茂名有什么门业厂家:《知荣明耻——团结互助篇》导读教案

《知荣明耻——团结互助篇》导读教案

【教学背景】                新街初中     董科月

    1．我们现在的孩子大多都是独生子女，自然而然他们成了众人注目的焦点，成了家庭关注的中心，成了父母掌心的明珠。在这样的环境下，极易使我们的孩子养成以“自我为中心”的不良心理，他们判断是非对错的标准就是看是否对自己有利，在行为表现中往往过于偏激，而这一切在很大程度上影响了孩子健康人格的形成和发展，更影响了孩子学习、生活的发展。

    2．学生进入初中学习已经整整一个学期过去了，但在学习生活中，由于他们以“自我为中心”，“我行我素”，做任何事情的前提往往只考虑是否有利于自己。作为班主任，我时不时地会发现有学生为了一点小事而发生口角，有学生为了争得一口气而大动干戈，当我为他们处理纠纷时，他们总是替自己着想，为自己辩护，而忽视同学和老师的感受。这不仅影响了学生自己的学习，而且也破坏了整个班级的学习氛围，严重影响了我们整个班级总体学习成绩的提高！

【教学目标】

1．知识目标：使学生理解团结的基本内涵，体会到学习生活中团结的重要性，明白团结是中华民族的传统美德，更是个人和社会进步必不可少的条件。同时也要使学生深刻地理解团结和竞争的关系，懂得应该在合作中竞争，在竞争中合作，取长补短，共同提高学习和生活的质量。

2．能力目标：通过教育活动，提高学生团结合作的能力，帮助学生掌握基本的与人合作的技巧，在亲身体验团结合作的巨大力量中，深刻体会团结的重要意义。在活动过程中，通过第一环节的实验设计，使学生初步感知到团结合作的力量，了解文本中胡锦涛总书记提出的：“以团结互助为荣、以损人利己为耻。”在第二环节的切身体验中，使学生进一步理解了团结的力量，并懂得与人合作更要懂得方法、讲究技巧。最后通过学生的合作探究，深入理解合作与竞争的关系。这三个环节预设，不仅可以培养学生动手、动脑的能力，更在合作中探究文本的主题，达到了学以致用的效果。

3．情感目标：提高学生的团结合作意识，培养学生善于、乐于与他人合作的能力，同学间互相学习、共同进步，进而养成关心集体、重视集体荣誉、为集体献出自己一份力量的精神。

【教学重点、难点】

1．重点：理解团结合作在学习生活中的重要意义，团结合作是个人和社会进步必不可少的条件，在活动中提高学生团结合作的意识。

2．难点：培养学生团结合作的意识，掌握与人合作的技巧，深刻地理解团结和竞争的关系，在合作中竞争，在竞争中合作。

【教学准备】

教师准备：1．教学课件的制作。

2．准备好多球出瓶的道具（五个小口大肚瓶、二十个带线小球、五个秒表）。

3．准备一小捆一次性的竹筷。

学生准备：1．收集有关团结合作的故事、谚语等。

2．学生自行组织，进行《团结就是力量》的小组合唱排练。

课前准备：1．让学生自由组合，把全班学生分成五个小组。

2．按小组摆放好课桌椅，围坐在教室里。

【教学对象】：七年级三班全体同学

【教学课时】：一课时

【教学过程】

一．导入新课。

用多媒体播放动画片《金刚葫芦娃》中“大战蝎子精”大结局片段。

提问：金刚葫芦娃个个都身怀绝技，但是凭借他们个人的力量，却谁也斗不败那蝎子精和蛇精，可最后的结局为什么葫芦娃们能把他们一举歼灭呢？

（学生自由发言）

教师小结：虽然葫芦娃个个都身怀绝技，但是他们开始时互相之间没有配合好、协作好，即使他们单个人的力量再强大、再能干，却也一事无成。最终七娃一心，众志成城，一举歼灭了敌人。同学们，团结合作的力量是何等的巨大呀！

