郑州市心通桥:鲁燕：读《明朝那些事儿》 - 《读后感》杂志

无意中瞥见同事手里珍宝般的抱着一本书，手不释卷，书名曰《明朝那些事》，不禁暗暗发笑，心想：此书一定讲的是明朝皇族间的风流韵事，少不了权位之争、利益之战，其间的儿女情长也一定是点睛之笔。在这个浮躁的社会，书名倒是质朴的让人发憷呀！和她的调侃中才知道这是当下被捧得发紫的巨著，作者是当年明月。她推荐我看看，说什么即使是最不喜欢了解历史的人，都能被那幽默而深刻的话语吸引的如醉如痴，不经意间会让自己对明朝的发展史有清楚的了解。不觉感慨自己的浅薄，自诩为爱书之人，却连最前沿的作品都不曾知道。于是百度一下，发现了这样的评论：“如果说易中天的历史研究是学者草根化的话，那么《明朝那些事儿》就是一部纯粹草根的作品，它的走红使得对历史的评说回到草根自己的手中。”看来真是值得细细读来。

在眼不离书的五天中，《明朝那些事》被我看完了。我惊羡于作者竟然能这样天衣无缝的将历史和现实嫁接，既让人获得历史知识，又感悟生活的哲理。那些幽默风趣的话语让人反复琢磨中产生认同和感叹。

令我印象最深的是朱元璋。他元朝末期出生在一个农民世家，缺乏食物，于是他就去讨饭吃，做和尚，但到后来，元朝把朱元璋列为造反成员，以此为借口来杀朱元璋的一家。平静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的英雄。朱元璋就是在这样的险恶环境下成为一代英雄的。他不得不战斗，而在战斗中，他学会了冷静、坚持与果断。冷静让他能够准确判断局势，甚至在失败后能够正确总结经验；而坚持，能让他在僵持时打破僵局；果断，让他能够从现在的局势中正确而快速地判断。这三件“宝物”结合起来就是一道打不破的心理防线，而朱元璋利用这道防线，让他能准确地判断局势，；在失败后能重新勇敢地站起来，而不至于崩溃；让他从困境中发现机会，最终取得了成功。

第二部自永乐皇帝夺位的“靖难之役”后开始，先记叙了中国历史上赫赫有名的永乐大帝的事迹——挥军北上五征蒙古，派郑和七下西洋，南下讨平安南等等，后于北伐蒙古归来途中病逝。明朝在经历比较清明的“仁宣之治”后，开始进入动荡时代。太监王振把持朝政胡作非为，导致二十万精兵丧于一旦，幸有名臣于谦，在“土木堡之变“中力挽狂澜，挽救了大明帝国，但随即又在两位皇帝争夺皇位的“夺门之变”后被害身亡。这一系列的事件和人物都精彩无比，令人目不暇接、欲罢不能。

看了这部书不仅仅是补习了明朝的那段历史，还领悟到了历史之外的道理，并庆幸自己是一名教师。我是一个简单的人，而且性情直率，胸无城府，一点儿不会“见人说人话，见鬼说鬼话”。读了这套书，我不禁被书中表现的“厚黑学”惊呆了！这些忠臣、奸臣大都是尔虞我诈，争个你死我活，人与人之间哪里还有真诚、信义可言？很多有才华的人：唐寅、徐文长、方孝孺、解缙，个个都是赫赫有名的大家，却都在政治斗争中得到了极其可悲的下场。他们的失败有的源于一句话，一篇文章。真可谓“说者无意，听者有心”，被心术不正的人一曲解，给大老板——皇帝奏一本，说一句“此人别有用心”，再分析一下这句话可能危及你的皇位，事情就办妥了。圣旨很快下了：满门抄斩，灭九族，灭十族！冤案就此诞生！我的同事们可没有书中的大臣们复杂。在简单的环境里，大家也变得简单起来。要评先进了，把业绩拿出来比一比即可，不用搞些请客送礼的歪门邪道。也可能老师好歹也算得上文人了，或多或少地有那么一些“清高”，所以这些不正之风是很难得到我们这些文人的追捧。我的学生们更是单纯得可爱，他们比我还简单。常常因为得到我的一句赞扬而高兴，为我发的一张小奖状而激动，也常因为我的一个阴沉脸色而苦闷。这样的一群喜怒哀乐都摆在脸上的人在你周围，你还用得上勾心斗角？你只需要用最简单的做法来对待：真心地爱他们，你就会得到他们对你更真心的爱戴！

摘录其中的经典话语，也算积累：

1.但我坚持，无论有多绝望，无论有多悲哀，每天早上起来，都要对自己说，这个世界很好，很强大。

2.所有的错误，我们都知道，然而终究改不掉。

3.能改的，叫做缺点，不能改的，叫做弱点。

4.所有发生的，是因为它有发生的理由，能超越历史的人，才叫以史为鉴，然而我们终究不能超越，因为我们自己的欲望和弱点。

5.宽容，从来都不是软弱。

6.后悔和如果这两个词在历史中从来就没有市场。

7.真正的史笔并不是史官手下的毛笔，而是人心。

8.所有战争的胜负关系都遵循着一个最根本的原理：最终决定胜负的是参加战争的人。

9.一无所有并不可怕，可怕的是得到后再失去。

10所谓英雄者，敢为人之所不敢为，敢当人之所不敢当。所谓英雄者，挽狂澜于既倒，扶大厦于将倾。 所谓英雄者，坚强刚毅，屡败屡战。 如此之人，方可称为英雄！

11.不懂得畏惧的人不知道什么是困难，也无法战胜困难。只有懂得畏惧的人，才能唤起自己的力量。只有懂得畏惧的人，才有勇气去战胜畏惧。懂得畏惧的可怕，还能超越它，征服它，最终成为它的主人的人，就是英雄。

