方特酒店电话:初中校本课程开发方案范例

龙泉初中校本课程开发方案

为了落实《基础教育课程改革纲要（试行）》和夷教中心字［2003］5号文件精神，结合我校几十年发展历程和我镇经济发展现状，因地制宜，研究开发具有龙泉特色和龙中个性的校本课程，以培养全校师生的创新精神和实践能力，增强课程对地方、学校及学生的适应性，让校本课程与国家、地方课程相互影响、相互补充，走教育服务于当地经济，经济推进教育发展的良性循环轨道，特制定龙泉初中校本课程开发方案。

一、校本课程开发的主题和体例

（一）主题

龙泉初中座落在经济发达的龙泉镇中心地带，这里有远近闻名的稻花香酒业集团，这里依山傍水，环境宜人，孕育了具有龙泉特色的历史、文化、传说和风土人情。我校从1963年正式建校以来，走过了四十年的风风雨雨，办学规模不断扩大，办学思路不断更新，适应当地经济发展，顺应教育发展规律，早已实现了应试教育向素质教育的转变，形成了具有龙中特色的教育理念，因此，我校第一期校本课程开发的主题定为《龙泉•稻花香》。

（二）体例

校本课程开发分学校校本课程开发和学科校本课程开发两大部分，学科校本课程由各教研组根据各学科特点，把课本理论运用于生产生活实践，适宜地对国家、地方课程进行补充或新编，体现学科性和实践性。学校校本课程由学校统一组织编写，是校本课程的主体，学校校本课程大致分三部分：一年级以“爱龙中，兴龙中”为内容，介绍我校历史、发展、校园文化等，渗透学校办学特色；二年级以“了解稻花香，热爱稻花香”为内容，介绍稻花香的历史、发展以及稻花香精神，稻花香文化即酒文化；三年级以“认识龙泉，发展家乡”为内容，介绍我镇的历史、文化、风土人情等，体现本土文化个性。前有总论，后有小结，全书共十五章。

二、方法与措施

＜一＞加强组织领导，确实做好校本课程开发落实到位

1、成立校本课程审定委员会

顾  问：范月琴  罗德龙  蒋业仁 

主  任：曹文华 

副主任：谢大洪

成  员：校委会成员：王立新　杜成芬　王政文　张顺华　曹荣华

　　　　　　　　　  付运弟　田细平　刘心慈　蒋大琴

教师代表：  胡声玉　卢启贵　王凤宝　丁长智　王  建　

学生代表：  苏锦娴　向小蔚　柳  丽  胡  艺  陈  倩

社区代表和学生家长代表

2、成立校本课程研究开发领导小组

组  长：曹文华

副组长：谢大洪 

成  员：杜成芬  王立新  张顺华  曹荣华  付运弟

王政文　田细平　刘心慈　蒋大琴

3、成立校本课程编写委员会：

主任编辑：曹文华 

常务编辑：谢大洪 

根据编撰进展确定责任编辑，调整编委成员。

＜二＞实化编写程序，确实做好校本课程的编撰工作。

1、校本课程开发领导小组召开会议，讨论商定校本课程的大致内容和指导思想。

2、教务教科处负责构思校本课程的基本框架，确定校本课程的编写体系。

3、成立前期工作筹备小组，负责收集编撰素材。

组长：谢大洪

副组长：王政文

成员：刘心慈　田细平　蒋大琴　龙幸福　许万鹏　黄新华　朱德军

4、根据不同专题确定课题负责人，根据不同章节的具体内容，采用多人执笔，一人统稿的方法，微观编撰校本课程，该环节是编撰工作的重中之重，一定要责任到人，确保在规定时间内完成编写任务。

5、校本课程审定委员会对所编校本课程进行一次全面审定，提出修改和补充意见；由编委最后完善定稿。

＜三＞实施“四个制度”，确实做好校本课程开发管理工作

1、校本课程审议制度：校本课程开发领导小组集体商议校本课程的主要内容和编写体制，组织人员编写成书，校本课程审定委员会集中审议方可实施。

2、校本课程评价制度：校本课程审定委员会对课程的有效实施，课程的教学内容及形式，做好阶段性定量和定性评价，还可通过学生、家长、社会多角度评价课程，多渠道了解课程的科学性、实用性，校本课程开发领导小组根据反馈信息，随时做好课程的不断完善工作。

3、校本课程管理岗位责任制。设置专任教师，专任教师是校本课程的直接实施者。教务教科处是学校课程管理的专门机构，主要职责是执行、督导、评价学校课程执行情况。

4、激励制度。把校本课程纳入教学质量管理范畴，与教师评职晋升及各种奖惩挂钩。

<四>提供经费保障，确保校本课程开发的顺利进行。

1、“走出去，请进来”，派送课题负责人到城区有编撰校本课程经验的学校学习，请业内专家、知名人士来校指、审定我校校本课程编撰工作。

2、在校本课程编撰过程中的规划、编写、定稿、审定、印刷等环节投入适量资金，确保第一期校本课程顺利出版。

3、校本课程成果以多种形式体现，像教材、课件、光盘等，都需要财力做保障。

三、具体时间安排

五月    制定方案，申报课题

六月    中考前完成整体理论框架设计

七月    分工合作，着手编撰校本课程

八月    审定委员会完成对校本课程的审定工作

九月    校本课程投入使用

十月    收集校本课程研发使用情况

十一月  总结校本课程研发阶段性成果

十二月  参加区校本课程阶段性研发成果经验交流会