（由此引出课堂的主题──团结互助）

二．教学新课。

第一环节：感知团结合作的力量。

1．做实验——折筷子。

①“团结就是力量”，那么团结的力量究竟有多大呢？接下来我们来做一个实验，一起来感知团结的力量。老师这里有一根筷子，哪一个同学能一鼓作气把它折断呢？

（请一个学生上台演示）

    ②瞧这位同学轻而易举就把这根筷子给折断了，那么哪一个同学能把这两根筷子折断呢？

（再请一个学生上台演示）

③刚才这位同学折两根筷子的时候明显比第一位同学要费力一些，那么哪一位同学能把这一小捆筷子同时折断呢？

（再请一个学生上台演示）

④还有同学想试试吗？

（教师可以让多名学生上台演示）

⑤“一根筷子易折，十根筷子难断”，那么如果我们把筷子比喻成人的力量，从刚才的实验中我们知道哪一种力量更容易被打败呢？

（让学生发言，进行实验小结，教师对学生的小结给予充分的肯定和评价）

教师得出结论：（引导学生在文本中找出结论）

团结和互助是我们中华民族的传统美德。团结是为了集中力量实现共同的理想或任务而联合；友爱，是指人与人之间友好亲爱。团结友爱，就是为实现共同的目标，共同进步。所以，在新形势下，胡锦涛总书记警示大家：“以团结互助为荣、以损人利己为耻。”

    教师引导学生得出团结互助的目的。（学生发言，教师点评）

团结互助的目的，就是要把各种力量组织起来，拧成一股绳，战胜各种困难。团结就是力量，是社会主义事业必定要胜利的基本保证；互助可以增强力量，是社会主义的集体原则的重要组成部分。

2.小组合唱《团结就是力量》。

通过多媒体给学生配上音乐进行小组合唱，然后让同学们跟唱，通过歌唱，使同学们领悟到团结就是力量，同时也唤起蕴含在同学们心中的那股团结奋进的力量！

（教师可以和同学们一起唱，融入到这个大集体之中）

团结就是力量 ！

团结就是力量 ！

这力量是铁 ，

这力量是钢 ，

比铁还硬,比钢还强。

向着法西斯的开火 ，

让一切不民主的制度死亡!

向着太阳，向着自由 ，

向着新中国发出万丈光芒!

第二环节：体会团结合作的力量。

1．多球出瓶的游戏。

    在生活中，我们如何才能很好地团结合作呢？下面我们来做一个游戏。这里有五个小口大肚的瓶子，它们分别代表了五口枯井，瓶中用线吊着的一些小球分别代表了坠入枯井中的孩子，而井口一次只能爬出一个孩子。你们五个小

组分别派出五名队员进行比赛，看哪一个小组能在最短的时间里爬出枯井。

①每一个小组放一个小口大肚瓶、四个带线小球、一个秒表。

②每一个小组分别派五名队员进行演示游戏。

③给每个小组15秒时间准备。

2．谈体会。

①你们小组为什么能以最快的速度爬出枯井？

②你们小组在爬枯井的时候出现了什么问题？为什么迟迟没有爬出枯井呢？

③在这个游戏中，你们体会最深的是什么？

（可以让多个学生进行回答）

④我们试想一下，如果每一个孩子都只顾自己爬出枯井，一拥而出的话，那么结果会怎么样呢？（教师可以在其中一个大肚瓶中进行演示，把四个小球一拥而出的情景展现给每一个学生看）

学生小结（教师要对学生的发言给予肯定和评价）

教师小结：完成每一项工作都需要众人合作！小到我们的日常学习和生活，大到国家的建设和发展，都需要团结合作。只有我们大家共同合作，齐心协力，才能获得更多的成功!为了我们的班级，为了我们的未来，就像我们这双手，紧紧地握在一起，团结互助、共同成长。

