浮箱码头施工方案:2011年高考政治提分策略

　　一、常识基本要扎牢

　　常识亏弱是百病之源，是制约取得好成就的关头身分，是以，扎牢常识基本是高考复习的关头。"越是基本常识就越具有抉择意义，越是基本常识就越有区分度。"每年从高考科场上走下来的对此都深有体味。2010年江苏卷第25、26题、2010年安徽文综卷第2题等都是对基本常识的考绩。为此在复习备考中，要"宏不美观把握，中不美观呈面，微不美观落实"以扎牢常识基本。要夯实常识基本必需做到：

　　靠课本。对课本上的要点，要反一再复地看。第一遍，具体看，署书上的例子、谚语、格言"一网打尽"，要剖析其浮现的事理并与课本进行对比，找出自己的不足。第二遍，有选择地看，有分类地去理解，以晋升自己的思维能力。抓主干。教材内容错乱，并不需要在每一个常识点上下功夫。要抓住高频考点、课本重点和自己的亏弱点进行复习，把备考的重点放在对学科主干常识的梳理上，做到以干带枝、通顺贯通贯通。

　　构系统。对基本常识的复习不要仅仅勾留在对单个常识点的理解上，要学会把零星的常识点收集化，打破单元、课的局限，以点引线、以线成面、以面筑体，把握常识的内在联系，提高自己运用宏不美观常识系统把握微不美观材料、审阅问题问题的能力。

　　宏不美观把握就是要抓住各单元的主题和焦点常识，构建单元常识系统，在此基本上构建整个模块的常识系统。中不美观呈面临于高考答题更为直接而有用，要非分格外正视。中不美观呈面可以以主题的形式，将分手在各单元、各框目中的最主要的主干常识综合起来，形成本主题的常识集成块。如《经济糊口》可以以"价钱"为主题集成这样的常识块：价钱的寄义，价钱的变换，影响价钱变换的身分，抉择价钱变换的身分，价钱变换对糊口的影响，价钱变换对出产的影响，价钱与价值的关系，价钱与价值尺度的关系，价钱与市场调节的关系，价钱与国家宏不美观调控的关系等。微不美观落实就是要按《无忧智考网纲》划定的考试内容，落实每一个常识点。重点落实四点，即高频考点、热点考点、新增考点、调整考点。

　　二、联系现实要到位

　　理论联系现实是思惟政治课教学的根基原则之一。在复习备考一一要关注国家糊口中的重大问题，精心选择热点专题：2010年新课程高考试题绝大部门取材于切近糊口的重点、热点问题，如上海世博会、十七届四中全会、十一届全国人安闲次会议、哥本哈根天色大会、金融危机、就业问题（如"用工荒"问题）、宏不美观调控（如房价问题）、平易近主政治培植（如同票同权）、平正易近政治介入、收集成长（如物联网）、投资理财、平易近族关系、知名影片（如《阿凡达》《开国大业》）等在试题中都获得了充实的反映，较好地浮现了"关注糊口"这一新课程理念；二要关注长效热点（党和政府持久关注、高度正视的问题就是长效时政）。如"三农"、节能减排、科学成长不美观等问题。从是什么、为什么、怎么办三个思维层面睁开理性思虑，以强化理论联系现实和现实联系理论的能力练习，这是提高备考实效性的主要路子。

　　三、开放探讨要体验

　　切近学生糊口的研究性、探讨性试题是新课程高考试题的一道亮丽风光线。如2010年江苏卷第37题、2010年安徽文综卷第38题等，这些试题都较好地浮现了探讨性与开放性，使的激情、立场、价值不雅概念到了较好的揭示，较好地浮现了新课程理念。凸起考绩的立异意识和实践能力的研究性、探讨性试题，是落实新课程理念的重头戏，在此后的新课程高考中必然还会有所浮现，并有不竭立异的趋向。正视教材的单元探讨，培育论证和探讨问题的能力，熟悉研究性进修勾当的轨范或流程，增强探讨性典型课题的针对性练习，这是破解研究性、探讨性试题的必由之路。

　　四、处所特色要挖掘

　　复习备考时要充实挖掘本省的经济、政治、文化特色，连系课本常识，设置问题情景，立异谜底。2010年江苏卷第34题、2010年广东文综卷第36题、2010年浙江文综卷第41题，这些试题都凸起了本土文化，选用了具有区域特色的素材作为试题的情境，使试题富有浓烈的乡土头土脑息。是以，在复习备考中要充实挖掘、操作当地资本，从分歧的角度增强针对性练习，以提高活学活用所学常识的能力，同时激发对家乡的热爱之情，增强投身家乡培植的责任感、使命感和孤高感。

　　五、解题练习要高效

　　高考试题是对的常识与手艺，过程与体例，激情、立场、价值不美观的综合磨练。为此我们在复习备考中，要养成自己选题、命题和答题的习惯，培育自己从分歧角度剖析息争决问题的能力。要注重选择高考真题进行变式练习，在解题练习时要注重解题的科学性、答题的有用性，这是取得好成就的关头。只是练习也不能"见异思迁"，要当真用好手头已经做过的各类政治试题，放大其功能，提高复习的效不美观。现提醒几种有价值的练习体例：

　　错题成集。错题也是一种珍贵的资本，对做错的问题问题当真加以总结，并具体记实心得体味，逐渐形成错题集，在每一次考试前的复习过程中系统地看一看，有利于避免犯同样的错误。

　　对题再做。做对的问题问题，人们往往轻易轻忽，殊不知，上一次考试中做过的问题问题，不才一次考试中也可能会做错，这种情形是层见迭出的。是以，把做对的问题问题再做几回，既有利于夯实基本，也有利于不蹦正确率。

　　旧题新做。在做高考试题以及各地模拟试题的时辰，如不美观细心的话，就会发现高考试题和各地的模拟试题有着惊人的相似，但又有所分歧，这就是高考命题专家对各地试题精心研究往后进行立异的结不美观。是以，从多角度研究已有试题，进行变式练习（如将选择题改编为非选择题、改编非选择题的设问等）既有利于增强思维能力，也有利于提高应试手艺。

　　专项打破。在各类题型中，有的同窗选择题做得好，非选择题做得欠好；有的同窗非选择题做得好，选择题做得欠好；在做选择题时，有的同窗因不美观类选择题做得欠好，有的同窗组合式选择题做得欠好；在做非选择题时，有的同窗简答题做得欠好，有的同窗辨析题做得欠好，有的同窗材料剖析题做得欠好，有的同窗综合探讨题做得欠好……应该说，每一位同窗都有自己的强项，也有自己的弱项，是以，在备考中要做好专项打破的操练。例如，综合探讨题（即研究性进修试题）是一种新题型，良多若干好多同窗不太熟悉其答题技巧而备感思疑，但这一题型正在成为新课程高考中的"新宠"，如不加以研究，就很难顺应，从而使自己非分格外被动。如能将做过的综合探讨试题及其参考谜底汇集起来，揣摩并总结其取材、设问、谜底设计的纪律，有利于专项打破，提高解题能力。

　　六、充实放大政治试题的功能

　　高三的进修时刻是极其珍贵的，在复习的时刻放置中，自立练习是必不成少的环节，高质量的练习才是提高复习质量和效率的关头。