剑网3 沈凤晴:超市惊遇一对母女，这才是教育！! & 匪夷所思的美国教育 & 美国虎妈，中国鹰爸

超市惊遇超牛母女，这才是教育！

昨天下班回家急匆匆的去我家附近的超市，准备买两包方便面回去下着吃，结果遇到了一个超牛的4岁小孩，刚好现在闲的无聊，写出来给大家看看，什么才是教育！
我进超市门儿的时候，有一个年轻妈妈带着她孩子走在我前面。那小孩看上去顶多有4岁吧，但是话倒说的蛮利索的。进超市之后，这孩子她妈的一句话引起我注意了，她给她孩子说：“你准备好的清单呢？按照纸条上面的开始选吧！”
我当时就想，这么个小屁孩会选什么啊~~但是当我看到那小孩屁颠屁颠的拿着纸条跑到牛奶柜台那里的时候，我就知道我错了！这孩子一边看标签，一边跟她妈妈讲，然后他妈妈看都没看就拿了一箱牛奶。接着小孩又去挑水彩笔，一个个看来看去，那脖子仰的，我看的都疼，最后挑了款24色的让他妈妈帮他拿下了。后来他又看着那个“清单”买了酱油、盐等等生活用品，还给自己挑了个小熊样子的水壶。整个过程大概有不到半个小时，我一直在远处盯着母子俩（哈哈哈，有点像偷窥狂），她妈妈基本没有帮助孩子什么，只是当孩子遇到标签上不认识的字时，会询问妈妈，但是貌似超市里面的字，没有几个是这个小孩不认识的。
最后结算钱的时候，我还在她们后面，那个小孩想买一个叫“劲嚼”的糖，我也不知道具体是什么东西，她妈妈当时说的一番话，我听后震惊了！她说：“第一，我们今天并没有准备要买这个糖，买这个就超出我们的预算了，这样是不对的。另外，你认识这两个字么？如果认识，妈妈就奖励给你买。” 那小孩很无奈的说不认识，结果她妈妈就跟他念了一遍，然后说：“你记住了，下次来超市，如果你认识这两个字，我就奖励给你！” 说完小孩很听话的就跟妈妈走了。
真的很让人震惊！这个小孩仅仅只有4岁大，就能认识那么多字，而且有能力选择自己想要的东西，还会自己做购物规划，真是不简单！而且这妈妈确实懂得怎么教育孩子，所以说:
天才不是天生的，是培养出来的！
匪夷所思的美国教育 & 美国虎妈，中国鹰爸
匪夷所思的美国教育
平民教育就是教育面前人人平等。­
对于平民教育，我首先想纠正大家包括我自己以前的一个错误认识，我们以前认为平民教育就是社会底层百姓子弟的教育，就是打工子弟学校。其实不是这样，今天我向大家汇报的平民教育有两个定义。­
第一个定义是指平常百姓，特别是社会底层家庭的子女都可以享受的教育，这是从教育政策角度来定义的。第二，教育人做一个寻常的人，也就是：读平民的书、说平民的话，长大做一个遵纪守法、勤劳、诚实、有爱心、不走捷径、有正义感的合格公民，这是从教育哲学、价值观的角度出发的。以前我们往往是从第一个角度来说的，而从第二个角度来说的很少。
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平民教育的三个最基本理念­
开世界现代教育先河的国家，总的来说应该是美国。我觉得从美国教育消费者的角度，美国教育的基本特征，那就是平民教育。­
美国教育有三个基本理念：­
第一，一个国家可以没有历史，也可以没有文化，但不能没有有效的教育。这是美国最重要的教育理念，我们一些人总觉得美国这个国家没有多长的历史，但是各位知道美国教育部成立于哪一年呢？成立于1867年。我刚去美国留学时，和国内很多愤青一样，觉得自己来自五千年文明之邦，觉得美国人都是土暴发户。我去的斯坦福大学，也是一所年轻的学校，却是1888年开始准备创办的，而中国最老的三所大学是光绪皇帝颁旨成立的，在1896年。美国抓有效的教育，抓得早、抓得实在。­
第二，智力有时是天生的，但优秀是教出来的。­
第三，不论出身，每一个6-16岁的少儿都必须受到有效的教育，这是无条件的。否则对国家与政府来说，就有可能多一个不合格的公民，多一个社会问题，从而削减了国家整体实力。不能说农民工的孩子就不是孩子，受到不好的教育，这样对一个国家来讲是成问题的。教育在西方一些国家，又称为“人生重新洗牌的过程”，人生之所以能够重新洗牌，就是说教育面前人人平等，所以平民教育就是教育面前人人平等。­
