中国农业大学附属中学:“狼爸”打出三个北大生

“狼爸”打出三个北大生

时间:2011-10-18 02:20 作者:admin

　　

王云涛/绘

 

尹建莉

 

鲍鹏山

 

胡子宏
　　■新快报记者 何宁
　　一波未平一波又起，“虎妈”强悍的教育理念音犹在耳，这厢又杀出来一位“狼爸”，他比“虎妈”更狠：打孩子是一种文化！“虎妈”的“十不准”已经够让人受不了，但“狼爸”的“把三个孩子打进北大”更是令人汗颜！在这种极端教育的背后，不免让人心生靠极端教育方式吸引眼球来炒作之嫌。对于“狼爸”提出的这些教育理念，上周，新快报“新新家长群”展开了激烈而理性的讨论。
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　　“狼爸”打出三个北大生
　　“狼爸”萧百佑毕业于暨南大学国际金融系，曾在广东国际信托投资公司任职，后下海创业。他有四个孩子,其中，儿子萧尧、女儿萧君以香港户籍的身份同时考上北大。今年，老三萧箫也以美国华侨的身份被北大录取，创造了“一门三北大”的奇迹。
　　萧百佑为孩子们建立了一个“家庭私塾”，并定下死规矩：只有完成作业，才可以休息，作业完成不好，会受到严厉的惩罚——狠狠地抽打。每天，“狼爸”晚饭后的第一件事就是让孩子们挨个背诵《三字经》、《弟子规》、《声律启蒙》等课文，背不好的，自然是躲不掉一顿打，打完以后还得背，一直到会背了才能上床睡觉。在“狼爸”看来，体罚是师长、尤其是家长的权利，是孩子的福祉。
　　“狼爸”认为，新派时兴的不西不东的教育方法简直误人子弟。中国的孩子最需要的最好的教育是传统教育。
　　“狼爸”直言自己家是最民主的家庭，但“萧式民主”倡导的是：孩子们是民，家长是主。在“狼爸”的家庭里，他就是皇帝，是天，只要是他提出的要求，孩子们必须无条件服从、遵守。
　　不许随便喝可乐、不能随便开冰箱门，甚至在广州酷热的夏天，也不许吹空调……这一切在旁人看来几乎不近人情的要求，却是“狼爸”最基本的“家规”。“狼爸”直言，他相信这些“家规”是别人家孩子无法做到的，正因为这些家规，孩子们虽然没有了自由，却有了丰富的学识。
　　辩论一：要不要回归传统教育？
　　暴虐的后果只能换来暴虐。药家鑫就是这样培养出来的。
　　“狼爸”强调，中国的孩子需要的最好的教育是传统教育。大部分家长认为，中西方教育孰优孰劣的辩论就像中医和西医孰优孰劣的辩论一样，“没有绝对的标准，关键是看自己的孩子适合什么样的教育方法。”张女士说。
       家长“尘埃的花”说，家长教育孩子关键是因材施教。“我小时候很听父母的话，他们从来不打我；而我弟弟很顽皮，常被我爸打，还试过绑起来打，下雪天脱了鞋子站在雪地里很久……我俩现在对爸妈都挺孝顺的，并非棍棒底下才出孝子。”
　　果果妈认为，现在社会跟古代的完全不一样，如果还是照搬中国传统的教育明显跟不上时代的步伐。“西方家庭教育中有很多地方值得我们学习，我身边的朋友和家人，那种幸福感很强的、性格随和的，多半都是家长比较随和且开明，他们遵从的是西方的赏识教育；而我有一好朋友，家长比较专制，家规很严格，他的脾气就特暴躁。我认为，暴虐的后果只能换来暴虐。药家鑫就是这样培养出来的。”
　　辩论二：棍棒底下出才子？
　　我先生的爸妈从来没打过孩子，还不照样培养出了三个优秀的大学生。
　　这一次，家长讨论最多的是“该不该体罚孩子”。大部分家长认为，对孩子的惩罚是有必要的，而且体罚会让孩子记忆更深刻。张女士调侃道：“我仔仔就是和颜悦色说了没用，说几次都没用，两拳过后，啥都记住了！”可可妈也认为，很多时候习惯是很难养成的，要花时间和精力，打的效果来得直接有效。
　　乐乐妈却不赞成打孩子，她认为，教育孩子，除了体罚还有更好的方法。“其实，和孩子做朋友，给孩子尊严是最好的，尤其孩子懂事以后。在孩子小的时候，比如三五岁时，小小地惩罚一下，打打小手倒没什么大不了。但孩子大了，是不能体罚的，这样他们会感到耻辱，家长更多的是给孩子鼓励，批评前，先肯定孩子好的方面，再说不好的，这样孩子更容易接受。”
　　黄女士认为，打孩子的后果很严重，“有些孩子越打脾气越犟，甚至有的孩子一气之下还离家出走呢，家长到时候肯定追悔莫及。”
　　家长们还质疑了“狼爸”所宣称的孩子是靠“打”而进北大的。果果妈说，“狼爸”自己本身是暨大毕业的，“那年头能上大学的应该也是极少数吧，因此他的孩子不可能是缺少教育的，最起码他们从孩提时代就不缺乏读书的环境和机会。我想，他的孩子进北大跟‘打’的关系不大。我先生的爸妈从来没打过孩子，还不照样培养出了三个优秀的大学生。”牛牛妈也认为，通过“把孩子打进北大”这种极端的教育方法来吸引眼球就怕家长断章取义而纷纷效仿，“这样后果很严重”。
