深圳展昂电子科技:超然教育——目前最完善的天才教育

来源：百度文库编辑：偶看新闻时间：2024/04/29 06:42:28

超然教育——目前最全面完善的天才教育

一、超然教育简介：# F! k2 M( C* J: {0 e
超然教育是一个系统的教育工程，它包括胎教、学前教育及中小学教育。它的标志有：（一）科学快乐的早教，（二）个性化的因材施教，（三）持续的强智教育与最佳成功。
, S6 B: M+ r* @* \' p$ n另外超然教育强调人在学习一门相对独立的课程初期，先对受教育者（学生）进行敏感培养，否则，学生在学习后期将始终在一种低效率、高难度的状况下学习，如底子差的学生，尽管后来挺努力，但始终难迅速赶超学习好的同学；有的同学学习好，是靠原来的底子好或者是拼时间得来，但他每提高一分都需要付出很大的代价。至于有些聪明的学生学习不理想，除了不愿学或注意力不集中等因素外，也是因为没培养出敏感的原因。相反，超常儿童之所以学东西快，是因为其小时候的主要科目的学习敏感培养得出色，导致他们后来在导入新课程时学习起来特别容易。% ]0 t; Q' L. n  m9 O0 I
人的敏感培养，学前培养最为快捷有效（即所谓的敏感期），中小学次之，成年后更次之。可见，要想解决学生的学习压力，先要让他们对该课程形成敏感，否则，他们对该门课的学习将越来越难。
5 ^. A6 _. b# i1 T; o4 N二、超然教育的几个阶段：0 s& f+ G7 ]* C2 I8 U$ `) Q5 x& T
1、
0 A$ o' j* S$ d. L# K3岁前：# q6 W6 J9 b; ~% V$ M) L, u5 |
（1）5 ?5 V$ B) m5 `
人的基础智力——悟性的培养。
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语言、大小动作、自理能力等培养。$ n# n; @# [5 Q/ o* B$ U
（3）
* u' q% r' n' U1 c& q( f6 `1 _8 H# J敏捷性、良好的习惯、大胆大度开朗的性格等非智力培养。9 O7 _# z3 D$ ]4 a* ^
2、
* d" A) C+ A# y+ y6 k2 L: Z' s3-8岁：; C: ^* Q& p7 p  r; c" K# V( A
（1）各种重要敏感与学习兴趣的培养，如对人一生基础学习最重要的六种敏感：符号识记（识字）、阅读、计算、古文、英语、绘画的培养。
, s7 W7 [4 U4 r/ W5 j; u. O+ q（2）记忆力、注意力、观察力、想象力的培养。
& F" \4 V) e3 v: ]3 N（3）情感、性格、耐性、抗干扰能力及各种优良习惯的培养。6 w/ h+ l+ u2 ~
3、
. a5 d1 E& x2 n5 k- W% N* x% T# z+ n8-14岁：! z; e$ e" S- E1 l. _2 f2 `5 w
（1）3 k$ @% \* V( K
后敏感培养，学习兴趣、学习方法、自学能力的培养。; X% h) z1 _$ K8 r
（2）" X( f( R" M" J  J, |
思维力，创造力的培养。
+ a( L0 U; W( U' V  u（3）
! k" _( B& S% o& R/ P人生理想、价值观、意志力、抗挫折能力、责任心等非智力的培养。1 {" e, Q8 N  A: c3 d" |
4、
" x! I0 C! d7 Z8 c7 z1 4-22岁：# F. {( [1 L' |/ k
（1）后敏感培养，学习技巧等的培养
2 P4 l( K, j0 l# g0 W$ A4 D1 k（2）各种解决问题的能力、社会适应能力、社会生存与应急能力等培养。
& D- X5 P  r$ c7 }三、超然教育的目标：
' M6 R  V  h+ A- r9 F! v2 i6 R4 a抓住关键期，提升人的（尤其是儿童）智力与非智力水平，实现最佳成功与完美人生，成就个人对社会最大贡献及最佳价值体现。7 u% A, ^0 ?1 I4 G& _7 E' ]
四、超然教育的方法：
8 ?  A& [4 T& o  g1、
( d0 u( H, q' L4 ]2 \: n9 i通过提升玩的档次，提高其智力与综合学习能力。
# \% |8 G. t. V2、
: d2 v  r- y6 j5 R通过训练儿童的非智力（如注意力、性格、学习兴趣等），开发其智力。: V3 q- R) }) K
3、5 G, a8 L( E0 T5 d! u, C
对于儿童来讲，在游戏中培养兴趣，在兴趣中形成敏感，在敏感中形成超强的学习能力。
6 k1 D) \; p( x五、推广超然教育的原因：* Y0 Y$ v, ~/ Y8 D* z! M# p
1、
7 n( @" G  T! H对个人的意义：
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让孩子7岁前在快乐中拥有优秀的智力与非智力，形成很强的学习能力与兴趣，使其一生能快乐学习，轻松学习。
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4 A6 [0 A" c* m' m' k' X( d让部分愿缩短学制的孩子，力争在人生创造欲望最好的年龄（22岁左右），结束学业（硕士或博士），开始高水平的实践，取得人生最佳的成功。0 c1 d+ [  y( x: Y' q' P  B5 D
