燃气灶密封条怎么贴:处世三十六计 >> 第二十五计 应变计之二

第二十五计 应变计之二
2．见风使舵，随机应变
1966年，  现代著名文学家林语堂从美国回台湾定居。同年6月，台北某学院举
行毕业典礼，特邀林语堂参加，并请他即席演讲。安排在林语堂之前的几位颇有身
份的演讲者，发表了冗长乏味的演讲，令台下听众昏昏欲睡。轮到林语堂时，他抬
腕看了看表，已是十一点半了，于是就改弦换调。他快步走上讲台，仅说了一句话：
“绅士的演讲应该像女人穿的‘迷你裙’，越短越好。”然后就结束了演讲。他的
话一出口，大家先是一愣，几秒钟后，会场上“哗”地响起一片笑声，接着与会者
用最热烈的掌声表达他们对这位优秀演讲家的拥戴。在第二天台北各大报纸上均出
现了“幽默大师名不虚传”的消息。看来，即兴演讲者有口才还不行，还要有见风
使舵的机智。
即兴演讲常常是由于某种特定的场景、特殊的时境所引起的。杨景时境的刺激
解发了演讲者，使之产生了不吐不快的欲望。然而有些人只要兴致一来便忘乎所以，
一发挥便如黄河决了口再也收不住。俗话说，识时务者为俊杰，演讲者如果不会见
风使舵，随机应变，就是有口才，也只能令人生废；让听众“腻味”。
在人际交往中，面对嫉妒、攻击、诬陷、尴尬等负面言行，要做到随机应变，
第一要处事不惊，保持冷静的头脑，方能急中生智，化险为夷；二是要宽宏大量，
乱中不忘大局，让人下台阶。下面介绍一些随机应变的方法：
①以德报怨，赢得人心。有一个大家庭，因为小媳妇心灵手巧、才智过人、贤
惠温顺而颇得公婆宠爱。对此，大媳妇、二媳妇则嫉恨在心。一天，家中轮到小媳
妇做饭。她把饭做好后，又去门前的池塘边洗衣服。这时，大媳妇、二媳妇使出一
恶计：她俩又往灶膛里添了一大把火柴，欲使锅中米饭焦糊串烟，让一贯心灵手巧
的小媳妇在家人面前丢人现眼，陷入尴尬之境。不一会儿，小媳妇洗完衣服回屋，
突闻锅中米饭串出焦糊气味，一看灶膛，木柴还在燃烧。生性聪慧的小媳妇已猜出
个中原委。她灵机一动，遂把略呈焦糊状的米饭熬成了稀饭，另外，还做了一些大
饼。待众多家人在一起就餐时，她说：“这两天天气较热，大伙儿总吃米饭胃口一
定不大好，所以，我熬了些锅巴稀饭，做了些大饼，给大家调调胃口厂这一言一行，
即刻博得了家人们的同声称赞。此举，既讨好了众多家人，又暗中让大媳妇、二媳
妇下了台阶，可谓一举两得，使得一贯嫉妒并有心加害于她的大媳妇、二媳妇不得
不敬佩之至。此后，她俩对小媳妇善意相待，而聪慧的小媳妇则不计前嫌，对两位
嫂子加倍尊敬。就这样，妯娌之间的关系从“山雨欲来”的险境，步入了“柳暗花
明”的胜境。
②奇妙对比，体现个性。1991年11月，李雪健因主演《焦裕禄》同时获得“金
鸡奖”和“百花奖”两个大奖，他在答谢时没有用别人常说的毫无新意的套话。只
是诚挚地说：“苦和累都让一个大好人焦裕禄受了，名和利都让一个傻小子李雪健
得了。”他的话刚停，全场掌声雷动。他的演讲不仅让人“开胃”开心，而且让人
了解了他的人格，对他生出了几分敬佩。他的演讲同他的形象一样印在听众心中了。
受表扬的人即兴发言怕是最难讲好的了。因为感谢的心情往往难以表达。要想
演讲成功，除了简练得体，诚恳幽默外，还要注意对照生发，相映成趣。互相对照、
映衬着，令你的演讲更有思想、有意思、有趣味，还能赋予你一种讨人喜欢的个性。
③借题发挥，点石成金。有个老师在上语文课时，一只小鸟突然飞进课堂，惊
