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《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》解读

N.个人文件 2010-02-07 13:03:58 阅读273 评论2   字号：大中小 订阅

16号文解读

一、16号文指的是什么？

16号文是教育部发布的教高[2006]16号文件，即《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》。

二、16号文的实施意味着什么？

16号文的实施意味着国家要求把高等职业教育办成真正意义的职业教育的决心。

三、16号文的指导思想是什么？

以科学发展观为指导，促进高等职业教育健康发展。

四、16号文的核心是什么？

校企合作、工学结合。

五、16号文提出哪九条意见？

1.深刻认识高等职业教育全面提高教学质量的重要性和紧迫性；

2.加强素质教育，强化职业道德，明确培养目标；

3．服务区域经济和社会发展，以就业为导向，加快专业改革与建设；

4.加大课程建设与改革的力度，增强学生的职业能力；

5．大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式；

6.校企合作，加强实训、实习基地建设；

7.注重教师队伍的“双师”结构，改革人事分配和管理制度，加强专兼结合的专业教学团队建设；

8.加强教学评估，完善教学质量保障体系；

9.切实加强领导，规范管理，保证高等职业教育教学持续健康发展。

六、16号文的内容包括有什么？

一个重点：全面提高高职教育教学质量为重点。

两个性：全面提高高职教育教学质量的重要性和紧迫性。

三个建设：实践基地建设、教学团队建设、保障体系建设。

四个加强：加强素质教育、加强专业改革、加强课程建设、加强模式改革。

五个重视：重视高职教育理论研究实践总结、重视高职院校领导班子能力建设、重视内涵建设提高质量、重视从严治校规范管理、重视健全制度完善机制。

七、高等职业教育要培养什么样的人才？

高素质技能型专门人才。

八、高等职业教育的性质是什么？

是高等教育发展中的一个类型。

九、高等职业教育的使命是什么？

培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才。

十、高等职业教育的要求是什么？

全面提高教学质量。

十一、党的新时期教育方针是什么？

坚持教育为社会主义现代化服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

十二、高等职业教育的教育思路是什么？

以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路。

十三、高等职业教育的根本任务是什么？

坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为根本任务。

十四、高等职业院校需提高学生哪四方面的能力？

实践能力、创造能力、就业能力、创业能力。

十五、高等职业教育的四种能力中哪种是关键？

实践能力。

十六、在德育教育方面应注意什么？

要培养学生的社会适应性，树立终身学习理念，提高学习能力，学会交流沟通和团队协作。

十七、在服务区域经济和社会发展方面高等职业教育的一个重要特色是什么？

针对区域经济发展的要求，灵活调整和设置专业。

十八、高等职业院校专业群建设的要求是什么？

以重点专业为龙头、相关专业为支撑。

十九、“双证书”制度要求学生获取率为多少？

80%以上。

二十、提高教学质量的核心、教学改革的重点和难点是什么？

课程建设与改革。

二十一、课程建设与改革对高等职业院校的要求是什么？

要积极与行业企业合作开发课程，根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准，改革课程体系和教学内容。

二十二、教材建设对高等职业院校的要求是什么？

与行业企业共同开发紧密结合生产实际的实训教材，并确保优质教材进课堂。

二十三、高等职业教育人才培养模式是什么？

工学结合的人才培养模式，即与生产劳动和社会实践相结合的学习模式。

二十四、工学结合的本质是什么？

教育通过企业与社会需求紧密结合，高等职业院校要按照企业需要开展企业员工的职业培训，与企业合作开展应用研究和技术开发，使企业在分享学校资源优势的同时，参与学校的改革与发展，使学校在校企合作中创新人才培养模式。

二十五、人才培养模式改革的重点是什么？

教学过程的实践性、开放性和职业性。

二十六、教学过程中实践性体现出高职教育什么特点？

技术、技能、技巧、技艺。

二十七、教学过程中开放性反映出高职办学什么特点？

产学结合、工学交替。

二十八、教学过程中职业性体现高职就业什么定位？

岗位（群）明确、标准清晰。

二十九、人才培养模式中的三个关键环节是什么？

实验、实训、实习。

三十、高等职业教育对在校生顶岗实习的时间要求多长？

至少半年时间。

三十一、高等职业教育采取什么样的考核方式？

校内成绩考核与企业实践考核相结合。

三十二、高等职业教育应积极推行什么样的培养方式？

订单培养。

三十三、在改革人才培养模式过程中高等职业教育可以采用什么样的教学模式？

工学结合、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式。

三十四、改善办学条件的重点是什么？

加强实训、实习基地建设。

三十五、高等职业教育中如何充分利用现代信息技术？

开发虚拟工厂、虚拟车间、虚拟工艺、虚拟实验。

三十六、什么是校内生产性实训基地建设的校企组合新模式？

由学校提供场地和管理，企业提供设备、技术和师资支持，以企业为主组织实训。

三十七、如何加强专兼结合的专业教学团队建设？

增加专业教师中具有企业工作经历的教师比例，安排专业教师到企业顶岗实践；大量聘请行业企业的专业人才和能工巧匠到学校担任兼职教师，逐步形成实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制。

三十八、评估过程中哪些方面是重要的考核指标？

毕业生就业率与就业质量、“双证书”获取率与获取质量、职业素质养成、生产性实训基地建设、顶岗实习落实情况以及专兼结合专业教学团队建设等。

三十九、学校领导班子考核的重要指标是什么？

人才培养质量。

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