（3）. T7 [' R1 j! g& H7 R2 f2 ?+ x
这是最大限度地挖掘人潜力的最佳途径。也是一个人一生付出同样的代价而取得最大成就的唯一捷径。
+ g/ I$ o1 ^) t4 y2、
4 o$ Y, L7 m* W- j& Y9 x对社会的意义：4 P7 P) R5 G' d8 q8 R& Z# f# ]" x
（1）) }8 h7 o. d  Q0 y7 b1 p$ P0 `
这是迅速提高一个民族的素质最快最省财省力的方法。
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为民族、为社会培养大量的精英人才。! [: K" A3 T9 Y. F) N
（3）- G" Q; H: u8 I+ a- r7 i
为社会节约更多的教育成本。 + J- g* v8 y' @. X
六、超然教育对常规教育的意义：
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让学习一般的学生迅速成为学习好的学生。# g# A7 V1 p6 k0 T( [  A
2、; w( J0 j! n/ t2 _5 p0 u8 y  t
让学习差的学生，较快地改变不利的学习状态。
8 y. Q" G& P9 \# n1 T) i七、在艺术方面：) F7 q& W8 T) `% T8 k+ K
1、3 F  I! N% f( a/ B7 M
让孩子较快地出成绩、获奖，少走弯路。8 x, a7 m8 t. V0 w* d- M3 l& r
2、8 W. I: d- d' A! A. C" O. e
让孩子成为有特长、有情趣、有艺术修养的成功者。
! a  K- w* U0 L/ T$ l: L! F八、超然教育机构核心竞争力：
+ P1 w3 _1 S/ @7 S# X1、国际上最早开始进行天才儿童群体开发实践的单位。
: C# H% P+ w4 X9 j0 b) b8 r经过长达10年的婴幼儿早期教育理论研究及大量的教学实践，超然早期教育已形成了一套拥有自己知识产权完整的“超然儿童潜能开发”课程体系。
" L$ B1 f' X) O$ N  n5 v/ O2、“儿童科学早教万里行”的发起和承办单位。6 c# r" |3 c3 O- X; B1 p/ n
发起并承办的“儿童科学早教万里行”，由中国多家媒体参与主办，以“让更多的中国儿童受到早期教育和保育”为宗旨，用200多块展板、数百张照片、大量的文字在全国各地举办各种形式的大型全民公益活动，切实推进早教机构、家庭、社会的有机结合，提升我国早期教育水平。  t- s: D7 j' R* D6 O
“儿童科学早教万里行”于2001年4月26日在济南开展，受到社会的广泛关注，《现代教育导报》《家庭生活报》等许多媒体竞相报道。
8 I$ x) ?4 T* Y3 v9 A$ z4 y3、成立世界第一家天才儿童专业网站：“超常教育”网（www.genius-education.com）。
* n9 z2 l. v& j, p( w" U4 n“超常教育”网是世界第一个超常儿童开发教育的的传播平台，它从教育学、心理学等多个方面为家长提供儿童潜能开发的大量信息。  b. w' O6 T) Z
4、普通儿童群体超常培养成功比例100%。
; S0 E0 \) b* V3 s$ o拥有大量的超常儿童培养案例，普通儿童群体超常培养成功比例100%——这在目前世界上史无前例，国内外媒体新闻采访报已道达300多家。
1 L* L8 P! L0 e/ e5、国际国内获奖总数不断增加。
: d$ E* V& A- R- t, @超然教育下设超然幼儿园、超然教育培训中心、超然亲子教育中心等机构。该机构因跟踪培养了众多小天才而被国内外200多家媒体报道过，有的出生6个月识字143个、2岁半读书203本连创两项基尼斯纪录，有的1岁3个月识字3000个、1岁11个月背古诗儿歌200首，有的3岁半能朗读部分大学语文教材。经过该园培养的小朋友在语言、识字、计算、英语等领域表现出的能力令人惊讶，有的儿童毕业后连连跳级。
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孩子们不仅才艺高超，更具有爱心，还多次参加献爱心捐助活动。有位小朋友获得大奖的创意画作品在北京拍卖时，被一香港巨商以6.5万元的价格拍走，所得款项全部捐给了联合国儿童基金会，并得到了联合国儿童基金会感谢信及感谢证书。! M- D. m- F/ }) t
超然教育培训中心在近3年多的时间里，在绘画、英语、表演、舞蹈等方面获国际、国内各种大奖约 800 余项，仅一等奖就达 300多项，其中一等奖或金奖约占1/3，而且在省级、国家、国际比赛中获奖的份额占到70%以上；有的孩子一人获奖 36项。获奖总数之大及人均获奖数之多，在全国的幼儿园中都是绝无仅有的。2 q" b$ c7 p2 A" _) \! V) x0 x5 t# J
有的孩子经过超然教育中心辅导培养，八、九岁已学完小学课程。
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附：
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一、超然教育名言