12.有时候，屈辱地活着比悲壮地死去更需要勇气。

13.对付流氓加文盲，与其靠口，不如靠吼。

14.即使你拥有人人羡慕的容貌、博览群书的才学、挥霍不尽的财富，也不能证明你的强大，因为心的强大，才是真的强大。

15.一个人要显示自己的力量，从来不是靠暴力，挑战这一准则的人必然会被历史从强者的行列中淘汰。

16.懂得暴力的人，是强壮的，懂得克制暴力的人，才是强大的。

17.人生最痛苦的地方不在于有一个悲惨的结局，而在于知道了结局却无法改变。

18.历史证明，落水狗如果不打，就会变成恶狼

19.可是在权力的擂台上，不折不扣的好人注定是要完蛋的

20.可是政治高手就如同江湖大侠，想要金盆洗手一走了之，那是很难的，须知做大侠虽然风光，干掉大侠却更为风光。而政治高手们在打架时，从来不会玩三板斧，他们都是耍套路的，从毫不起眼的起手式，环环相扣，直到最后那致命的一击。

21.牺牲尊严是不够的，要想在这场残酷的游戏里笑到最后，还必须背离原则，因为眼前的敌手，是一个不讲原则的人。而要战胜一个无原则的对手，唯一的方法就是放弃所有的原则.但隐忍和沉寂不是目的，而是手段，它终将爆发在最后那一刻。

22.在很多情况下，弹劾是一种政治手段，是为了达到某种目的，大家同朝为官，混个功名也不容易，弹劾贪污，下次就少贪点，弹劾礼仪，那就注意点形象，就算是弹劾长相不佳，最多不过是去整容，你来我往，相敬如宾。而死劾，并非是简单的文书，它是一种态度，一种决心，弹劾的罪状是足以置对方死地的罪名，弹劾的对象是足以决定自己生死的人，弹劾的结果是九死一生.知无不言，言无不尽，以生命为赌注，冒死上劾,是为死劾。死劾,不是你死,就是我亡。

23.明知不能成功，明知必死无疑，依然慷慨而行。一般说来这种行为有着很多称呼，比如愚蠢、不自量力、飞蛾扑火等等，而在西方人的眼中，这更是一种不可思议的违反逻辑的行为。而在中国古老的哲学中，这种行为有着一个恰如其当的名称：明知不可为而为之。我深信，这正是我们这个伟大民族的魂魄。

24.历经磨难，矢志不移，叫做信念。不畏强权，虽死无惧，叫做勇气。

25.对付流氓，要用流氓的方法。

26.因为天真的理想主义者纵使执着、纵使顽强，却依然是软弱的。他们并不明白，在这世上，很多事情你可以不理解，却必须接受。只有真正了解这个世界的丑陋与污浊，被现实打击，被痛苦折磨，遍体鳞伤、无所遁形，却从未放弃对光明的追寻，依然微笑着，坚定前行的人，才是真正的勇者。不经历黑暗的人，是无法懂得光明的。

[1] 女，中共党员，汉族，甘肃玉门市人。本科学历，玉门市第二小学教导处副主任、语文教研组组长，小学高级教师。现为甘肃省“青年教学能手”、第三届酒泉市优秀青年标兵、酒泉市教育系统语文学科带头人、玉门市“十大杰出青年”。自1996年参加工作以来，始终把工作当作一种快乐，把事业当作一种享受，和学生一起成长。多次承担学校的公开课教学，观摩教学，多次在学校教研活动中交流班主任工作经验，汇报教研成果，宣读教学论文，多次在教育局举办的送教下乡活动中担任授课任务。撰写的多篇论文先后被国家级，省级、地级刊物刊载。9次获得市级教育系统课堂教学，教师基本功等大赛并获得一二等奖。2004年论文《学重在读 学贵在疑》获国家级中华教学论文大赛一等奖。辅导的学生有3人获全国中小学创新作文大赛银奖，4人获铜奖，1人获得全国“蓓蕾杯”作文大赛优秀奖。学生习作7篇见诸报纸。2005年4月参加甘肃省作文课堂教学比赛获得一等奖，同年5月参加全国青年教师作文教学优秀课例光盘比赛获得二等奖。7月应邀参加甘肃省首届特级教师骨干教师献课活动，并获得说课组一等奖。2007年应邀参加中国教育学会阅读专业委员会“甘肃西部地区小学语文研讨会”并与全国著名特级教师支玉恒、于永正同台献课。2008年所指导学生获得“激情奥运，阳光校园”作文大赛国家级一等奖。2009年指导的两位教师分获省地级优质课教学比赛一等奖，本人也被评为优秀指导教师。担任甘肃省骨干教师远程研修班班主任圆满完成工作并被评为优秀班主任，授予网络研修十佳优秀人物称号。

三十是而立之年，在小学教育这个百花园中，她依然是一片默默无闻的绿叶，默默无闻的用绿叶的朴实和谦逊谱写一曲“青春之歌”，表达着她对生命、对教育事业的热爱。她孜孜以求着：待到山花烂漫时，她在丛中笑。http://blog.sina.com.cn/youlanluyan