主持人：听完了上周值周班长的总结，我认为班上的总体情况还可以，但还有些细节性的东西还需要同学们进一步完善。古人云：一屋不扫，何以扫天下。我相信同学们今后会做得更好。回到学习，回到我们所面临的高考，还是让学习委员对本次期中考试的情况作一个总结。
学习委员：
首先，我对上次高三统测作一个简单的总结，上次我们参考74人，400分以上的58人，360-400分的12人，也就是说，只有4人在360分以下，而这4位同学离360分不远了，相信通过他们的努力，会赶上并超过这个分数线。
这个结果已经很乐观了，但还不值得满意，因为据我了解，上次考试很多同学都出现这样那样的失误，这应该引重视，在今后的复习过程中，我们应该加强基础的学习，并不断巩固、总结，只有在这个基础上才可以谈提高。
现在大家最急于知道的恐怕就是期中考试的结果吧！相信情况会比上一次好，但俗话说“没有最好，只有更好”，我们取得的进步仅仅是对过去这段时间学习的肯定，今后我们要做的事情还很多，虽然期中考试成绩还没有完全揭晓，但我们已暴露出很多问题了，比如一些同学在考数学、英语时时间不够，或是自己感觉蛮不错，而结果确大失所望，这说明考试要点还不熟，基础知识还不牢，比如因某个数学公式记不清而导致一个大题十几分泡汤，或是记不清某些英语单词而导致全篇阅读曲解，还有在语文、理化生中也存在问题，比如有的问题是老师再三强调的，但我们还是没弄出来。所有这些问题的责任，我想应该由我们自己承担，在今后的学习中应该认真听从老师的指导。把握好45分钟，确实掌握老师讲授的知识，确实做好老师要求我们做的事，借用我们生物老师的一句话“一定要把每一个知识点弄死。”如果要我添一句，那便是“还要把每一个知识点弄活。”在掌握老师讲授知识的前提下，还要不断练习、总结、探寻，找到更适合自己的学习规律，学习方法，只有这样，我们才可以取得长期、稳定的进步。
总之一句话，前途是光明的，道路是曲折的，相信通过在座每一位同学的共同努力，我们一定能顺利通过明年7月的高考，取得圆满的结果。
谢谢！
主持人：期中考试是结束了，但我们还不能停下来，也不能有所松懈，漫长的高考复习有点像一个战役，稍有一点松懈，都有可能导致最后失败，还望同学们多加把劲，我们的收获就在明天。
好了，下面我给大家讲一个故事吧。从前，有个张三的学剃头，师傅让他先用冬瓜为模型练习。张三学得很快，每次都能把冬瓜刮得干干净净，技术呢，还不赖，可就是有一个不好的习惯，只要别人一叫他，他总是将剃头刀扎在冬瓜上。有那么一天，师傅让他给顾客剃头，他干得干净利索，赢得顾客的好评。正在高兴之际，师傅叫他去办一件急事。像往常一样，他熟练地把刀子扎了下去，其后果是什么，大家可想而知。同学们，是张三有意伤人吗？不是，是习惯在作怪，咱们的这次班会就围绕着习惯谈起。下面我问大家，作为学生，在日常的学习、生活中，要养成哪些好的习惯呢？
同学A：众所周知，中国是一个礼仪之邦，那么身为学生的我们，就更应该注意语言文明，讲礼貌。听李校长说，他有次到北京景山中学参观学习，很多教师往学校走廊上过，本是嘻戏打闹的学生，突然全部站在走廊两旁安静有礼地让老师们前行。这已经充分体现了这个学校对学生的教育，以及学生自身的素质。
另外，作为学生我应该注重仪容仪表，这就像演戏的演员一样，每个演员的角色不同，所穿的服饰和打扮就不一样。学生应该穿得大方得体，积极向上，看上去就是一个温文尔雅的学子，彬彬有礼的学生。
