柔光箱用led灯泡:推荐一篇很有价值的文章：陪女儿背诵有感

每次的家长会都会让我颇多感触，钦佩老师对教育的专业素养和深厚的文学内功，感叹市县级老师对教育理念和方式的差异。比起老家的同伴，我想我和宝贝都是幸运的，有了这么好的一个环境和平台，相信她会有一个更高的起点。

这次的家长会，班主任张老师提出了一个暑假记忆力训练活动，深度讲解了记忆力对孩子后期学习的帮助，并发放了精心准备的资料。张老师告诉家长们：“给孩子制定一个较高的目标，即使达不到目标，也会有很高的收获。”然后张老师对学生们进行了一番极具说服力的鼓动，学生们就个个跃跃欲试，争先恐后的表达自己参与和坚持的决心。我暗暗窃喜，我以前也对宝贝提出过类似的练习，但因为她觉得那是额外负担，抵触情绪较大，最后无疾而终。这次是老师的提议，而她也是自愿而积极地参与，用“不谋而合”来形容再恰当不过了。

背诵的第一篇文章叫“放风筝的孩子”，宝贝通读一遍后很有兴趣，也感受到作者文笔的细腻，快乐地告诉我她从文章中看见了一幅生动而美丽的画。训练的第一天就从她抑扬顿挫的朗读声开始了“阳春三月的一天，几朵白云在空中悠悠地飘着……”

“每天背诵一篇文章”，看似简单的要求，可真正实施起来并不是件容易的事。因为有的散文的文风她从未见过，理解和连续记忆会很难。有的文章比较长，在背诵初期花的时间比较长，一般3至4小时，孩子感觉到假期的时间被占用太多。玩是孩子的天性，听见楼下其它小孩的嬉戏声，宝贝也难免羡慕。

“妈妈，文章这么长我背不下来。”“妈妈，这篇文章的作者干嘛这么写，我觉得读不通。”“妈妈，我什么时候可以像姐姐一样自由玩嘛？”虽说宝贝有些畏难和不满，但她却没有退缩的念头。我也及时调整方法，保护她的自信心。比如长的文章先分段背诵，让她觉得只要自己努力，还是能达到目标。我们一起不断的探讨最快记忆的方法。通过观察，每天早晨她背诵的速度最快，她大声朗读时记得最牢。于是我们调整作业时间表，每天早上8点开始背书（毕竟是假期，不忍心要求太高），背完之后做阅读理解和写字，休息1小时后再做数学作业。

通过不断的练习和磨合，一个月以后，宝贝背诵的速度渐渐快了，最快的记录是半小时背诵一篇文章，一千字左右的文章，2至3小时后也能全篇背诵。宝贝也很高兴自己的进步，不再觉得背诵是件很烦恼的事情，看见长篇的文章也很有自信。自己也在小报上抒发了感叹：“书越背越多，词越积越多，句子越累越多，知识也就丰富起来了。”

在一次盛夏的午后，宝贝在街头意外地遇见了一个同学，俩个小家伙高兴地嬉戏一番后开始互问对方假期作业完成情况。当同学告诉她，他背诵的课文是跳过了篇幅较长的文章时，宝贝眼睛瞪得像铜铃，待同学走后立即跑来地问我：“妈妈，可以这样吗？”“你认为这样对吗？”我反问她，宝贝想了想，望着我疑惑地摇摇头。“你认为学习能够挑肥拣瘦，困难的就避开，简单的才做吗？”我继续问她，这次宝贝坚定地连续摇头说：“这样当然不行！”我欣慰地看着宝贝，“无论是学习还是生活，我们都不能逃避。如果遇到困难和阻碍，我们都选择逃避或退缩，那我们的能力还能提高吗？如果每个人都这样，还有科学家吗？那社会还能进步吗？其实困难就是一只纸老虎，你要你认真踏踏实实地去做，坚定决心就能够打倒它。”宝贝听后思量了片刻说：“就像我背书一样，开始不是太长的文章我也觉得比较难，但是只要我坚持认认真真地背诵，再长的文章都能背下来，只是时间要长一点。”“这么长的文章你都能背诵，你是不是很有成就感呢？”我笑着问，“当然啦。”宝贝有些得意地回答。“那你觉得需要挑选文章的长短来背诵吗？”我又问道，“我当然不需要。”宝贝坚定地回答。

我微笑地望着宝贝，心想宝贝开始长大了，对这次背诵训练又有了一番新的认识。这次活动不但提高了孩子的记忆能力，而且让孩子对学习的认识和态度有了一番新的体会。相信这次的练习对她影响深远。

回想这次背诵也算全家参与，周一到周五由外婆、外公负责，周末双休由我陪伴。督导宝贝自己动手查字典解决生字词，改正她依赖的坏习惯；集中精力朗读，逐步提高背诵的要求和质量。一方面看见宝贝的逐步进度，心里感觉甜蜜；一方面因为整个暑假宝贝几乎都没有完整的休息日，心里觉得挺愧疚。想到常说的一句谚语“有得必有失”。世界上没有事情是完美的,都有它的缺憾,有些东西你要得到必须要靠舍弃另一些东西去成全.有时如果你选了其一就必须放弃其二。虽然有些遗憾，但想到女儿的收获，我认为那些付出都是值得的。如果还有这样的训练，我想我和女儿都会毫不犹豫地参与和坚持，没有一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香。教育女儿的同时，自己也在成长，女儿，让我们一起携手前进吧！