3．讲故事、说经历。

    让学生阅读文本中蔺相如和廉颇由心生二意到团结一心，二人共同辅佐赵惠王，共创天下的故事；群蚁抱团，形成“蚁球”滚出烈火求生的故事。由此联系类似于这样团结合作的故事，在班级中交流。

（让学生以小组为单位，讲讲收集到的一些有关于团结合作的故事）

故事：

①三个和尚没水喝的故事。

②一只狮子与三头牛的寓言故事

③七个小矮人齐心寻找灵石的故事。

④战士们众志成城，抗击洪魔的故事。

⑤手术台上医生、护士共同合作，完成了一个又一个的手术。

……

其实有关于这样团结合作的故事和经历，在我们现实的学习和生活中，在同学之间也频频发生，同学们可以讲讲我们自己的经历，这样我们的感受会更直观、更贴切。

经历：

①课堂上同学们合作探究，解决难题。

例：老师在课堂上提出一些有难度的问题时，我们就需要小组合作，共同来探究，“集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮”，我们通过小组合作，解决了一个又一个难题，战胜了一个又一个困难。

②课后同学们共同分析，再次深究难题。

例：有时老师课堂上的问题我们一时理解不了，我们就在课后请教一些成绩较好的同学，通过他们再一次的详细讲解，使我们对问题有了深刻的理解，而我们的“小老师”也通过再一次的合作探究，对问题理解得更透彻了。

③同学的母亲得了尿毒症，全班同学为她捐钱捐物。

例：我们班赵红霞同学的妈妈得了尿毒症，每个星期要去医院做血液透析两次，每一次的花费都在600元以上，她妹妹又要上幼儿园，全家人就靠她爸爸一个人支撑。我们了解了这些情况之后，发动了全班同学为她捐款，同学们都纷纷拿出了家里的零花钱，那一次我们总共捐集了653元。钱虽然不多，但却代表了我们全班同学的心意。这个学期，我们班委又共同商量，准备把范围扩大，向学校团支部提出倡议，希望能够发动全校师生，共同帮助赵红霞同学。

④篮球场上、足球场上，通力合作，共同进退。

⑤运动会上，同学们齐心协力，力争夺冠。

……

教师小结：(可以结合文本中“献肝救母”的大学生钟颖的故事、洪战辉和他小妹的故事)正因为有这样一个又一个感人的故事在我们身边屡屡发生，所以自古以来，有关于团结合作的谚语和俗语就有许多许多。

（让学生自由发言，说说自己收集的一些谚语和俗语）

谚语和俗语

①人心齐，泰山移。

②柴多火旺，水涨船高。

③一根线，不成团；万根线，能拉船。

④一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

⑤多一个铃铛多一声响；多一支蜡烛多一分光。

⑥一人难挑千斤担，众人能移万座山。

⑦一花独放不是春，百花齐放春满园。

⑧不怕虎生两翼，就怕人起二心。不怕巨浪高，只怕桨不齐。

⑨一个巧皮匠，没有好鞋样；两个笨皮匠，做事好商量；三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

教师小结：（教师引导学生结合文本，得出结论）

早在两千多年前，孟子就说：“天时不如地利，地利不如人和”，将“团结”放在首要的位置。荀子也把人的合力看做是战胜各种困难的强大力量，他说：“多力则强，强则胜物。”

    作为一名中学生，我们除了要学习好之外，还要关心同学，关心集体，培养团结互助的优秀品质，要以团结为荣，培养出一支团队精神。这样，将来走上社会后，才能更好地和他人合作，展示自己的才干，才能成就大业。

第三环节：理解“团结”和“竞争”。

俗话说：“没有土壤，泰山不能成其大；没有细流，河海不能就其深。”通过刚才的活动，我们深深地懂得团结就是力量，无论是在学习中还是在生活中我们都需要团结起来。可老师在生活中有一个问题一直很疑惑，希望同学们能够通过小组合作，进行探讨，给老师指点迷津，使老师“柳暗花明”。

