剑三稻香村鬼祟的村民:中考教研沙龙材料——潍坊北海学校王金香

尊敬的领导、老师们

 今天，非常高兴能有这样一个机会和在座的各位一起交流学习，也非常荣幸能代表北海学校数学组向大家汇报一下我们前一阶段的工作安排和下一步的有关计划。

众所周知，总复习是初三本学期教学中的重中之重,教学时间紧，任务重，如何提高总复习的质量和效益，是我们每位初三教师必须面对的问题。

我们的复习共分三轮进行， 大致如下：

第一轮复习：重在知识梳理形成知识网络（预计5月初完成）

    这一轮复习的目的主要是 “过三关”：首先是过记忆关。 要求记牢记准所有的公式、定理等 。数学中的公式、定理是我们做题的依据，比如，看到角平分线 、平行线、圆的切线等应该马上联想到相关的定理，如果掌握不熟练，就不能迅速找到解题思路，甚至于无从下手。  其次要过基本方法关和基本技能关。如，待定系数法求二次函数解析式的方法 。 求线段长常见方法：利用相似比，勾股定理，三角函数，图形性质等

在这一阶段的教学中，我们把书中的内容进行了归纳整理、组成版块， 代数部分划分为六大单元，分别是：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率 ； 几何部分也划分为六个单元，分别是图形的认识与变换、图形的全等与相似、三角形、四边形、 以及解直角三角形和圆等。  配套练习则以市大本为主，辅以中考题分类精选，复习完每个版块进行一次测试，以便查漏补缺。

   扎扎实实，夯实基础，绝不能脱离课本，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。这是第一轮复习每位同学必须要达到的要求，

二.第二轮复习，综合运用知识，加强能力培养（5月初—5月下旬）.

 第一轮是总复习的基础，按知识点的顺序复习， 侧重双基训练， 第二轮则是在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度； 主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点。

这一轮复习我们不再以节、章、单元为单位，打破章节界限，以专题为单位。

这就要求我们要紧扣大纲，针对学情，精心编制专题复习教学案，合理的制定专题。

对考试的热点作认真分析，同时对 09中考进行动态分析，使我们老师在使用的时候能有很全面的借鉴价值。 保证手头资料要新颖，系统整理 ，不搞题海战术，不搞疲劳战术，努力提高学生复习效率。注意数学思想的形成和数学方法的掌握。

专题具体划分如下： “方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”，、“探索性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等 。

  值得注意的几个问题是：

   （1） 专题的划分要合理。 在这轮复习中，应防止把第一轮复习机械重复；防止单纯的就题论题，应以题论法；防止过多做难题， 把握好尺度。

     （2）专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要由针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题；根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。

（3）注重解题后的反思。 通过做一个题，学会做这一片题。 教会学生从几个方面进行思考，如：本题涉及到哪些知识点？考查了哪些数学思想方法？本题是否还有其他解题方法？如果有，最佳解法是什么？如何准确清楚的表述解题的过程等。

     三.第三轮复习，深入研究中考试题，做好考前准备。（5月底—中考） 

第三轮复习分两个阶段进行：

   第一阶段：中考模拟、查漏补缺

这个阶段好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵是必不可少的。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。

  值得注意的几个问题是

（1）模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。

   （2）批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。

   （3）评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。

   （4）给特殊的题加批语。某几个题只有个别学生出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解。

    （5）归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。

    （6）选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。选择的依据是边缘生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为，边缘生的学习情况既有代表性，又是提高班级成绩的关键，课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题，统计就是关键的环节。

    （7）立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲，有四个方面的工作必须做好，一是要讲透；二是要展开；三是要跟上足够量的跟踪练习题；四要以题代知识。切忌面面俱到式讲评。切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。留给学生一定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，学生要整理下来；教师没讲的自己解错的题要纠错；与之相关的基础知识要再记忆再巩固。教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。

    第二阶段： 查漏补缺、回归课本（考前三天）

  学生还有部分已经忘记的或者是模糊的东西，这个阶段应该回归课本，基本上不做难题.切忌把疲劳状态带进考场，适当解放学生，但要注意，解放不是放松。中考的练兵还是要继续保持，只是在对待不同的学生模拟出来的不同成绩时要进行不同的思想教育，让学生感受自己的奋斗历程，体验自己的丰收战果。让每个考生都感受到自己前几个阶段的努力并没有白费力气，让每一个考生都做到胸有成竹，相信自己永远是最好。 

总之，在初三总复习中，处理好每个阶段的复习才能以不变应万变，以一题带一片，开发学生的思维空间，真正训练学生的综合能力及水平，使学生的能力不断升华提高，中考成绩再上新台阶。

       不当之处，敬请批评指正!