东张中学老师全体照片:道德是生命最高信仰2
来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/04/29 04:52:23
四、整体思维的训练从孩子抓起
读《道德经》可以整体地解决生命问题,孩子读可以让天门地户不会因后天知识的学习而关闭,丧失直接获得德一能量的能力,家长不亲身体验,教育孩子的方法也许就是在残害他还以为是爱他。生命是个无法切割的整体,人和宇宙也是无法切割的整体,世界上唯有《道德经》是整体性的学习,是整体性地保护生命的最伟大的经典。而《易经》是整体思维的训练,从小学二年级就教孩子易经,背64卦,培养的是严谨的逻辑思维能力,会加减乘除,就用个数看看眼前的事,或者自己困惑的事,为什么几个数字,就可以把复杂的万事万物都概括,这是整体性思维方式,从共性上把握事物,事情就变得简单了,个性必然在其中,逃不出如来佛的手掌心。西方式通过差异性把握事物,讲概率,只是个大概,中国的整体性把握,要严谨精确的多。让孩子从小就知道生命的整体性,一个颜色和一个事物之间有必然的联系,整体地看待问题,才是真实的、活生生的。64卦从乾卦开始,阴爻逐渐增多,知道这个规律,64卦非常容易就背下来了,事物一步一步的发展是严谨的推进,培养孩子求真务实的实证精神。
更重要的是保护了孩子右脑的整体运作的功能,调动出先天大慧性,指导后天知识的学习,那就像玩儿一样轻松。现在的孩子,作业如山,累的脑袋都是木的,灵感无力启动,把孩子从痛苦的学习解救出来,家长花大把的钱补习,不如从小培养孩子的慧性思维。
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2、你如何领会“诚信是道德的根本”?
道德是怎样形成的?
道德是怎么产生的?
为什么道德是必须的
这个是道德问题吗?
道德包含的全部内容是社会的道德原则。( )
道德包含的全部内容是社会的道德原则对吗?
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