当今社会是一个充满竞争的社会，一个国家只有竞争才能傲然屹立世界之林，一个民族只有竞争才能不断进步，一个人只有竞争才能够更好地激发自己的才智，发挥自己的潜力。但竞争是要双方一决高下，这不是和我们今天这堂

课的主题“团结”相违背了吗？同学们是如何看待“团结”和“竞争”这两个

问题的呢？

（让学生在自己小组中进行合作探究，然后在班级中进行交流，教师作出适当的点评，并进行整理归纳）

教师小结：合作与竞争其实并不矛盾，在我们这个发展的社会中，需要合作，也需要竞争，我们更需要在合作中相互竞争，合作和竞争是相互依存的两个方面：第一没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的。第二合作也离不开竞争，没有竞争的合作也只是一潭死水。第三合作是为了更好的竞争，合作的越好，力量也就越强大，成功的可能性也就越大。只有在合作中竞争，才能发挥竞争的最大作用，同样，只有在竞争中合作，才能不断的提高自己。我们要学会在合作中竞争，在竞争中合作，国家与国家需要合作和竞争，民族与民族之间需要合作和竞争，个人与个人之间需要合作和竞争，同学与同学之间在学习上和生活上也需要合作和竞争，只有这样才能取长补短，才能提高学习和生活的质量，取得更大的成就。

【课堂小结】

这节课，我们通过做实验游戏和亲身体验，懂得了，人不能以自我为中心，如果心里只想着自己，这样做的结果只有一个，那就是“0”，也就是失败。但如果我们大家团结合作，那么“柴多火焰高”、“水涨船会高”，将没有人能打败我们。我们生活在大显身手的时代，有一种精神千万不能丢，那就是——团结合作的精神。希望我们在坐的每一位同学能够发扬团结互助的精神，在合作中竞争，在竞争中合作，让我们紧握双手，让我们共同成长！

【课外延伸】

今后的学习、生活中，努力培养并实施与他人团结合作的精神，锻炼自己团结合作的能力，在合作中竞争，在竞争中合作，真正发挥团结合作的力量！

附注：有关团结互助的资料

1．《金刚葫芦娃》的故事梗概。

《金刚葫芦娃》 是我国早期的一部动画片，现在看仍然效果不错，该剧是国产动画片中的精品之一。 传说葫芦山里关着蝎子精和蛇精，一 只穿山甲不小心打穿了山洞，两个妖精逃了出来，从此百姓遭难。穿山甲急忙去告诉一个老汉，只有种出七色葫芦，才能消灭这两个妖精。老汉种出了红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七 个大葫芦，却被妖精从如意镜中窥见 。他们摧毁不了这七个葫芦，就把老汉和穿山甲抓去。七个葫芦成熟了， 相继落地变成了七个男孩，穿着七种不同颜色的衣服，个个都身怀绝技。他们为了消灭妖精，救出老汉和穿山甲，一个接一个去和妖精搏斗。红娃是大力士，但有勇无谋， 落入蜘蛛网被擒。橙娃是千里眼和顺风耳，却被妖精的六棱镜射瞎了眼睛 。黄娃是硬铁头，由于寡不敌众，被妖精用磁石吸住。绿娃有水性，被妖精用罂粟花醉倒。青娃会火功，又被妖镜的寒光变成冰人。蓝娃有隐身术 ，想去偷妖精的如意宝镜，反被他们吸进石塔。紫娃想把妖精吸进自己的宝葫芦，也被他们活捉。妖精把七兄弟送进炼丹炉，想炼成七心丹。这时，葫芦七兄弟在炼丹炉联合起来，团结一心，发挥各自的本领，冲出炼丹炉，终于打败妖精，把他们收进宝葫芦里。 