主持人：不错，还有吗？
同学B：近几周教室卫生挺好，值日的同学都很到位，只是教室黑板要按时擦，不该出现前次的“化学课事件”，前面紧挨教桌第一桌的同学，注意保持讲桌的清洁，摆放花盆的桌子也要一便清理。
后边的热水器请注意关闭，还要按时清理。再说热水器是同学捐献的，大家一定要爱护。看看四面标语，既然有这思想，就该有这行动，相信我们自己一定能做得到。
同学C：宿舍与我们每个人朝夕相伴，它的形象就是我们的脸面。我们没有不洗脸的道理，当然它也就没有不清洁，不处处井井有条的道理。以前我们班的宿舍多次被评为“文明模范宿舍”，但我们追求的是没有最好只有更好，现在我们学校正处在非常时期，宿舍里又加了两张床，就给我们的生活和管理带来了众多不便，但这算不了什么。我们更应该把它当作一次培养良好生活习惯，提高素质的机会，做好它，小则利一时，大则利一生。
主持人：大家都说了，我们平时要养成文明、良好的习惯，可养成这些习惯，对我们有什么帮助，有什么好处呢？
同学D：若我们能够遵守作息制度，我们就不用再怕迟到、缺席，考试时因忘记时间而被监考老师拒之于大门外。讲文明、懂礼貌是做人最基本的原则，我们若能做到这一点，就会给别人一个好印象，让别人尊重自己。这样，我们才能多接触其他人，使我们的视野变得开阔，为我们今后走入社会打下良好的基础。
同学E：要我说养成这些好习惯能让我们终身受益。这些好习惯能让你的生活变得有规律、有节奏，甚至还能为你节省时间，那不仅误事，也浪费时间；这些好习惯的养成小到吃饭，大到自己的前程，都很重要。
主持人：看来呀，大家对这个问题挺有见解的，养成一个好的习惯，将使我们终身受益，对我们那可是一笔财富，但是任何一件事，都有积极和消极两个方面，同学们是否还有什么不同的意见呢？
同学F：按你的良好习惯，垃圾应该放什么地方呢？
主持人：这还用问，当然是放在垃圾桶里。
同学F：我知道干净整洁的环境人人都爱，那么9月16日，在我们五楼五号宿舍，一个用完的药袋理所当然的被放进垃圾桶，然而学校检查后，就因为这只孤单的小药袋，我们的班级量化分被扣了三分，为之我们全体舍员像犯了什么大错似的。你对这作何讨论呢？
主持人：说句实在的，当时别说你想不通，我也和你一样，可后来静下心来仔细的想了一想，任何的规章制度都有利但也有弊，关键的是我们要有一颗平常心，在此基础上正确的理解这些规章制度，现在我从头学校处在特殊困难时期，检查卫生总得有一个标准，你们5楼5号说一个药袋子那不算，那4楼5号就可以说几张碎纸不算，3楼5号更可以说半筐的垃圾也没什么了不起的，在一幢宿舍楼里，每一个楼层，每一个角落都有那么几张碎纸，我们看了也不会舒服的。反过来，如果我们每个人都爱护我们的生活空间，那干净不止是一个宿舍，一幢楼房，而是整个的校园，我们在一个洁净的环境里学习和生活，这样的感觉一定非常的舒服。不可否认，在新的检查标准出台以后，宿舍的卫生确实变了一个样。你说呢？其实对我们大家而言，习惯的养成不是一朝一夕能完成的事，这就要求我们每个同学严格的约束自己，做到天天遵守，时时克制，就能够养成良好的文明习惯。关于文明良好习惯的养成的讨论，咱们今天就到这，以后我们还会对这个问题作进一步的讨论。
下面再说一件事情，上一学年我们订阅了《中学生学习报报》、《数学报》、《英语周报》、《中学理化报》和《语文报》，那么今年是否还订阅呢，就这个问题请大家发表意见。