　　辩论三：如何诠释民主家庭？
　　番茄即使再有营养，再美味，如果只有这一种蔬菜，那也是独裁。
　　“萧式民主”倡导的是孩子们是民，家长是主。在“狼爸”的家庭里，他就是皇帝，是天，只要他提出的要求，孩子们必须无条件服从、遵守。“这不是民主，这是专政！”果果妈一针见血道，“番茄即使再有营养，再美味，如果只有这一种蔬菜，那也是独裁。”         “尘埃的花”认为：“在这种专制下成长的孩子会没有自己的主见。”“美男妈”补充道：“在‘萧式民主’这样的环境中长大的孩子，以后会有暴力倾向！”果果妈说：“这种家庭环境成长下的孩子要么就复制他爸的这种对待人的方式，要么就懦弱，对权威畏惧且服从。”
　　到底什么样的家庭才是民主的家庭呢？健仔爸说：“家庭中大家交流畅通，就是很好的民主。”牛牛妈认为，民主，就是要让孩子学会独立分析问题，然后让他们自己做主，“这样孩子才成长得快。另外，家长在必要的时候可以帮孩子分析其中的利弊，引导孩子做决定。”
　　观点对对碰
　　“强权教育”没有生命力
　　尹建莉，畅销书《好妈妈胜过好老师》作者。
　　“狼爸”和“虎妈”的做法如出一辙，其实并没有所谓的“教育思想”，仅仅是一种强悍的管制而已，非常简单，哪个家长都能做。如果说按他们书中所写的方法来管孩子就能成功，那么真是简单，天下父母都可以是“成功父母”了。所以，假如“狼爸”的孩子真的很优秀，那我敢肯定他在生活中绝不是像书中所写那样对待孩子，他是只写其一不写其二；假如他真是像书中所写那样简单粗暴地对待孩子，那他的孩子一定是有问题的，即使学习成绩好，心理也不会健康。
　　有些教育伤害不会一下子显现，但伤害就是伤害，它一定会隐伏在生命中，以不同的方式表现出来，比如北大也有跳楼自杀的，还比如一些人身上发生的偏执人格（书中呈现的虎妈和狼爸自身即表现出此类人格）、抑郁症、癌症等，很多都和童年所受的强权教育有关。
　　所谓《虎妈战歌》的轰动效应，估计不过是一场商业炒作溅起的尘土。为什么它博眼球，只因为它极端。只有极端的东西才容易激起集体无意识。生活中到处是集体无意识，所以集体无意识也到处被人利用。错误观点会误导一部分没有主见的家长，但绝不会得到公众的普遍认可，我相信他们那种强权观点没有生命力，因为它不科学、不美。
　　没有幸福童年 难有幸福人生
　　鲍鹏山，上海电视大学中文系教授，在央视《百家讲坛》主讲《新说水浒》等。
　　自己是主，孩子是民——有这样的爸爸，注定没有幸福的童年。没有幸福的童年，很难有一个幸福的人生——因为童年的经历影响人的一生。其可怕之处在于：孩子们可能要花很多时间才能去除头脑里的“臣民”意识，认同现代社会的基本价值观，明白民主、自由这样基本的现代价值的重要性并维护它，具备公民意识和品格，成为国家公民。“狼爸”完全以成败论英雄，而他的成败又界定得那么狭窄：考上好的学校。这种典型的实用主义是非常低级的人生幸福观。       生活不是竞赛，生活的本质在过程，而其最高境界是幸福而不是成功——“成功”只有在作为“幸福”的途径或实现手段时，才是值得追求的。就幸福来说，多一点宽裕，多一点从容，多一点自在，生命才会丰满，心灵才会自由，情感才会丰富。
　　非常幸运的是，“狼爸”为孩子们选择的学习内容：传统经典。我们假设一下，如果这个独裁的爸爸，让孩子们背下熟记的，是“小白兔跳三跳”之类，或只是在题海中反复做练习，那这样的童年真是太冤枉了。在这一点上，这位“狼爸”还是有眼光的，算是一个尚不昏聩的“皇帝”。
　　家庭教育怎能缺乏惩戒？
　　胡子宏，《儿子，爸爸不是郑渊洁》一文作者。
　　这些年来，我们一直崇尚学校教育和家庭教育的引导，善于给孩子讲道理、循循善诱、寓教于乐。但是，我们决不能忘记，教育离不开惩戒，否则就会导致对孩子缺点的怂恿。狼爸的“打”就是孩子成长中的“剪枝”，是一种家教的规矩。他的可贵之处是让处于懵懂之龄的孩子，懂得成长中的方向。就像军队里的特种兵，没有超常规的严格训练，怎么可以成为兵中之王呢？惩戒是建立在惩戒者的权威之上的。无论“虎妈”还是“狼爸”，他们一方面对孩子制定了严酷的规矩，一方面又在身先力行地做孩子的榜样。“打”，谁都会；但是，对孩子的引导和示范，做孩子的表率，并不是每个家长都能做到的。“狼爸”萧百佑不仅毕业于重点大学，而且在事业上成就斐然。“狼爸”的人格魅力无形中征服了孩子，他的权威保证了“打”的效果。孩子在接受惩戒时，如同新加坡的被鞭笞者，在心理上是接受的。
　　“狼爸”的经验不能照搬，但能给我们很多借鉴。家长爱学习，孩子才爱学业；家长拉正套，孩子才懂规矩；家长做表率，孩子才有行为端正。因此，当我们家长总是为孩子的“没出息”而恼火伤心的时候，首先要学会自责和自省。