什么是内部资料:规范扎实地实施德育

        德育贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对学生健康成长起着重要的导向作用。坚持以德育为首，是提高教育教学质量的根本，也是实施素质教育的根本。多年的教育教学使我懂得了德育的重要性，运用好德育妙笔，育人蓝图将会增添绚丽的光彩。

规范德育管理体系

　　德育管理要常规化、制度化和目标化。德育无小事，事事育人，时时育人，处处育人。所谓常规化，就是每年的德育工作要具体地、常规地安排。这些工作必须要做，而且要紧密结合教育教学工作。所谓制度化，就是用一定的管理制度和管理机制来运行德育工作的进程。所谓目标化，就是德育要有一定的目标，达到一定的教育效果。如每周的主题班会课、每月的主题活动安排，挖掘传统节日和重大事件纪念日的教育资源，开展主题德育系列教育。进行基础道德品质及文明行为规范养成教育和社会公德及法纪教育，使育人活动系列化、经常化、制度化、生活化、目标化。

为学生提供广阔的德育舞台

　　德育的过程就是让学生不断成才的过程，促进学生的心理健康发展。而要达到这个目标，学校必须为学生提供广阔的德育舞台。

　　一、落实中小学生“九个一”成长工程

　　全面落实中小学生“九个一”成长工程，让学生真正能在学校生活、家庭生活、社会实践中发现一位英雄、确立一条格言、找到一个岗位、扮演一个角色、获得一种感受、明白一个道理、发展一项特长、养成一种习惯、形成一种品质，为将来更好地服务社会奠定坚实的基础。

　　二、以活动为载体，促进学生德育品质的提升

　　（一）将小事放大，做到最好

　　每年要在师生中开展爱护教学设施、爱护花草树木、节约一度电、节约一滴水、节约一支粉笔、节约一张纸、节约一分钱、节约一粒粮等活动。将德育小事放大视野，从小事中学会做人。

　　（二）创建班级德育文化

　　学生受教育的最基本的舞台是班级，因此，这也是提升学生德育素质的重要基地。班主任要更好地促进学生德育品质的形成，我认为，可以从以下几点做起：一是班主任要求全班同学必须根据自己的实际情况确立座右铭，确定一位追赶的对象，确立自己的奋斗目标。这样，每天反省，及时更新思想，就会时时进步。二是让学生自己主办班级日报，内容可以反映本班同学学习生活、班级新闻、本班同学的学习方法介绍、好人好事、警钟专栏以及班级纪律、卫生、上操等出现的问题等等。三是让学生坚持写“道德长跑”日记，天天坚持。四是在班内开展“老师，我想对您说”活动，让每一位同学建立一个本子，通过书信的方式同老师交流感情，及时解决他们的一些问题。这样，他们有一些说不出来的话就可以写出来，加强了师生之间的联系。五是坚持每天的晨会制度，让值勤的学生干部总结昨天的工作情况，提出新的要求，老师做补充。六是让学生定期给父母写一封信，谈谈自己的进步情况和自己在学校的感受。进一步增加学生与家长的沟通，也使家长进一步了解学校，理解老师的劳动，让家长放心。

　　（三）用活动引领学生自主发展

　　每年要结合学校德育工作计划，适时开展校级“体育节”活动，人人参与；举办“英语节”活动，提高学生的口语表达、英语交际等综合语言运用能力；举办“科技文化艺术节”活动，促进学生艺术素养的生成和学生科学素养、动手能力的培养；举办“读书节”活动，提升学生文化品位；年底举办“元旦师生文艺汇演”，人人登台献艺，以不同方式全面展示学生素质。

　　另外，有计划地引领学生参加主题演讲比赛、朗诵比赛、知识竞赛等各种活动，活动过程由学生自行组织、调度、评比等，用活动引领学生自主发展。

　　（四）多把尺子衡量学生

　　教育家陶行知先生早在半个多世纪以前就指出：“教育孩子的全部秘密就在于相信孩子和解放孩子。”解放孩子，首先要赏识孩子。没有赏识就没有教育，赏识会增强孩子的自信心。所以对学生评价要做到，以激励性评价、形成性评价和发展性评价为主，以突出学生的个性、发掘学生的潜能为主，以此来提升学生的自信心素质。

　　1.开展行为养成星级评选活动

　　星级评选要做到周评和月评相结合，可以分为“行为规范星”、“思想进步星”、“学习标兵星”、“艺术特长星”等等，人人受奖。增强学生的自尊心、自信心，让每个学生都抬起头来走路。

　　2.实行分层激励

　　依据学情测试成绩，结合学生的爱好特长，将各班学生按成绩分为A、B、C三个等次，让他们在成功的喜悦中增加自信，不断进步。

　　3.建立“学生成长记录袋”

　　在教育过程中，以新课程的教育理念为指导，结合学生特点和学校实际情况，精心为每个孩子设计一个成长记录袋。袋内的内容主要是收集反映学生学习形成性评价资料，包括道德品质、学习能力、交流与合作、个性与情感、艺术与特长、个人荣誉六个方面的成绩。

加强学生的心理健康教育

    学生是幼苗，有时经不起大风大浪的袭击，所以在中小学生中加强心理健康教育非常重要。

    一、把心理健康教育作为初中学生的必修课程，纳入正常的教学内容，纳入课表，安排专兼职任课教师任课，两周一节，开课率达100%。

    二、定期举办心理健康专题讲座。开辟校园广播站、黑板报、宣传栏等宣传阵地，对学生进行宣传教育。同时，结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出的心理问题，有针对性地开展心理健康教育讲座。

    三、成立心理咨询室。学校成立心理咨询室，配有专门的心理咨询教师，对少数学生在学习、生活及人际交往中碰到的一般心理问题给予辅导和帮助，帮助他们树立正确的自我意识，建立良好的人际关系，形成良好的人格。

　　学校德育工作就是学生成长过程中的点睛妙笔。妙笔能生花，运用得好就会培养出一个个身心健康的学生。所以学校教育不仅教会学生掌握知识，更重要的是教会学生做一个大写的“人