2．《三个和尚》的故事。

山上有一座小庙，庙里有一个小和尚。他每天挑水、念经、敲木鱼，给观音菩萨案桌上的净水瓶添水，夜里不让老鼠来偷东西，生活过得安稳自在。不久，来了个长和尚。他一到庙里，就把半缸水喝光了。小和尚叫他去挑水，长

和尚心想一个人去挑水太吃亏了 ，便要小和尚和他一起去抬水，两个人只能    抬一只水桶，而且水桶必须放在扁担的中央，两人才心安理得。这样总算还有水喝。后来，又来了个胖和尚，他也想喝水，但缸里没水。小和尚和长和尚叫

3．寓言故事《一只狮子与三头牛》。

有三头公牛总是在一块吃草。一头狮子很想吃掉它们，可这三头公牛非常团结，一旦发生情况便互相合作，共同对敌。

为了吃这三头公牛，狮子绞尽脑汁，终于想出了一条诡计。它先找到牛老大，对它说：“牛大哥呀，你这么聪明强壮，怎么能跟那两个蠢牛在一起呢？它们处处占你的便宜，你找到了嫩绿的草地，它们便毫无理由地吃。它们还在背后说了你许多坏话……”牛老大信以为真，很生气。狮子见到这种情形，暗暗高兴，便离开了。 它又找到了牛老二、牛老三，对它们说了同样的话，牛老二、牛老三也相信了。

早晨，这三头公牛都绷着脸，各自只顾自己，分散吃草。 狮子一看机会来了，找到了牛老三，把牛老三咬死了，美美地吃了一顿。它决定第二天再去吃那两头笨牛。 然而，这个消息传到了另外两头公牛的耳朵里，它们这才醒悟过来。第二天，狮子刚走进草地，牛老大、牛老二齐心协力向狮子扑去，终于赶走了狮子。 他们感慨地说：“团结就是力量，团结才能胜利呀！”  

4．《七个小矮人》的故事。

相传，在古希腊时期的塞浦路斯，曾经有一座城堡里关着7个小矮人，传说他们是因为受到了可怕咒语的诅咒，才被关到这个与世隔绝的地方。他们住在一间潮湿的地下室里，找不到任何人帮助，没有粮食，没有水，这7个小矮人越来越绝望。

在小矮人中，阿基米德是第一个受到守护神雅典娜托梦的。雅典娜告诉他，在这个城堡里，除了他们呆的那个房间外，其他的25个房间里，一个房间里有一些蜂蜜和水，够他们维持一段时间，而在另外的24个房间里有石头，其中有240块玫瑰红的灵石，收集到这240块灵石，并把它们排成一个圈的形状，可怕的咒语就会解除，他们就能逃离厄运，重归自己的家园。

第二天，阿基米德迫不急待地把这个梦告诉了其他的6个伙伴。其他4个人都不愿意相信，只有爱丽丝和苏格拉底愿意和他一起努力。开始的几天里，爱丽丝想先去找些木材生火，这样既能取暖又能让房间里有些光线。苏格拉底想先去找那个有食物的房间；阿基米德想快点把240块灵石找齐，好快点让咒语解除，3个人无法统一意见，于是决定各找各的，但几天下来，3个人都没有结果。反而耗得筋疲力尽，更让其他的4个人取笑不已。

但是3个人没有放弃，失败让他们意识到应该团结起来。他们决定，先找火种，再找吃的，最后大家一起找灵石。这是个灵验的方法，3个人很快在左边第二个房间里找到了大量的蜂蜜和水。

在经过了几天的饥饿之后，他们狼吞虎咽了一番，然后带了许多食物分给特洛伊、安吉拉、亚里士多德和梅里莎。温饱的希望改变了其他4个人的想法。他们后悔自己开始时的愚蠢，并主动要求和阿基米德他们一起寻找灵石，解除那可恨的咒语。