同学G：我认为应该订阅。有句话说得好：“一本好书、一本好的杂志可以是你的良师益友。”就以《语文报》和《英语周报》来说，这两份报纸在高一、高二我们都曾订过的。在我看来，这些报纸还算不错。这还不是最重要的，重要的是同学们在一天紧张的学习生活之后，随手翻看一下，既放松了紧张的神经，又在不知不觉中学到了书本缺少的知识，一举两得，何乐而不为？
同学H：我认为不必再订了。我们已经有很多的复习效益，有很多的作业和考试，可我们没有足够的时间。后墙的报纸像抹了粉的脸，又白又干净，我们很少去动它。农村有句话很难听的，叫“狗吃牛屎只图多”。我想我们读书应该图精而不是图多。退一步，大多数同学都是出嫁的姑娘穿娘鞋——前（钱）紧。
主持人：既然大家的意见并不一致，那我们就来举手表决好了。
主持人：看来，要求继续订阅的同学占了大多数，那就继续订阅吧。好了，今天的班会就到此结束。最后全体起立，唱校歌。
备注：
1、贺南熙主持并整理
2、发言同学依次为：余森尧、侯应平、黄丽瑾、张天宏、雷祥锋、李华、黄亚桃、张红艳、刘彬、朱国祥 学习·生活·情感·社会
——中学生心理透视
目 标：
（1）通过本次班会课召开，让学生敢于发言，大胆说话，充分展示自己真实的心理世界，使学生愿意表白自己，解剖自己，认识自己，反思自己，端正自己。
（2）让教师进一步了解学生的真实的心理，为把握和做好对学生的心理健康教育与指导提供依据和明确的方向。
（3）锻炼学生组织能力，团队精神，语言表达能力，创新思维能力，以及在公开场合冷静、机动能力。
地 点：多媒体教室
形 式：同学对话，问题讨论
主 持 人：刘路、张艳
过 程：
班主任：今天的主题班会课，我想请两位同学来支持，同学们猜猜看，我请的是哪两位同学？
主持人刘路、张艳出场。
主持人：我叫刘路，我叫张艳，今天的班会课由我们两人来主持。首先让我们以热烈掌声欢迎各位领导、老师参加我们班的主题班会，我们的班会主题是“学习·生活·情感·社会”，我们的目的是要通过这节班会课从学习、生活、情感、社会等角度来展示我们中学生的心理世界，来展示我们高二（2）班的团队风采。
主持人张艳：有人说，知识是进步的阶梯，前进的桥梁，精神的食粮。当21世纪的劲风以不可阻挡的力量扑面吹来的时候，我们作为中学生必须充实自己的头脑，担任起时代的责任。但是，对于知识不同的人有不同的看法，有人认为学习是“苦中有乐”，有人却认为学习是“乐中有苦”，那么，到底是“苦中有乐”还是“乐中有苦”呢？我想请我们同学来谈谈自己的看法。
学生石晶晶：我认为学习应该互相交流，坚决反对各自封闭，更不要充当“守财奴”，有经验的同学要主动地介绍自己的成功经验，帮助落后同学赶上来……，暂时落后的同学要虚心向别人请教，……，努力营造一个互相帮助，互相学习，互相取长补短的浓厚的学习氛围。这样一来，互相都得到提高，共同进步。……
学生高艳花：我们要在学习中把压力变为动力，……要善待压力，学会减压，学会放松，学会发泄，学会调节。
学生周春秀：学习要注意效率，……学习要像“经商”一样，……要学会最大限度地利用时间资源，要提高单位时间内学习效果，要让你的时间和精力实现优化组合，发挥最大效益，带来最多收获。
学生刘玲：学习要有良好的精神状态，“心态决定一切”，不要总是紧张兮兮，也不要懒懒散散，……失败时要学会高兴，成功时要学会克制，紧张时要学会调节，闲暇时要学会做事。
主持人张艳提问：为什么走进书，心灵会变成肥沃的土地？
