偶看新闻王文松分管:怎样让孩子热爱学习？
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/29 17:18:35
春节放假回家，遇到同学、同事、朋友一大堆，他们提的问题自然也是一大堆，不过，最突出的一个不过是：怎样才可以让孩子热爱学习？集中精力学习？有的朋友还列举了很多实例比如奖金激励法，物质满足法，棍棒督促法等，但最终的结果往往是事倍功半或者昙花一现。那么误区在哪里呢？依我之见：
各位家长首先要做的是正确界定热爱学习的概念。
作为一个孩子究竟怎样做才算是热爱学习呢？一个亲属的孩子据说每天除了完成老师的作业以外就是看电视，就是玩游戏，从不主动多做一些练习，多看一会书，然而这个孩子却可以在每次班级考试中名列前茅，这个亲属焦急地说，他们做家长的是多么希望这个孩子能多热爱学习，多主动再学习一些呀，那样的话，这个孩子的学习成绩岂不是更好？ 我说，你愿意选择一个孩子整天24小时恨不能都用在看书做题上的孩子而成绩也不过如此或者如你所期望的能稍微更好一些的孩子，还是更愿意热爱眼前这个一部分精力学习一部分精力玩耍，熟悉电脑游戏，会打乒乓又会游泳，时常还学学李小龙打打拳击充满了活力和张力的孩子呢？你喜欢弹力十足的皮筋还是弹力已经殆尽不能再加任何压力的皮筋呢？亲属无语。
学习在成年人的眼里自然是充满乐趣和挑战的美好过程（当然也有相当一部分成年人也不这样认为）可是在孩子眼里，在一个整天浸泡在其中的孩子眼里也会是这样的吗？这就好比成年人每天每时每刻都是热爱工作的吗？一样的道理，我们却在回避我们的惰性而在强制我们的孩子这样去做连我们都做不到的事情，究竟谁的错？一个孩子如果能够轻松完成老师布置的学习任务是不是已经很可爱了？是不是我们该欣赏他赞美他的更多一些？
其二，如果我们能够让学习的快乐体会伴随着孩子的学习过程，你还担心他们不热爱上学习吗？很多家长在实际操作中则正好相反，在述说孩子学习问题时通常是眉头紧锁，怨气冲天的。在督促孩子学习时也是如此，在评价孩子学习成绩更多的是一味地不满，那么孩子把学习看作是一项苦差事有什么不妥呢？ 为此，如果我们做家长的换个角度去思考和操作这个事情，我们多用欣赏鼓励的眼光和信任的神情去评说孩子们的学习情况，那么孩子的热爱程度是不是会有所改变呢？很多孩子之所以迷恋网络游戏，其中主要的原因之一就是他们能在那里找到肯定，比如晋级，过关的肯定等，孩子在哪里能找到快乐感觉自然要热爱哪里，那么道理已经点破，要想希望你的孩子热爱学习，请让快乐感觉融进孩子的学习过程，请满足孩子享受快乐的成就感的心理要求。
第三点，孩子保留孩子的天性就那么可恶吗？家长看到孩子玩耍，沉浸在玩的快乐中总是感觉那么不爽，有的甚至会被孩子的这种行为气得翘脚。很明显，家长不善于去换位思考，家长比孩子更顽固，更可恶不是吗？一个十多岁的孩子就有了你般的思考深度和处事策略那么他们还是孩子吗？家长为什么如此急功近利，还不是家长们想通过孩子的努力来达成自己的理想吗？ 只不过，家长们更善于伪装自己的弱势比孩子更世故地不诚实。
综上所述，怎样让孩子热爱学习？承认孩子是个正在不断长大不断成熟的孩子，接受孩子的一切包括惰性和贪玩，然后最重要的是多帮助孩子体会到学习中的快乐感觉。
各位家长首先要做的是正确界定热爱学习的概念。
作为一个孩子究竟怎样做才算是热爱学习呢？一个亲属的孩子据说每天除了完成老师的作业以外就是看电视，就是玩游戏，从不主动多做一些练习，多看一会书，然而这个孩子却可以在每次班级考试中名列前茅，这个亲属焦急地说，他们做家长的是多么希望这个孩子能多热爱学习，多主动再学习一些呀，那样的话，这个孩子的学习成绩岂不是更好？ 我说，你愿意选择一个孩子整天24小时恨不能都用在看书做题上的孩子而成绩也不过如此或者如你所期望的能稍微更好一些的孩子，还是更愿意热爱眼前这个一部分精力学习一部分精力玩耍，熟悉电脑游戏，会打乒乓又会游泳，时常还学学李小龙打打拳击充满了活力和张力的孩子呢？你喜欢弹力十足的皮筋还是弹力已经殆尽不能再加任何压力的皮筋呢？亲属无语。
学习在成年人的眼里自然是充满乐趣和挑战的美好过程（当然也有相当一部分成年人也不这样认为）可是在孩子眼里，在一个整天浸泡在其中的孩子眼里也会是这样的吗？这就好比成年人每天每时每刻都是热爱工作的吗？一样的道理，我们却在回避我们的惰性而在强制我们的孩子这样去做连我们都做不到的事情，究竟谁的错？一个孩子如果能够轻松完成老师布置的学习任务是不是已经很可爱了？是不是我们该欣赏他赞美他的更多一些？
其二，如果我们能够让学习的快乐体会伴随着孩子的学习过程，你还担心他们不热爱上学习吗？很多家长在实际操作中则正好相反，在述说孩子学习问题时通常是眉头紧锁，怨气冲天的。在督促孩子学习时也是如此，在评价孩子学习成绩更多的是一味地不满，那么孩子把学习看作是一项苦差事有什么不妥呢？ 为此，如果我们做家长的换个角度去思考和操作这个事情，我们多用欣赏鼓励的眼光和信任的神情去评说孩子们的学习情况，那么孩子的热爱程度是不是会有所改变呢？很多孩子之所以迷恋网络游戏，其中主要的原因之一就是他们能在那里找到肯定，比如晋级，过关的肯定等，孩子在哪里能找到快乐感觉自然要热爱哪里，那么道理已经点破，要想希望你的孩子热爱学习，请让快乐感觉融进孩子的学习过程，请满足孩子享受快乐的成就感的心理要求。
第三点，孩子保留孩子的天性就那么可恶吗？家长看到孩子玩耍，沉浸在玩的快乐中总是感觉那么不爽，有的甚至会被孩子的这种行为气得翘脚。很明显，家长不善于去换位思考，家长比孩子更顽固，更可恶不是吗？一个十多岁的孩子就有了你般的思考深度和处事策略那么他们还是孩子吗？家长为什么如此急功近利，还不是家长们想通过孩子的努力来达成自己的理想吗？ 只不过，家长们更善于伪装自己的弱势比孩子更世故地不诚实。
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