偶看新闻莘庄到华夏东路地铁站:大易教育——源自生活的教育智慧
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/05/03 15:53:00
（主持人）今天我们有幸请到了深圳市育心经典文化传播中心的主任——
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我们看一下一座房子是怎么建造的，建房子我们都知道，第一步是打地基，第二步是砌墙，然后还要盖屋顶。在这个同时，这个房子要有一个结构，如果要盖一个五十层的楼，我们就要有五十层的结构，十层的就是十层的结构，我们要先设计一个结构，然后把外围的基础建好，砌墙，这些东西做完后还要做装修，装修跟基础结构有什么不同？基础结构是不能变的，不能省的，而装修是可以变的，可以根据自己的喜好进行选择。比如颜色，喜欢什么颜色就可以是什么颜色，比如家俱，想要什么款式都可以，现在看我们的家长重视的教育，是在哪个阶段呢？每个人生下孩子，送他去学英语，学画画，学钢琴，学奥数等等，这些是装修还是地基呢？（大部分观众回答是装修）大家都知道这是在做装修，因为这些全都是可以变的，对不对？你的孩子不一定要当钢琴家，不一定要当美术家，这是可以选择的，可以变的，而且一个人不可能什么家都当，只能选一两样。
一个人的建造过程，远远要比这个建房子要复杂，但是我们好多的父母把孩子生下来，基本上都不考虑什么是地基，什么是结构，我们要给孩子打地基，然后给孩子一个结构，我们大家都知道各个行业都需要一个执照，结婚或生孩子都要一个执照，但是养孩子就不用，很多的父母都没思考过，自己生的这个孩子将来要成为什么样的人，中国有句话叫做三岁看大，七岁看老，那么什么叫做三岁看大？很多人就以为是我就是看着孩子长大，你看着他长大，他长大以后可以成为好人，也可以成为坏人，好人里面还有杰出的好人，普通的好人。有没有人希望自己的孩子成为坏人的？（观众回答没有）肯定没有，每个人都希望自己的孩子杰出，有结构，那么我们就要考虑给孩子一个很好的教育对吗？所以父母要给孩子一个地基，结构。那么什么是地基，结构？说实话我们也不知道什么是地基，什么是结构，但是有一点是我们是可以做到的，我们可以去看看古代的人，如果我们生活中有问题我们就找谁？对，就是找爸爸，爸爸不懂又找谁，就找他的爸爸。结果找上去就是找我们的祖宗。
我们去看古代的人，他们是怎么教育孩子的，我们一看就发现，古代所有杰出的人，我们数一数，文武周公，是我们数的最远的，五千年那个时代的，周文王，周武王，他们都是接受过良好教育的。再往下到二千五百年又有几个非常杰出的人，孔子，孟子等。再一路下来，最近的年代，毛泽东。这些杰出的人物，都无例外的，他们都有良好的地基和结构。他们能够有这些良好的地基和结构，是因为什么原因呢？是因为他们都读了经典，他们从小读经，读了很好的书。所以我们要孩子读书，读经典，我五、六年前在做推广的时候，很多人都不知道什么叫经典，现在电视上、报纸上经常会播，国学热呀，读经热呀，所以大家都比较清楚了。于丹讲论语，曲黎敏讲黄帝内经，都是讲的国学，所以国学这个概念就不用去争论了，很清晰了。这个大家都知道读经，但是知道不知道读什么经？
读经就是两个字，大家一定要记住，就是两个字，一个是“读”字，但是现在读经读来读去就变成背经、理解经、解释经。读经叫孩子一定要背下来，这样孩子读经很痛苦，自己也会很痛苦。本来读很简单，但要背就变得很复杂。读经不是背经也不是解经。一个三、五岁的孩子叫他读经是没有问题的，但要叫他理解这肯定做不到，因为他还没有到理解的时候。再一个就是“经”字，这就是刚才我们讲到的结构的问题。我们把经典分了几大类，第一就是基础类：三字经，弟子规，百家姓，千字文，还有论语、大学、中庸、孟子等，这一类学习了就是教怎么做人。
所以教育的目标首先就是学习做人，再学做事。现在的教育就乱套了，先学做事，根本就没安排时间学习做人，这就颠倒了。所以国学经典的基础类都要读，这些读完了也只是打了基础。基础是石头，结构是钢筋水泥，第二类是结构类：孝经、诗经、易经、黄帝内经、道德经、金刚经。经是不变的，以前的提法是四书五经，我现在提的这六经，包括儒学的诗经、孝经、易经三经，特别是易经，是群经之首，中国文化的根基，是孝经的孝字。道家的道德经，佛家的金刚经，医家的黄帝内经，第三类是装修类：文学，诗词这类，我们的教育，现在都是白话文，现在的人不会写小说，不会做诗。像诗歌，每个家庭，每个学校，都在教孩子读诗，但没培养一个会写诗的人，现在还有谁会写格律诗吗？没有。现在大家都在学英语，钢琴，奥数等，都在装修，一个房子没地基没结构就在装修，怎么行呢？
