偶看新闻苹果鼠标握姿:在人之上与在人之下
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/05/03 05:38:34
以前阅读茅卫东的一些文章，认为他很有个性，文章很有特色。读完了《重寻教师尊严》，对其好感有增无减。茅卫东有何个性？现在我有底气这样来形容：如果是教师与学生在一起，茅卫东会迅速地站在学生一边；如果是教师与校长在一起，茅卫东会迅速地站在教师一边。他敢于鲜明地表达自己的爱憎，永远站在弱势的一边。
从该书《尊重学生，从细节做起》《教育让学生变成了什么》《给学生失败的机会》《请保护孩子的爱心》等文章标题中，你就能清晰地感觉到他的心总是牵挂着学生。看文章，玩味文中的很多语句，你不难发现，他最关注的乃是学生的成长。
例如，他在《爱教师，还是爱真理》一文中说，教师的使命是帮助学生成长，而不是为了让学生敬佩自己、配合自己。欧美讲“吾爱吾师，吾更爱真理”是把“爱真理”放在“爱师”前面，而我们常说的“亲其师、信其道”是把“亲师”放在“信道”前面。相比，我们的教育严重缺少理性，“显示的可能正是我们教育的某种悲哀”。这些关于学生话题的阐述，个个都让人有耳目一新之感。关于教师的阐释，同样如此。
读《守住底线》《再谈生存的压力与生命的尊严》《警惕“校长一怒校规出”》等文章，让人觉得茅卫东与自己是在月光下进行促膝交谈。他谈自己对教育现状的看法，谈自己的成长经历，敞开心扉，毫不隐晦自己的人生观、价值观。真诚坦率的话语中，流露出对同行的深深理解与关心。
在《我们应该追求什么》中，他谈到不希望同行们“被别人当枪使”，不希望同行“拍校长的马屁，在校长面前点头哈腰”。他说，“这几年，有那么多地方的教师觉醒了，为自己维权了。我希望，今后会有更多的教师站起来，对教育违规现象说‘不’，对侵害自己权益的行为说‘不’！如果公开说‘不’的代价太大，至少可以消极对之。”
在《四大教育神话批判》中，他指出：“神话教师，究其实质，也就是形式主义在教育领域的泛滥。”他说：“没有理由要求教师必须‘无私奉献’而不能考虑自己的前途与幸福。”他还说，“既然现在的领导干部都需要‘高薪养廉’了，再要求教师‘甘于清贫’，这是不是有点厚颜无耻？”
若问《重寻教师尊严》最能触动我心灵的是哪句话，我会毫不犹豫地回答，是末尾一篇中的这一句——“如今条件下，要让自己活得有尊严，那就要‘在人之上，把别人当人；在人之下，把自己当人’。别人可以侮辱我，但我内心要将自己当人。”这话是该书的画龙点睛之笔。“在人之上，把别人当人；在人之下，把自己当人。”真是值得我们多多思考。
虽然这句话不是茅卫东的原创，但他应该是一个身体力行的人。在他是编辑的时候，作为读者与作者，我与之交流，感到的是真诚与直率。现在，他成了我的同行，看他的博文，与他QQ聊天，依然能够感到他的热情与爽朗。读完这本书，想想这个人，怎不带给我们深深的反思！
《重寻教师尊严》，这是一本接近一线教师生活的书，以后我还会翻阅。我想，困顿时读它，能得到安慰与动力，得意时读它，会看到自身差距而得到鞭策。
（该文及图片发表于《教育时报》2011年11月12日书卷版）
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