叫着在教室里乱飞乱撞，学生的注意力全被飞鸟吸引住了。玻璃窗外有钢筋防护网，
小鸟一时又飞不出去。老师见状，灵机一动，说：“哎呀，这只鸟真漂亮，大家仔
细观察一下，第二节我们写一篇作文好吗？”于是一堂生动的观察课开始了。同学
们一边观察，一边议论，老师还不时地给以指导。面对突发事件，老师沉着冷静，
随机应变，借题发挥，由产生“异变”的小鸟谈起，仅用一句话，就把同学们由盲
目猎奇引向了对知识的探讨与追求上。
④因势利导，  化尴尬为神奇。  一次公开课上，化学老师在演示试验前讲道：
“当我们把燃烧着的金属铁婢到装满氯气的集气瓶中时，将会看到销剧烈燃烧并生
成大量白烟。”然而在演示时集气瓶中出现的不是白烟而是黑烟。全班大惊！老师
很快意识到这是由于自己疏忽忘记清洁键表面杂物而导致的结果。他马上沉静了下
来，并将计就计，继续把试验做下去。他问学生A：“你看到了什么？”学生A不语，
教师鼓励他说：“要实事求是，看到什么说什么，这才是科学的态度。”“老师，
我没看到白烟，  而是黑烟！”A鼓着勇气回答。“你的观察报准确。”老师在勉励
学生，并进一步启发说，“这样看来，刚才燃烧的东西就不是金属纳了！可是，这
的确是块金属纳。那么，刚才为何燃出黑烟见？请同学们回忆一下金属钠的物理性
质与贮存方法。  ”老师抛出了引玉之砖，全班一下子活跃起来，学生C抢着发言：
“金属钠性质活跃，不能裸露在空气中，而是贮存在煤油中。”“你说对了！”老
师怀着歉疚的心情介绍说，“由于我的疏忽，实验前没有将沾在金属钠上的煤油处
理干净，结果发生了刚才的实验事故。为了揭示上述错误原因，我不打算回头处理
煤油，而是将沾有煤油的金属钠继续烧下去。请大家想想，烧的过程中，烟的颜色
将发生什么变化？”“黑烟之后将出现白烟。”同学们异口同声地说。老师重新点
燃了金属钠，还冒着黑烟，只不过放入集气瓶后逐渐变淡。老师将燃烧着的金属钠
又移至另一个集气瓶中，燃烧变剧烈了，似乎听到了“嘶啪”的响声，集气瓶中的
白烟在翻滚！“同学们，你们的预言实现了！”老师向大家宣布。台下响起了热烈
的掌声。这里，老师面对因自己疏忽造成的课堂“异变”，沉着冷静，因势利导。
收到了化尴尬为神奇的效果，充分展示出了随机应变之术的扭力。
⑤顺手牵羊，为我所用。在即兴演讲中把别人刚说的话顺手牵来归为己用，舀
他人池中之水，兴自己湖中之波，既方便又有趣。只要用得自然巧妙就可为自己的
演讲增光添彩。
1948年，郭沫若在萧红墓前即兴演讲时就用了这一招儿。他简单谈了“五分钟
演讲”之困难后，就顺手“拿来”另一位演讲者的话：“我听了刚才X先生的2分钟
演讲，太漂亮了！他说：人民的作家萧红女士，一生为人民解放事业奔走，到头来
死在这南国的海边，伙伴们把她埋在这浅水湾上。今天，围绕在她周围的都是年轻
人，今后的日子里不知有多少年轻人来围绕着她。朋友们！我们是年轻人，我们没
有悲伤，  我们没有感慨，请大家向萧红女士鼓掌。太好了，我的5分钟演讲只好改
变计划了，让我把年轻引申来说一下吧。”他的话立即使气氛变得轻松活跃起来。
本是重复他人，却说出了自己想说的意思；本是“投机取巧”，却显得机智风趣。
既赞扬了别人，又为自己演讲助了兴。真可谓顺手牵羊，一举两得。
 
 
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词叟祝所有的朋友都能幸福一生！一生幸福！