3 p* x' o# f9 f% O6 n1、没有不成功的孩子，只有不成功的家长。
* s1 Z1 C0 a& H7 R) F2、每个正常的儿童都具有成为天才或神童的潜质，但绝大多数都在传统的育儿理念中、在传统的教育体制下被扼杀了。
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( U1 A0 e/ f$ x每个平庸的人都是传统的牺牲品，而同时又大多成为下一代“天才”的杀戮者。4 s: K* V: t6 n" i. g
3、“神童”与“天才”都不是天生的，而是在合适的年龄段通过正确的方法培养出来的。“神童”的神秘论与“天才”的天生论都是唯心的。, @3 b; Q2 y& X$ h
4、孩子的悟性2岁前形成，智力与非智力在8岁前奠定，错过时机等于误其一生。# Z) r: b0 [; u; l
5、超常教育是个持续的过程，不能浅尝辄止，更不应半途而废。
) Q$ C: q- R/ ], j6、现在的孩子学习内容并不算过量，他们感到负担过重的原因，从根本上来讲是绝大多数孩子在7岁前大脑开发不足（或没有学习敏感）而导致其智力一生受限所致，从现实情况看，又与目前教育方式与知识输导方法不当有关。$ O# k$ h1 e/ ]/ b3 X3 g
7、智力再好，非智力差，一生只是个“小聪明”；非智力再强，智力差，一生只是个勤奋的庸人。可见，智力是一个人成功的基础；非智力是一个人成功的推动力。
- s4 ~$ z* m1 C# m# O8、循规蹈矩生活的人，只能使社会的某种平衡得以维持，却不会给社会带来巨大进步。
' n7 X/ y3 V; K$ w9、一个人乃至一个民族，在某一时间内的某一个终极目标一旦确定，那么前期努力程度越高，如期达到目标的把握性越大；前期工作做得越多，后期会越觉得轻松；同时，也才有可能提前实现目标。
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——著名超常教育专家$ W; `3 B2 `" _" P- k1 i4 N9 O
李绪永

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二、0~7岁是人的学习能力形成期
( V0 ]! R9 Y! B3 Z; H0 z7 r1 U每年中考、高考，都着实让许多家长为孩子忙昏了头，不少家长更是因孩子的学习成绩差伤透了心。但让不少老师及家长感到纳闷的是：有的孩子学习挺用功，可就是学习不好，而有的孩子不很用功，可就是成绩喜人。而当人们不知其中的机理时，只能以聪明不聪明来解释其中的原因。
) I. e/ [% D6 ~. @. W: a其实，孩子的某一门功课成绩差，除了用功程度、学习注意力差外，就是学习能力差，而一个人的学习能力，源于他在这一方面的敏感度，如孩子从小背诵记忆古诗文，就具备一定的古文敏感，大了之后他在古文学习方面就显得能力强，记得快，理解得也快；而识字多又对识字有浓厚兴趣的孩子，就对符号记忆得快，（各种文字、公式等又都是符号）。往往在某方面具备了一定敏感的孩子，会被人单纯地认为是天生的智力好；对于敏感特别好的孩子，便被认为是“神童”或“天才”。/ N" b) I* w. \0 H9 Z0 J
而从现代人的成功角度看，考上一个好的大学，对人的一生来讲至关重要；而要考上好大学，其中学小学的学习能力与学习成绩又最重要；而要各科学习好，符号记忆能力、古文的阅读能力关系到文科方面的成绩，绘画又会提升一个人的想象力与创造力。可见，以上各种敏感对人生的主要学习起着重要的作用，在儿童期让儿童接受这样的信息与培训，其意义与价值也是显而易见的。
l0 X4 L9 K) `1 I- x3 O孩子的各种敏感形成时期一般在0-7岁，但不同敏感的形成期又略有差异，如：语言敏感期在0-3岁，符号记忆（识字）的敏感期在1-6岁，古诗文的敏感期为2-7岁，计算的敏感期为3-7岁，阅读的敏感期为4-8岁，绘画的敏感期为3-7岁，（以上年龄为大约相对值）。由此可见，0-7岁不仅决定一个人一生的性格品行走向，在一个人一生的学习能力等方面也最为重要。/ i2 n# z( b8 H7 O/ e
为此，英国等国家已将孩子的入学年龄降为5岁，而在日本，重视早教更是蔚然成风。在我国，越来越多的家长也开始重视孩子的早期教育，这也是大家都感到现在的孩子越来越聪明了的主要原因

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