崂山区中韩街道衣服:晋江市小学综合实践活动研究走向精细化

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晋江市小学综合实践活动研究走向精细化——记2011年晋江市小学综合实践活动主题研讨

来源：晋江市教师进修学校       日期：2011-10-14      阅读：25 次       作者：王雯

综合实践活动课程因其特定的课程性质，在组织活动的过程中具有与其他课程不同的实施模式和活动组织方式。为了保证综合实践活动的常态实施，我市教师进修学校小学教研处计划通过三年六个学期，对综合实践活动的 “不同阶段课堂活动组织形式探索”进行系列研究。

2011年10月14日，在陈埭龙林中心小学承担了本次的研讨任务，共有来自各个乡镇的一线综合实践活动任课教师180人左右参加。此次研讨的内容是：小学综合实践活动“主题生成阶段”的课堂组织形式探索。活动采用了研训相结合的形式，由龙林中心小学的张燕燕老师提供《风车转转转》这一活动主题生成阶段的研讨课，教师进修学校的教研员王雯老师做了《主题生成阶段的课堂组织》专题讲座。

研讨课上，张老师充分发挥了自己的教学机智与教学能力，引导学生在玩风车过程中对影响风车转速的因素提出质疑，并通过对不同变量的控制进行课堂验证，从而让学生产生新的研究主题，使研究活动走向深入。在交流互动中，一线的老师畅谈自己对这个环节课堂组织的理解，以及在实践中形成的点滴经验、体会和观点。从中可以看出老师们在教学实践中既有思考，又有创新。最后王雯老师总结了主题生成阶段的课堂组织的三个基本环节：1、创设情景，提出问题。2、筛选问题，归类整合。3、确定主题，组成小组。并通过大量的案例来说明各个环节在组织过程的注意事项，强调综合实践活动的实施虽然有一定的规范，但是没有统一模式的，要结合实际灵活运用。

本次的研讨活动在浓郁的学术氛围中顺利进行着，相信通过这样细致的研训活动，一定可以使晋江的综合实践活动走得更扎实和更常态。

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