美国这三个基本教育理念都充分透露出平民教育的理念，都充分透露出他们治国的务实、平和，和对人性、对国家、对公民的尊重。
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美国教育还有一张隐性文凭­
美国教育发给学生的是两张文凭。第一张是显性文凭，即一般意义上的文凭，大家容易理解。隐性文凭则是我本人的一个重大发现。­
美国孩子读完书之后，摆在身上还有一张隐性文凭，这就是具有平民意识的公民文凭，即我刚才说的做一个诚实、勤劳、有爱心、不走捷径的谦卑公民。这种价值观的形成，是由家庭、社会、学校的互动来完成的。­
我觉得美国这张隐性文凭是质量比较高的，这张隐性文凭将伴随一个人走过一生。一个国家给公民一张什么样的隐性文凭，或者不给隐性文凭，这是非常重要的问题。­
与平民教育相对的是精英教育，美国人认为，平民教育和精英教育并不矛盾，平民教育是精英教育的基础，没有平民教育的精英教育是不存在的。只要平民教育做好了，精英教育就是水到渠成的事情，只抓精英教育而忽视平民教育的教育只有惨败的结局。精英多数情况下是很难被人们提早发现或选择定位的，精英也是很难从小就被指定并通过人为主观拟定培养方案就能培养的。真正伟大的天才不是一般的平庸教授可以发现的，爱因斯坦就申请过两次博士学位。一个国家要把教育办好，就把平民教育做好了，没有平民教育的精英教育都是胡说八道。­
一个国家不能把所有的学生都培养成爱因斯坦，更不能都用培养爱因斯坦的方法来培养所有的学生。教育的目的就是能够使一个学生将来能够准确地找到自己的位置。­
“因材施教，人尽其才”在美国教育界的解释：­
1、把一个只适合做木匠的人培养成博士和把一个只适合读博士的人培养成木匠都是教育的失误。把只适合于做木匠的人培养成木匠和只适合于读博士搞理论的人培养成博士，这样的教育才叫成功。­
2、把孩子的真实情况告诉家长是美国教育的重要部分，学校里的老师有着不可磨灭的功劳。从一年级起，老师就和家长开始沟通、交流，使得家长到了孩子高中毕业时基本上能够知道孩子未来适合于做什么。­
3、地位的平等，绝不可能认为教授比一个优秀的工匠地位高。在美国一个木匠的收入跟一个正教授的收入应该说是一样的，现在美国一个木匠一天的收入大概是200到400美元。­
4、客观对待辍学，认同最优秀孩子是不会去读硕士或博士的价值观，这样会给孩子，特别是那些能在历史上留下痕迹的孩子一个自由发展的空间。他们认为绝顶聪明的孩子，在平民教育阶段完成之后，有时候通过辍学来变成精英。比如说比尔?盖茨、戴尔等等，尤其是商界的人士。在美国人的眼里，只有二流学生是去读博士的，一流学生不会读完书的。客观对待辍学就是一个平民教育的观念。­
在美国，学历并非越高越好。在一个法治的市场经济社会，政治家、商人的地位肯定是很高的，他们不需要高学历。在美国，如果市长、州长的名片上印有一个博士学位，会被别人视为怪物。这是我切身的体会。在美国人看来，市长更多应该是体验民情，应该20多岁到社区服务、社区演讲，了解平民百姓的疾苦，读完博士应该去做研究。我们中国人往往把学位当做是一个提高地位的表现。我的一位同学，在美国某制药公司研发中心担任首席科学家，向我抱怨说，他很想回国，可如果回去，因为没有博士学位，可能三本的学校都不会要他。­
让孩子读书的目的­
孩子从六七岁开始上学，那时的孩子对自己的命运是不具备完全主宰的能力。特别是6-12岁的孩子，基本上只是家长想让他读什么就读什么。中国经常出现手指非常短的孩子在星期天去学钢琴，我经常对我的表姐说，你的孩子手指这么短，为什么让他去学钢琴？为什么就不能用这样的手指去社区做服务呢？­
将来尽量少花力气多挣钱或当大官，是很多中国人在对待孩子教育问题上的基本出发点。而美国人读书的目的就是各种各样的，有为兴趣而读书，有为工作而读书等等。­