为了提高效率，阿基米德决定把7个人兵分两路：原来3个人，继续从左边找，而特洛伊等4人则从右边找。但问题很快就出来了，由于前3天一直都坐在原地，特洛伊等4人根本没有任何的方向感，城堡对他们来说就像一个迷宫，他们几乎就是在原地打转。阿其米德果断地重新分配：爱丽丝和苏 格拉底各带一人，用自己的诀窍和经验指导他们慢慢地熟悉城堡。

于是，这7个小矮人进行了重新组合，并在爱丽丝的提议下，大家决定开一次交流会，交流经验和窍门，然后把很有用的那些都抄在能照到亮光的墙上，提醒大家，省得再去走弯路。

在7个人的通力协作下，他们终于找齐了240块灵石。小矮人们胜利了，他们通过自己的合作努力，挽救了自己和大家的生命。

5．人民战士共同抗洪。

（一）1998年07月27日（报讯）， 连日来，湖北省监利县各界群众满怀感激之情，自发组织起来前往抗洪第一线，慰问坚守在长江大堤上抢险救灾的人民子弟兵，谱写了一曲军爱民、民拥军、军民鱼水情的人间赞歌。

　　万里长江，险在荆江，地处九曲回肠的荆江监利河段因地理条件特别被专家称之为险中之险。6月下旬以来，由于受洞庭湖出流顶托和川水下压影响，荆江防洪形势骤然紧张：6月26日，监利长江境内全线水位突破设防水位，7月4日，监利城南水位高达37．09米，超过历史最高水位0．03米，使监利县防汛处于严峻考验时刻。

　　洪水就是命令。3日凌晨，空降兵某部接到任务，即刻开赴抗洪前线。经过10个小时的长途跋涉，1400多名官兵于当日下午2点到达监利。他们顾不上安营扎寨，就直奔各险段和民工们一起开展了筑堤的攻坚战，经过昼夜奋战，筑堤38公里，完成土方52000多方。5日晚7时许，监利新洲庙岭堤段出现重大管涌险情，如不及时抢护，随时都有溃口危险，情势十分危急。黄继光生前所在的上甘岭特功八连、红军九连400余名官兵接到通知后火速赶往现场。他们同700名民工一道，奋斗了10多个小时。天亮时，终于使这一重大险情得到控制，两名战士却因极度劳累脱水而昏倒在地。

（二）2006-7-28 7:47:26 受第5号台风“格美”的影响，赣州各县市普降大

到暴雨，局部特大暴雨。面对严重的自然灾害，赣州市迅速组织全市干部群众

奋力抗灾。

灾情发生后，赣州市委、市政府立即抽调2000多名公安、武警、机关干部和24艘冲锋舟赶赴受灾严重的上犹、龙南、定南，转移被洪水围困的群众，安置灾民。省委常委、赣州市委书记潘逸阳，市长王昭悠第一时间分别带领有关人员赶到受灾最严重的上犹县营前镇、五指峰乡现场指挥，转移被洪水围困的群众7.6万人。龙南县有17个乡（镇）受灾，县城街道大部分水深近一米。在危急关头，该县迅速启动应急预案，并组织1000多名机关干部立即奔赴各乡镇，实行县领导包乡、乡领导包村、村干部进户的抗洪救灾责任制，使近万名被洪水围困的群众无一伤亡。

6．补充：团结合作的谚语、俗语。

滴水不成海，独木难成林。

孤雁难飞，孤掌难鸣。

莫学蜘蛛各结网，要学蜜蜂共酿蜜。

莫学篾箩千只眼，要学蜡烛一条心。

人多山倒，力众海移。

星多天空亮，人多智慧广。

一箭易断，十箭难折。

一花独放不是春，百花齐放春满园。

一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。

一人难挑千斤担，众人能移万座山。

一人踏不倒地上草，众人能踩出阳关道。

一根稻草抛不过墙，一根木头架不起梁。

众人一条心，黄土变成金。

众人种树树成林，大家栽花花才香。