偶看新闻nikka whisky:建立保障学习的长效机制
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建立保障学习的长效机制
王惠君 王智勇 2010年03月11日15:31 要建设马克思主义学习型政党，建立创新保障学习的长效机制是根本。
建立保障学习的长效机制就是保障学习取得成效并成为常态化行为的一系列相互促进、相互作用的制度安排。应该包括：科学的学习内容设置、合理的学习时间安排、多样的学习形式选择、明确的学习要求设定、规范的学习制度管理、科学的学习机制评价等。
科学的学习内容设置。建设学习型政党，具体学什么，这是我们必须首先明确的基本问题。我们要建设的是马克思主义学习型政党，一方面就要深入学习马克思主义基本理论特别是马克思主义中国化的最新成果——中国特色社会主义理论，学习党的路线方针政策和国家法律法规，学习党的历史，不断提高理论素养和党性修养，切实提高广大党员和党员领导干部，特别是高级领导干部的战略思维、创新思维、辩证思维能力；另一方面也要把学习与自己的本职工作结合起来，广泛学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面的知识，学习与岗位职责相关的新知识、新技能，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，切实提高解决实际问题的能力和水平。
合理的学习时间安排。建设马克思主义学习型政党，学习的主体就是广大党员、党员领导干部以及各级党组织。各级党组织必须是学习的积极组织者、科学管理者、有力推动者和自觉实践者，首先必须安排一定时间作为固定的学习日或学习时间段，即对学习时间做出制度性的规定，保证每个党员有时间去学习；作为党员，特别是党员领导干部应积极参加学习日活动，同时还要在做好自己本职工作任务之余合理安排学习时间，以自己的示范作用带动全党全社会形成良好的学习风气。
多样的学习形式选择。学习形式可以多种多样，从学习的时间安排来讲，有固定的组织集中学习、平常的自主学习、短期的集中培训、长期的脱产学习等；从学习的对象来讲，可分为向理论学习，向实践学习，向群众学习，从历史经验中学习，从教训中学习；从学习的活动方式来分，可以为专家讲座、座谈讨论、演讲比赛、知识竞赛；等等，选择哪一种学习形式，应根据个人具体情况或单位实际需要，可以选择一种，也可以把几种不同的方式结合起来，做到坚持理论和实际相结合、学习和工作相结合、改造客观世界和改造主观世界相结合，才能不断增强学习的针对性，保证学习的实效性。
明确的学习要求设定。学习不应是一个自发的被动的行为，而应该成为各级党组织、每个党员的自觉意识和自觉行动。应根据各级党组织、党员、党员领导干部的不同情况，制定科学的学习目标，并提出明确的学习要求，分层次、分阶段，有计划、有步骤地学习。如可以有针对性地确定学习内容，列出必读书目，提出不同的目标和要求。既要对各级党的组织提出一定的目标和要求，也要对基层党组织提出一定的目标和要求；既要对党员领导干部提出一定的目标和要求，也要对普通党员提出一定的目标和要求，逐步树立全员学习的理念，全党就会形成浓厚的学习氛围，并能够影响和带动全社会学习，加快学习型社会建设的进程。
规范的学习管理制度。学习不应是一个随意的即兴的事情，建设学习型政党也不是一蹴而就的事情，而应是一个不断完善的持续的制度化过程，必须有固定的学习组织、学习场所设定，有专门的学习管理人员，有建立健全的规范的学习考勤制度、学习档案制度、学习笔记制度、学习考核制度等，保证各级党员干部的学习步入制度化、规范化轨道。
科学的学习评价机制。制度建设的根本在于运用，运用的关键在于落实，落实的情况和成效则需要通过一定的指标体系来评价和考量。评价方式可以多种多样。考试、自评、他评、群众评都是很好的方式。要切实把学习制度落实到实处，及时对学习制度贯彻落实的情况进行考评，并将评价结果作为奖惩、评优、晋升和使用的一个重要依据，切实提高学习的吸引力，增强学习的自觉性和积极性。
建设学习型政党是一个复杂的系统工程，只有建立健全保障学习的长效机制，使党的各级组织、广大党员干部依照制度规定进行学习，才能克服学习上的随意性，确保学习活动的正常、有序、高效。要充分认识学习机制建设的重要性和紧迫性，把制度建设作为一项长期的、基础性的工作常抓不懈，才能切实从制度上保证把各级党组织建设成为学习型党组织，把各级领导班子建设成为学习型领导班子，把党员塑造为不断实现自我超越的学习型党员，才能使党始终走在时代的前列，永葆党的先进性，不断提高执政能力，推进我国经济、政治、文化、社会等全面协调可持续发展。(来源：求是理论网)