吕氏三才金钟罩加盟:第三单元课内练习

一、背过。填空：

(    )对雾，雪对霜。(             )  对细雨，朝霞对夕阳。

(           )，蝶对蜂。蓝(            )对碧野，(         )紫对(              )。

桃对(     )，柳对杨。山清对(           )，(                                    )。

二、多音字：朝  zhao（一声），朝霞。chao（二声）朝鲜。朝向。

三、听写词语（用每个词说句子）

和言细语　和平　千言万语　千方百计　清秀　秀气　语气　语文语言　李子　鸟语花香　香气　万紫（zi）千红

 （对子小常识：对子，也就是对联，它言简意深，对仗工整，是汉语言独特的艺术形式。体现出中华民族丰富的文化底蕴。对子有正对和反对两种形式。“反对”就是反义词对子，比如：上对下，左对右。“正对”是词义不相反两种事物，如：云对雾。是两种自然现象。花对草，是两种植物等。所谓对仗工整，简单地说就是名字对名字，动作对动作，形容对形容。如：“青山”就要对“绿水”，或者对‘秀水’，如果对“水秀”就不工整了。）

                                                      第9课 两只鸟蛋

（1）听写

   听见　　听话　　合唱　　连忙　　连长　　定向　　一定　　方向　　向着　　风向　高远　　远方　　　　远处　　远亲　　听写　　听说　　专心　　

(2)仿例子，说句子

　鸟蛋凉凉的　　凉凉的鸟蛋

　—————　　—————　　—————　　—————

　—————　　—————　　—————　　—————

（3）当鸟妈妈看不到鸟蛋了，会怎么做？怎么说？

　　　当“我”把鸟蛋送还后，鸟妈妈会说什么？

　　“我”把目光投向高远的蓝天，仿佛看到什么？

（4）用“仿佛”说几句话。用“会心”说几句话。

（5）多音字：只（zhi一声）两只，（zhi三声）只好、只有

　　　　　　还（huan二声）送还，（hai二声）还有

                                                       10课　松鼠和松果

（1）根据课文内容填空

（　　　　　）的松鼠    （　　　　）的细雨（　　　　）的小松树

  (                   )  地走进　（　　　　）的松树林　

（2）照样子，写句子　　　　　　　　　　　照样子，写词语

　　例：每个松果都那么香，那么可口。　    例：一个　一个又一个　　一个又一个松果

　　——————————————。　　　　一棵　　—————　　—————

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一只　　—————　　—————

（3）以后会是什么样子呢？我们把它画出来吧！并配上几句话。

（4）听写词语（用每个词说句子）

以后　　可以　　更好　　意见　　意气　　自力更生　　后来　　主意　　主见　　

总和　　总是      高高兴兴　 学会　　到处　　一片　　

用“以后”写几句话。

（5）区分“棵”、“颗”。小松鼠埋一（颗）松子，就长出一（棵）小松树。

（6）多音字：泼（po一声）泼水节　　（po轻声）活泼

（7）看着两幅插图，叙述课文内容。（看图说话也可以，不必一定按课文顺序。）

                                                     11课《美丽的小路》

（1）听写词语：

先生  　先后　　午后　　走来　　起来　　赶来　　赶忙　　干干净净　　光明　明亮明天　 认真　 少先队　 专业队　 干草　　干洗　　起来 　  起飞　 明月　 分明　　　　

（2）根据课文，连线

　　轻轻地　　　　　　　　兔姑娘　　　　多美的小路啊！

　　慢慢地　　　　　　　　　　　　　　　让美丽的小路一直和我们在一起吧！

　　皱眉头　　　　　　　　鹿先生　　　　美丽的小路怎么不见了？

　　捂鼻子　　　　　　　　　　　　　　　咦，美丽的小路哪儿去了？

　　拍脑袋　　　　　　　　　　　　　　　天哪！我的美丽的小路叫呢？

　　清扫小路　　　　　　　鸭先生　　　　这都怪我！我一定要把美丽的小路找回来！

　　给花浇水　　　　　　　　　　　　　　美丽的小路好香呀！

　　给小路洗澡　　　　　　　　　　　　　美丽的小路好亮呀！

（3）从文中找出几个“散散步”这样的词语

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（4）美丽的小在什么地方？什么样的？用“——”画出来。　

（5）为什么鸭先生说“这都怪我！”？变脏的小路是怎么又变美丽的？