学生李肖回答：书是生活中最宝贵的财富，她牵制着我们每颗渴求的心，我们拼搏于她，得知于她，于是整个心灵变成一片锦地。因而胸怀像蓝天一样澄澈宽广，思想仿佛鹰一样自由飞翔，这便是书的力量——心灵的肥沃土地。（鼓掌）
主持人刘路：林语堂语：一些琐事，诸如：走路，说话，活动。如果刻意去做，往往会和自然格格不入。随着岁月的流逝，童年渐渐远我们而去，向东奔的大海一去便不再回头，窥探这个社会，我们开始懂得了生活处事的艰辛。下面有哪位同学对生活方面发表一下自己的看法？
学生苗林艳：同学们听说过东施效颦的故事吗？春秋时期，越国丑女东施消防西施的病态美，结果却更丑。东施也因此受到世人的嘲讽，……我们暂且不观东施效颦的结果如何，但指他的勇气就足以够我们学习的吧。当东施看到西施的病态美时，就鼓起勇气去学习，生活中我们也能像东施那样鼓起勇气放开胆量去做事情，那么成功的机率会大大提高，就算不成功又怎么样呢？泰戈尔不是说：“天空不留下痕迹，但我已飞过吗？”（鼓掌）
学生赵清：生活中往往会出现人与人之间的嫉妒，……古代有庞涓嫉妒孙膑，想方设法迫害他，最终自己全军覆没，拔剑自刎；周瑜因嫉妒诸葛亮而吐血身亡，使吴蜀联盟险遭不测；其实，嫉妒并不一定是坏事，从嫉妒中抬起头来由自尊转为自信，并奋发进取，那就……
学生房林：在生活中，每个人都有自己的个性，谈到个性，大家都会想到什么呢？大家一定会想到韩寒吧，……他的《三重门》，……每个人要学会理解别人，尊重别人。
学生马超：在生活中，经常会有人缺乏自信，怨天尤人，……东施为什么要效颦，因为她对自己的相貌没有自信，如果她能有信心面对自己，坦然做一个心灵美丽的人，对人有益的人，我想那时她肯定可以变成一个“美人”，如果成功是对努力的人的一种馈赠，那么自信则是无穷的动力。相信，因为有信心，世界会变得更美丽。（鼓掌）
主持人刘路提问：我的人生车轮已经转了16年，但我对生活仍一知半解，有哪位同学愿与我畅谈一下生活？
学生倪静：其实你也没必要这么苦恼，我曾经也和你一样徘徊过，但我记得《红楼梦》中有这样一句话：“事事洞明皆学问，人情练达皆文章” ……只呀袄你用心去感受生活，思考生活，创造生活，相信生活会给你一个灿烂的微笑。（鼓掌）
主持人张艳：在我们的成长岁月中，有“海内存知己，天涯若比邻”的友情，有“慈母手中线，游子身上衣”的亲情，……下面有大家谈谈你们的“情怨观”。
学生唐红林：我来谈谈高中生的爱情观，……爱情是人间永恒的主题。……谈及爱情，许多老师、家长就谈虎色变，拍案叫起。心理学家认为，我们这个年龄对异性产生神秘感是正常的，而不产生神秘感则是不正常的。……我们现在还没有资本谈爱情，……我们还没有能力去担负责任……让我们成长不烦恼。（鼓掌）
学生徐静：我来谈谈友情，大家要明白只有我先为人人，人人才为我……。但要分清楚真正的朋友决不是哥们义气，……。
学生李本倩：老师，我想对你说，“隔带隔条河”，老师与学生应该怎样沟通……其实教师一个眼神，一句问话，甚至一个微笑，会让我们激动半天，……一位同学原来对老师很有意见，发誓说要是考上大学，就请老师喝酒，会当着全体人的面把酒泼到老师身上，……后来他说我不但不能那样，还要当面给老师磕个响头，而且还要磕出血来……。（鼓掌）
学生薄良平：似乎人一出生就伴随着亲情，……我们应该好好地珍惜它……希望家长多体会孩子的心理，不要急于求成，不要漠视亲情，……我们要珍惜亲情，但不要吝啬亲情。（鼓掌）
