偶看新闻手机壳半包好吗:丢掉大国国民心态 谦虚地向日本学习
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/29 05:29:44
2011年03月22日 08:59
来源：北京日报 作者：卫建民
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重读三十年前的译著《激荡的百年史》，令人由衷地想起邓小平当年访日的感叹——
“我们现在正适合坐这样的车”
《激荡的百年史》，吉田茂著，陕西师范大学出版社出版。
《激荡的百年史》有一个副标题——“我们的果断措施和奇迹般的转变”，作者吉田茂（1878-1967年），在战后百废待兴之时，数度出任日本首相，达七年之久。1980年，在改革开放的新形势下，世界知识出版社组织翻译出版，四年期间印数达十六万册；上自党的总书记，下至青年知识分子，都从中找到了“日本奇迹”的秘密，并从邻国的成功看到了我国实行开放政策的必要性、紧迫性。
二十多年前，我曾读过这本小书。当年读时就印象殊深。去年10月，我去日本学习、考察，从细微处观察这个岛国，直接的感受更深。回国后，从书柜中取出这本小书，一气读完，更加深了对邻国的认识。
吉田茂担任日本首相时，战争刚刚结束。作为战败国，日本国民也深受侵略战争之害：举国哀痛，民不聊生，物资匮乏。要在废墟上重建，究竟从哪里下手？吉田茂不愧是在明治维新的年代启蒙的政治家，他领导的政府顺应民意，参考美国教育代表团的建议方案，提出了“以尊重人权和教育机会均等为原则改革教育制度”，在财政极度拮据的1946年，就实行了九年义务教育。国民给教育革新委员会写信说：“要使日本复兴，除教育以外别无他途。我们由于进行战争而使国家荒芜，没有任何东西可以留给子孙后代，但是至少希望他们受到卓越的教育。”
联系我国教育现状，至今议论纷纷，天天都有报道，问题层出不穷。我们虽在经济总量上超过了日本，但我要大胆地说，在普及义务教育上，我们比日本要落后四十年！谁都知道人才在经济建设、社会发展中的重要性，但没有成功的教育，人才从何而来？
今天日本，半数以上的国民受过高等教育。科技领先，产业发展，离不开战后对教育的改革。日本国民的文明、勤劳，忠于职守，自觉遵守纪律；日本在科学、文学领域，已有好几位诺贝尔奖获得者，都证明了教育的成功。我在京都岚山拜谒周恩来总理诗碑时，碰到一群休学的中学生，他们的校服，同上世纪初鲁迅先生留学日本时穿的一模一样！据此一端，亦能看出日本教育的稳定发展。
书名叫“百年史”，实际是全面总结回顾从明治维新开始，日本如何被迫开放，改革政体，学习西方，从一个闭关自守的蕞尔小国，在狭小的国土、贫乏的资源约束下成长为世界强国的过程；是日本实现现代化的历史；是日本向全世界宣示成功的白皮书。
作者领导战后日本的复兴，没有忘记德川时代的遗产，即儒家的学说，统一的国家，通用的语言。今日经济学界在总结整个东亚经济奇迹时，也把儒家学说的基本价值作为共同的精神资源。在走向现代化的过程中，又没丢掉传统，是日本经验的独特性。当然，明治时代的学习西方，也曾引起日本国民的恐慌和担忧，害怕失去固有的传统，出现道德上的混乱，文化上的殖民。有识之士曾提出“日本的精神，西方的学识”，以应对汹涌而来的西风欧雨。作者总结说：文明本来是一个整体，不能割裂开来，单独学习、引进西方的科学技术。
明治维新时改革政体，以幕府将军和平还政于天皇，天皇公开宣称自己“是人不是神”，著名的五条誓文第一条，“广兴会议，万机决于公论”，已是民主政治的先声了。土地改革，让佃农拥有土地，防止地主对土地的兼并垄断，维护了社会的长期稳定。在今天，日本政府仍不允许大企业到农村侵占土地。可以说，没有明治维新打下坚实的基础，就没有战后的飞速发展。
1978年10月，邓小平访问日本七天，邻国的高速发展，对这位正谋划中国改革开放的设计师震动很大。我不会忘记，当年电视新闻播放邓小平坐新干线时，看到飞速而过的窗外景物，问：“那是什么？”陪同答：“农村。”邓沉思不语，表情凝重。当随同记者问他乘坐新干线的感受时，邓说：就感觉到快，有催人跑的意思，我们现在正适合坐这样的车。12月，三中全会召开，中国改革开放启航。“我们现在正适合坐这样的车”是双关语，要求中国发展得像新干线那样快的速度。确实，只用三十年时间，中国就发生了天翻地覆的变化，并且在经济总量上超过了昔日战场上的敌人。
我们要学习日本人善于学习的精神，丢掉大国国民心态，谦虚地向日本学习。中日一衣带水，又有历史传统的深厚渊源，学习的成本，是很低的。
（作者为国务院发展研究中心《中国发展观察》总编辑、编审）
（原题为《“我们现在正适合坐这样的车”》）