美国人是从灵魂深处认同“一分耕耘一分收获”的价值观，并认真传承这种价值观的。美国人读书的功利性不强。比如有一个精神病患者，拿着一千美元到街上去送人，十个美国人有八个是不敢要的。因为他们从小接受的平民教育告诉他们，没有理由接受这个钱，他就会问你这个钱是怎么来的、为什么要送给我？这样有效的教育使每一个公民都具有理性思考问题的能力，我没有付出劳动，怎么能够拿你的钱呢？中国的教育，这方面要补的课程太多了，远离现代教育有很大的距离。­
许多中国家长经常说“再穷不能穷孩子”，其实原话不是这样的，原话是“对国家来说再穷不能穷教育，对家庭来说再富也要穷孩子”，也就是说，国家再穷教育预算也应该是最高的，家庭再富裕，也绝对不能让孩子挥霍。在美国是看不到富豪的孩子开跑车的。只有对孩子非常节俭，他才能够去受平民教育，否则后代就一代一代退化，最后变成了纨绔子弟。比尔?盖茨把财产全部捐出来，一方面是品德的高尚，还有一个方面是比尔?盖茨受到平民教育文化的熏陶，有一张良好的隐性文凭，他认为必须这么做。­
遵守公共秩序依靠平民教育­
美国的教育教给孩子的基本原则是，无论任何理由都不可以侵害他人的利益与权利，由于教育的有效，优良的价值观不断重复，形成一种条件反射似的对公共秩序的遵守。­
我举一个我亲眼看到的例子。我女儿在美国就读的学校，校长是一个50多岁的老奶奶，有一天突然接到通知，让我们家长把车子开到学校一英里之外的地方待命，学校发生了重大危机。我到了学校，看到学校上空有六架直升机，校长拿着一个大话筒站在学校的楼顶上，说劫持人质发生在附近另外一个学校，枪声也来自那里，希望同学们不要惊慌。­
这位校长站在最不安全的地方，拿着话筒讲话，这就是一个示范，让孩子们都知道有秩序地去做某件事。有学者说中国是紧缺经济，所以中国的公共汽车才这么挤，不挤就上不去。他说的可能有一定的道理，但是平民教育就是要教育学生从潜意识里去遵守秩序，最后从公众的角度来讲是最大的获益。比如美国9?11恐怖袭击发生时，世贸中心大楼内的楼梯自动分成三条道，一条残疾人道，一条正常人道，一条是消防员往上走的道，于是才有4000多人顺利的撤退。如果像某些学者说的资源紧缺，这条道是最紧缺的，大家都去挤，我估计800人也挤不出来。遵守秩序成为一种习惯，整个民族的素质就提高了一步，这都是靠教育来完成的，而且是靠平民教育来完成的。­
美国教育过程中不能碰的高压线­
在美国，所有中小学是不能开除学籍的，但大学是可以开除学籍的。在大学里，只要有确凿的证据证明你撒了三次谎，肯定就被开除，没有任何的商量余地，即便是布什总统帮你出面，也解决不了问题，可见诚实在美国教育中的重要性。­
公平、公正的观念也是美国教育必须确立的观念。如果我讲话语气里流露出一点点对某个国家学生的歧视，我的女儿就会指责我。她的潜意识当中，这种平等、公平意识已经成为一种习惯。­
平民教育，要求所有人都平等，对于民主最大的好处，就是让孩子从小就知道隐私的重要性。现在美国百分之百的学校不会公布成绩，所以在美国，成绩比较差的学生，也能够昂头挺胸，因为别人不知道他的成绩是多少。克林顿成绩总是60多分，他可以在讲堂里演讲，如果在我们这里，可能就不是这样了。­
美国学校，有一个不需要写进校训的校训——“人生六诫”，这是我这个平庸人的第二个发现。这些都是美国学生从小学一年级就开始的高压线。这些都和美国的基督教文化有联系：­
一诫，不许把人作为偶像崇拜；­
二诫，不许随意发誓起赌咒；­
三诫，不许贪恋别人的财物；­
四诫，不许懒惰不孝不感恩；­
五诫，不许偷盗奸淫谋杀人；­
六诫，不许撒谎害人作假证。­
几个美国教育的小故事­
有一天，我女儿找到我，说要跟我商量一个重大的事情，说准备花一美元参加俱乐部，我问是什么俱乐部呢？她回答说是“帮助俱乐部”。俱乐部的总经理是三年级的学生，总共有30人参加，专门帮助社会上需要帮助的人。我开始也没有太在意，过了几个月，有一天我翻《洛杉矶时报》，发现了一则报道，就是报道他们的帮助俱乐部的。我女儿说，帮助俱乐部总经理和报社签了合同，他们提供的报道，稿费比其他报道贵三倍。他们就是通过这些方式赚钱，去帮助盲人看橄榄球赛、给社区穷人家的小朋友发巧克力等等。最后还盈利了1000多美元。帮助俱乐部里有富家子弟，也有官员的孩子。他们都是在一个平台上接受平民教育的理念，做一些大人看起来似乎没有意义，但是对孩子的成长却极有利的事情。­
