cmd如何进入c盘根目录:高考小说阅读鉴赏

小说的常识

1、小说是通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的一种文学体裁。

2、主题是通过人物、事件反映的中心思想。

3、人物描写（语言、肖像、行动、心理、细节描写）

4、情节（序、开端、发展、高潮、结局、尾声）

5、环境（自然环境、社会环境）

6、顺序（顺叙、倒叙、插叙）

小说的特点

1、完整的故事情节

2、鲜明的人物形象

3、典型的环境

4、深刻的主题

5、精巧的构思

故事情节的把握:

    把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。

一、关于情节。这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。

常见题型：

1、作用：文中写了XX情景在小说中起到什么作用？某事物、人物在小说中有什么作用？

解题指导：

明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用：

一是创造悬念，引人入胜；

二是前后照应；

三是侧面衬托、埋下伏笔；

四是总结上文、点明题意；

五起线索作用。然后根据题目要求，结合文章作答。

根据要求组织语言表达：

    XX情节（事物）在文中有……作用，突出了……，表现了……

2、概括：用一句话或简明的语句概括故事情节；文中共写了哪几件事，请依次加以概括

解题指导：

   (1)对事件的完整叙述，必须按照何时何地何人做何事的格式加以概括（材料本身未涉及的除外），万万不能粗枝大叶，丢失了本该有的要素，

   (2)要避免前后情节的相互交错，

   (3)意事件涉及的对象，做到前后一脉贯通。

（二）人物形象的揣摩：

常见题型：

    1、结合全文，简要分析人物形象。

    2、XX是一个怎样的人物？

    3、XX有哪些优秀的品质？

    4、分析小说对人物进行描写的具体方法及作用。

解题思路：

   通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答。

   第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。

   第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。

   第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。

   第四，注意作者对人物的介绍和评价。

根据要求组织语言表达：

XX是一个……的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。

（三）环境描写的作用：小说的环境包括社会环境和自然环境

常见题型:

①在文中准确地找出描写环境的句子；

②就指定的环境描写说出其作用；

③依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。

解题指导：

①交代故事发生的时间、地点。

②渲染气氛。

③烘托人物,揭示人物心境，表现人物性格。

④推动情节的发展，为刻画人物作铺垫。

⑤奠定情感基调

⑥暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情。

(四)作品主题的挖掘：小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。

常见题型：

   ①读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）；

   ②结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。

解题指导：　　　　　　  

   ①从小说的情节和人物形象入手；  

   ②联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征——达到揭示小说主题的目的；

   ③从小说精巧构思中把握作品主题。

(五)精妙技巧的捕捉：

常见题型：

   ①文中运用了什么表现手法（烘托、象征、衬托、对比、铺垫、欲抑先扬、先抑后扬等）、结构方式（前后照应、创造悬念、埋下伏笔）以及用它塑造形象时所起的作用；

   ②某个词语在文中如何理解？

   ③ 在语言运用上有何特点（例如：语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样），给读者提供哪些艺术审美情趣。

   ④ 某个句子在文中的含义及作用（承上启下、总结上文、结尾点题，首尾呼应，揭示中心、深化主题等）。

    ⑤小说的标题如何理解？（暗示、点明小说的主要情节；小说的主要人物；小说的主要内容），有何作用（线索，贯穿全文；点明主题）

关于小说的表达技巧

A、人称运用

  1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。
  2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。
  3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。

B、不同顺序的作用

  1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。

作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚，印象深刻。
  2.倒叙：先写结果，再交代之前发生的事。

作用：造成悬念，引人入胜。避免叙事的平板单调，增强文章的单调性。
  3.插叙：叙事时中断线索，插入相关的另一件事。

作用：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
  4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。
  5.平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。
c:叙事的线索及作用

（1）核心人物（2）核心事件（3）核心事件（4）时间（5）地点（6）事件

作用：贯穿全文的脉络，把文中的人物和脉络联系起来，使文章条理清楚，层次清楚。

d、明确各种描写的特点和作用        

    1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。
  2.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。
  3 .白描：纯用线条勾画，不加渲染烘托。以小见大，寥寥几笔勾勒出画面，表现了性格、主题。

  4.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。

关于小说的语言：

   这类型的题目主要是词语、句子的含义，句子在文中的作用命题。

题型有：

1、某一词语在文中如何理解？

2、某句在文中的含义是什么？有何作用？

解题思路：一是瞻前顾后，结合文意理解；二是抓住关键词语理解句子。然后根据题目要求，结合文章作答。

根据要求组织语言表达：

  XX词语(句子)，写了……，表现了……

3、语言特点、修辞、表达效果

小说的标题如何理解？有何作用？

1、理解

A、小说的主要情节；

B、小说的主要人物；

C、小说的主要内容。

2、作用

A、线索，贯穿全文 

B、点明主题

高考小说阅读满分答题技巧—— 识定义 析规律

　　　　小说阅读是高考考纲中的内容之一，很多学生觉得小说阅读无规律，很难把握，复习和不复习没什么区别。

　　其实小说阅读有它的规律，而且规律也很容易把握。

　　高中语文教材为我们做的解释是：小说是一种以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文体。这一定义告诉，首先小说三要素是人物、情节和环境。第二、在这三要素之中人物是中心。第三、小说的主题是最终目的。

　　根据以上信息，我们就可以轻松解决这两种题型。

　　一、小说中交待某一段情节有什么作用？

　　（一）根据小说定义，小说三要素中人物是中心，所以在这一段情节中首先塑造了人物形象的某一特点。

　　（二）根据小说定义，小说三要素是为主题服务的，所以这一情节对反映小说主题起到了作用。

　　（三）根据小说定义，小说的完整的故事情节包括开端、发展、高潮、结局。而小说的这一情节是完整情节的一部分。所以这一情节会和上下文情节构成一定的关系，例如：为下文做铺垫，推动下文情节发展，与上文或下文形成对比等。

　　二、小说中环境描写的作用。

　　（一）根据小说定义，三要素的中心是人物，所以环境（自然环境）对小说人物形象的塑造起到了烘托作用。

　　（二）环境描写与情节的关系：环境描写推动情节发展，为下文情节做铺垫，贯穿全文情节，是全文的线索。

　　（三）根据小说定义，小说三要素是为主题服务的，所以环境描写对反映小说主题起到了一定作用。

    总之，问到图上某一要素，一定要全面地关注它和其他要素的关系。