偶看新闻短文救命稻草阅读答案:怎样让孩子看到未来的希望？
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/28 05:28:49
5月8日是母亲节，发生在这前后的孩子自杀、自伤事件，令母亲伤痛，也令社会震惊。但其实，这样的事件，近年来屡屡发生。每一次事发之后，都会引起诸多议论，感慨青少年生命教育、心理教育的缺乏，呼吁学校教育、家庭教育关注孩这方面的教育、引导，但从现实看，效果并不佳。
这两起事件中的孩子认为人生没有意义，这一问题在现实中并非仅存于极个别的个体，而具有一定的普遍性。我曾经与很多中学生交流，他们说出的话语，与青春年少很不相符，不少充满灰暗的色彩。这其中甚至包括一些学习成绩很不错的学生。可以推想，当他们走上社会，这种对社会、对生命价值的认知，将对人生产生很大的负面影响。
为什么会如此？
一是整个生活，除了学习、还是学习，很多学生普遍的感觉，就是人生不但枯燥，而且很累，据了解，有不少初中学生，每天就开始喝咖啡提神，以支撑自己能学到凌晨。这种像弹簧一样紧绷的日子，不是一天两天，而是漫长的从小学到高中12年，有的孩子，受不了这种日子，在遇到挫折或与父母、老师产生冲突之后，就会走极端。
二是激烈竞争的压力，“考不上一本，你就去死!”这是南方周末曾经报道的一个老农对自己孩子的训斥，这样的案例比较极端，但升学性命攸关，这是不少家长、老师，一直给学生们讲述的道理——考不上大学，你怎么办？考上了大学，没上名校，今后工作怎么办？等等，这让学生们对未来普遍充满迷茫，当成绩下降、被老师批评、重大考试失利，他们的眼前就是一片灰暗。当下我国的高等教育毛入学率已经达到26.5%，上大学远比以前容易，但学生们的压力更大却是有目共睹，以前大多数学生上不了大学，因此上不了大学属正常，现在却是上不了大学不正常，以前考上大学就不错，现在却成了必须考上好大学。学生们被逼上名校独木桥。
我也调查过家长与老师，提到上述问题，他们其实比我还清楚。家长说，我们难道不心疼孩子，可是这也是没有办法啊，成绩搞不上去，进不了好学校，还谈什么前途呢？老师说，在现实教育环境中，对学生负责，就是要让他们考出好的分数，没有分数，一切都是空谈，我们只有教育孩子，把承受考试的压力，也作为一种人生锻炼来对待，除此还有其他办法吗？
家长和老师们说得没错。就是在那些号称推进素质教育的学校，检查素质教育的“效果”，用的不依旧是学生的考分和升学率吗？在这种情况下，选择似乎是唯一的：明知有问题，但大家都只能在这狂奔的问题列车上，不敢“跳车”。
由此可见，呼吁家长和学校重视生命教育和心理教育，是不可能有多大效果的，最多可能调整一些方式方法。要让孩子感到人生的意义，看到未来的希望，还在于改革中高考制度，打破单一的分数评价体系，并给学生提供多元成才的环境。如果考试制度不变，所有的学生无疑会被纳入一种教育模式，与考试科目无关的个性、特长、兴趣，将被扼杀；如果所有学生（除了一些家庭条件不错，可以选择留学的）都只有一个“考上大学方能成才”的选择，或者只有这种选择是最好的，那么，学习成绩差、考不上大学，不就意味着人生失败、前途渺茫吗？
我国考试制度和人才制度的上述弊端，也早已被社会共知，但遗憾的是，相关改革，却一直难以启动。而分析其原因，与家长和学校在现有考试评价体系和社会环境中不敢变化不同，是有关权力机构出于维护自身的权力而不愿意变化。面对日益增多并复杂化的学生心理问题，有关部门不能再不为所动了。