第二个故事是“美国新生上哈佛”。我的一个同事的孩子，考上哈佛大学，家里准备庆贺，他父亲说请同事吃一顿饭吧。我们表示祝贺之后，就问孩子什么时候去哈佛，他回答说大概提前一个月，准备骑自行车去，从洛杉矶骑自行车到新泽西州。这一顿饭后，孩子就上路了，过了一个多月，他父亲就把孩子一路去上学的照片拿给我们看。他一路上骑着自行车，或是搭便车，在沿途的饭馆打工，并做社会调查，比如客人数量、客人消费状况，到了学校就把厚厚一本资料交给学校。出发前，孩子的父亲给了他300美元，结果他到学校之后，还了这300美元，还赚到了钱。美国人的教育充满危机意识，如果不往前走，可能就会退步。­
美国虎妈，中国鹰爸
虎妈蔡美儿这次到中国来弹了一曲双重奏。在美国，她宣扬严厉教育，培养出了两个优秀的女儿。但是，到了中国她高弹的是，对子女教育要培养其独立思考、颠覆权威的能力。这让中国人很迷惑，这是怎么了，到中国怎么就变调了，莫不是虎妈来到我们这遍地虎妈的地界心虚了？
其实，这种双重奏的事情，在金融大鳄索罗斯老先生那里也发生过一次。索老先生在美国除了玩钱出名，另一个让他出名的是批评资本主义。他用他的“反身性理论”专门写过一本批评资本主义的书。可是当他知道中国要出他的这本批评资本主义的书的时候，他在序里却弹了反调，他说要知道中国出他这本书，他希望在中国先出一本介绍资本主义好的书。别看人家老是在批评资本主义，可人家骨子里却是个资本主义的拥趸。
同样，别看虎妈表面上是严厉的中式教育，可实际上却是西式教育的拥趸，培养孩子独立思考、颠覆权威的能力。
虎妈的二重奏道出一个道理，同样的虎妈在美国大获成功，而在中国确实却没有起什么作用。她们所不同的是她们所处对孩子的教育背景。
西式教育，注重的不是灌输知识，而是开启被教育者的“智慧”。所以，西式教育在大学教育之前，非常注重培养学生的兴趣爱好，培养学生独立思考能力、动手能力。这种教育在我们的教育眼里简直就是在放纵学生不务正业。
这种看似是不务正业放纵学生的教育，却是开启“智慧”非常有效的手段。但是这种教育方式也不是完美无缺，因为，小孩子是缺乏定性与长性的，在这种非常自由的环境下，既能找到真正的兴趣爱好，也会迷失兴趣爱好。这个时候虎妈的作用就发挥了作用，虎妈的作用在于能够让小孩子在一个真正的兴趣爱好上确定下来，并能坚持下去。一个人如果真正发现了兴趣爱好，而且能坚持下来，必定会有成就。
所以，在西式教育的背景下，严厉的虎妈更容易让小孩成才。同样，在中国教育的背景下，只会加速的小孩天性的毁灭，我们想想，我们小时候有多少兴趣爱好的小嫩芽被妈妈们以好好读书的名义给毁灭了。
在中国能教育孩子成才是鹰爸。鹰爸，就是具有老鹰一样敏锐、远大的目光的老爸。
鹰爸具有老鹰一样敏锐、远大的目光，能发现孩子身上的兴趣爱好，并能及时帮助孩子摆脱现有教育牢笼，培养孩子的兴趣爱好，最终让孩子的兴趣爱好成为了专长，成为了人才，这种例子，我一说你就知道的有三例。
第一个例子：丁俊晖的老爸，一看小丁丁有打台球的兴趣爱好，结果，自己的生意也不做了，开起了台球房，也不让小丁丁上学了，专门打台球，结果，小丁丁，很小年纪就成了优秀的职业选手，成了中国名片。
第二个例子：朗朗的老爸，一看小朗朗有弹钢琴的兴趣爱好，结果，辞职带着儿子到北京遍访名师，陪着儿子练琴。当然朗朗偷懒的时候也没少做虎妈，结果成就了今天的朗朗。
第三个例子：韩寒的老爸，儿子不想读高中，而且是上海一流的高中，要以写书为生，老爸知道儿子有写作的兴趣爱好，居然同意了，陪着儿子一起办理退学手续。结果，没多久，三重门就出版了，从此一发不可收拾，小韩童鞋成为了今天可以左右中国人关注点的作家韩寒。
假如，这三个人都落在了中国虎妈手里，丁俊晖继续上学、朗朗继续上学、韩寒继续上学，还会有今天的丁俊晖、朗朗、韩寒吗？
所以，在美国，教育要学虎妈，在中国，教育要学鹰爸。
文章评论 （共19条评论）