主持人刘路：社会是一个大家庭，我们生活在这个社会里，就要学会奉献。给予一份温暖，你会发现周围热情的火焰；给予一份挚爱，你会发现生活充满着爱。只要我们心中不再有冰山存在，我们周围必将爱心融融。有哪位同学愿意阐述一下自己的观点？
学生付文治：我很爱国，我最关注我国的南海岛屿争端问题……南海的历史自古以来就是我们中国的……对于越南等国家对我国南海的主权侵犯，我们要坚决加以反击……对最近台湾陈水扁等台独势力……。
学生韩明：我们在社会中经常会看到“追星”现象，……其实“追星”不是不可以，但看你追的是什么星，……我们希望追的是“两弹一星”。……（鼓掌）
学生张启传：我们国家前一段时间经历了“非典”的考验，在它面前，我们中华民族强大的内聚力得到充分的展示……。
学生徐进喜：我来谈谈我们国家的外交政策……“和平共处五项原则” ……对美国发动的伊拉克战争……对联合国的权威挑战……是地道的强权政治和霸权主义体现。
主持人刘路：我想问大家一个问题，“趣说为人”如何解释？
学生陈飞翔：人有两只眼，全是平行的，所以，应当平等的看人；……乍临人世，你在哭，爱你的人在笑；生命的终结，你在笑，爱你的人在哭。一来一往，一哭一笑，人生就这样走过。（鼓掌）
主持人刘路、张艳：刚才各位同学都分别从学习、生活、情感、社会等方面谈了自己的看法，使各位领导老师能够与我们零距离的接触，了解我们中学生的心理世界，更有利于我们师生交流，对我们的健康成长将会产生巨大帮助。最后，我们再次以热烈的掌声感谢各位领导和老师的光临。（掌声） 架起与父母沟通的桥梁
主持人：班主任老师
指导思想：为进一步落实我校德育工作，以青春期学生的心理特点为依据，针对中学生与家长沟通不善的现状，组织召开此班会
班会宗旨：通过班会让学生感知父母养育子女的艰难，理解父母的苦心，从中受到思想教育，从而自觉主动地与父母沟通，推倒心灵的危墙，架起理解的桥梁。
班会准备：
1、根据学生家庭状况，邀请几位学生的家长参加班会。请家长回忆自己在养育小孩的时候的一些感人事情和最近与小孩之间发生的冲突；并带上自己甜蜜的全家福照片过来。
2、让学生根据班会主指，自编自导自演节目。
3、由信息组的学生根据流程制作多媒体课件。
4、找1-2名同学讲发生在自己与父母之间的感人的小故事。
班会流程：
一、班主任老师简单致欢迎辞后引出班会主题。
二、学生表演《换位》，让学生亲自体验做妈妈的辛苦。
三、家长与孩子比比看游戏——“了解知多少”。
家长代表回答老师的问题：
1、你的小孩最喜欢吃的东西是什么？
2、你的小孩最崇拜的人是谁？
3、你的小孩最讨厌的是什么？
4、你的小孩最喜欢的科目是什么？
请学生如实回答家长答案是否正确并计分。（通过此活动让家长和学生明白彼此对对方的了解还不够，让学生和家长都感到沟通的必要性）
三、学生表演片段（让学生和家长都感觉到沟通需要讲求方法，沟通不得法会使得双方都不爽快，产生或加深代沟，方法妥当则会“化干戈为玉帛”）两个片段之间穿插学生与家长辩论：沟通不善，谁之过？
四、请心理老师分析总结代沟产生的原因和解决的途径。
五、班主任总结与家长沟通“六要六不要”
六、成长故事、温馨回顾（唤起学生对儿时的美好回忆，提醒自己拥有亲情，从面激发学生与父母沟通的需要）
七、家长心声
八、发放作业《亲子关系测试》（趁热打铁，让学生感动之际在本周末回家与父母沟通，架起父母沟通桥梁）
九、在歌声《牵挂你的人是我》中主持人宣布班会结束！