皎皎小龙女2011-6-30 21:51:39
启发我们审视自己吧！

山水爱2011-6-29 9:43:50
值得深思，美国的教育值得我们学习。

蒹葭微霜2011-6-29 0:08:59
他山之石，可以攻玉！

cao8jing2011-6-28 23:52:46
收藏了，非常好

zhouhyu2011-6-28 20:16:16
很好!应该给领导多看看！

昆仑山上一颗松2011-6-28 20:01:47
这个事值得中国的教育官员们多思考思考。

trcsz2011-6-28 19:19:27
很有感触，值得我们深思。孩子长大了能做一个遵纪守法、勤劳、诚实、有爱心、不走捷径、有正义感的合格公民，教育才达到了的真正目的。

L雨石哥哥2011-6-28 18:07:05
支持楼主发表更好的关于中国教育的文章，好激动。。。。。。。。。。。。。。。。

好书为友2011-6-28 17:00:52
讲的太好了 ，这应是我国目前教育缺失的。谢谢。

xiaoxiao9362011-6-28 16:59:22
中国请不要再鼓吹自己现在取得什么什么样的成绩了，应该冷静下来好好审视一下我们所存在的问题。在教育，生活等等方面我们与发达国家存在的很大的差距。很多问题并不是就靠掩盖，而是要去正视它，如果不解决的萌芽状态，而等到问题积累的一定程度，到时的爆发已是我们国家无法承受了

柳州信使2011-6-28 15:41:54
很有感触。
我们确实需要学习别人的长处。
从我做起，从现在做起。

想和你在这里2011-6-28 14:51:51
时常都在抱怨中国的教育，总觉得是中国的教育苦了许多人，自己能做什么？毕业于示范院校却死活不愿意做老师，尽管家人说了种种做老师的好处，可惜，我还是坚持，，因为我怕这样继续毒害那些孩子们，请已经在这个职位上你们，能多多看一些这样的文章，为了我们的孩子，也为了中国的未来。

wenfeng馆2011-6-28 12:32:34
值得国人深思

悠然书馆2011-6-28 11:13:12
看了以后，对于孩子的教育值得深思。

Linda WW2011-6-11 18:38:18
中国教育者值得深思啊

解梦的人2011-6-9 17:06:12
社会分配不公，影响着中国家长教育观念；
教育观念的功利性，造成中国儿童的悲哀；
教育观念的功利性，会加大与美国的差距。

海安我是梦2011-6-9 16:45:54
太好了

孤 者2011-6-9 14:44:20
这些教育方值得国人深思啊!

远溪2011-6-8 21:08:27
中美教育的差距，到底是什么？
造成这样的差距的原因有是什么？
可能这是专家需要考虑和思索的事情，我们只要在自己身体力行的方面去更改或完善。