这次四川大地震给我们一些启示，死去的人中，最多的就是孩子和学生，为什么呢？就是这些房子的地基结构没做好，是豆腐渣工程。看一下我们现在的教育，没有基础，没有结构，是不是在培养豆腐渣工程。有很多孩子是豆腐渣，谈恋爱失败，找不到工作就跳楼啊！自杀等，一死了之，根本适应不了社会的发展。他不知道怎么处理困难，一遇到人生的地城就会倒掉。没有打好地基，没有结构嘛！所以学过孟子的人都知道，“天将降大任于斯人也，必先劳其筋骨，饿其体肤，……”如果学到了一点点这个精神，你就会知道怎么面对困难了。如果学过易经，易经的乾卦，“君子自强不息。”如果有这个精神，在面对困难的时候就不会那么束手无策了。
但是现在很可惜，什么是一个人，我们有没有想过，一个人要达到一个什么样的品德，才叫一个人？我们中国人的祖先是很厉害的，在古代的时候就把这个总结出来了，一个人要有八个品德，才能叫做人。哪八个品德？孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻，这叫八德，不孝的人是不是人？不是，不信的人是不是人？不是，不忠的是不是人？不是，不义的人是不是人，不是。没有这些品德都不叫人，那么这些品德又在哪里？
这些经书就会告诉我们，学完这些经典，一个人的品德就会表现出来。比如学论语：君子务本，本立而道生，孝悌也者，其为人之本与。有人问孔子，什么是孝，孔子说“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎？”很多人养狗啊，他对自己的父母也像是养狗一样。对上如此，对下也是这样，对三岁以下的孩子，也像养狗，只是给他吃的，只有育没有教，是不是像养狗？在母亲节的时候，网上流行有一首诗，就是说孝顺的，比较长，大意是这样：当你一岁的时候，我怎么样对你，结果你怎么样对我；当你3岁的时候我又怎么样对你；当你考上大学的时候，你嫌我土，不让我进你的宿舍；当你结婚的时候，又嫌我买的家俱不好看，等等，直到母亲老了，死了，孩子才意识到自己没有尽孝。这首诗本意这是责怪孩子不懂孝顺，但是我们真正要责怪的，是孩子还是妈妈呢？当然是妈妈，在孩子整个的成长过程中，她都有没有教孩子孝道的精神，也看不出她自己是怎么样对待自己的父母亲，有没有经常带孩子去看父母亲，有没有经常打电话回问候父母亲呢？所以这首诗给我的感受很深，别人看的是表面，我看到的是这个妈妈不合格，没有好好教育孩子，所以我们要从小教育孩子学这些东西。
我在部队工作了多年，有了孩子后，也和大多数的父母一样，孩子喜欢什么就买什么，乱教，乱爱，看见什么好就买什么，以前叫“养不教，父之过。”现在是“养乱教，父之过。”不是不教，花钱了，但是是乱来的，乱教，根本就没弄清楚本末，先后，学东西不知道究竟要学什么，乱学一气，这样很容易把孩子培养成豆腐渣。到深圳工作后，01年的时候，一个网友传给我一个录像，是台湾
我是江西赣州人，我当年高考是第二名，分数很高，到现在为止，我学习都是没有问题。我学易经两年，估计有些人要学十年，二十年，才有我现在的感悟，等下我再讲易经的学习方法。我在考大学之前的学习都很轻松，高考的前三天该玩的玩，该游泳时游泳，我三天都下到河里游泳的，这是因为我有一套自己的学习方法，只是那时候没有总结，比较零乱。现在我女儿要读经，我就把我的学习方法总结一下，给女儿应用，看看效果怎么样，所以我就让我的女儿按照我的方法去学，给她规定好了，每天读多长，读多久，读多少内容。应用这套方法仅半年时间，论语，大学中庸读完，三字经，百家姓，千字文，笠翁对韵，老子等全部读完，很多可以背诵，而且书上面的字全部认识。当时在她就读的幼儿园搞了一个古文背诵比赛，孩子背道德经，有五千多字，正常背的话要一个小时左右。刚好电视台在那里采访，在我女儿背到二十多分钟的时候，所有的小朋友都跑掉了。老师就上去叫我女儿不要背了，说你是第一名了，我女儿还在那里背呢，她说我还没背完呢。小孩子的记忆力很好，大家都很清楚。我现在跟我女儿读易经也是这样的，她读着读着就背下来了，但是我就是背不下来。不过我读起来很熟，因为大人在理解方面比较强。有生活的阅历，下面我们讲一讲易经的学习。
易经是一本什么样的书？易经是最神奇，最了不起的书。刚才讲了那么多的书，什么三字经、千字文、论语、大学、中庸等，打基础的，都要学，但我不能保证你学完后一定能成材。但有一本书，一定要好好的读，读通它，我能保证有用，这本书就是易经。任何一个人把易经读通，读精，绝对有用，读了以后可以改变你很多，有很神奇的力量。我们可以去看看一些古人，他们的成长过程，我们可以发现，他们的成长都是有易经关系。诸葛亮、刘伯温我们不说，我们分析一下毛泽东，因为他离我们的时间最近。
毛泽东懂不懂易经？蒋介石懂不懂易经？蒋介石的名字：介石，出自易经豫卦，“介于石，不终日，贞吉。”他的字，蒋中正，同样，也是出自豫卦的象辞，“不终日贞吉，以中正也。”这说明蒋介石，起码给他取名字的人是懂易经的。为什么蒋介石会败在毛泽东手里，下面我们分析一下，看他如何应用易经的原理。中国共产党一大，一开始他是参与者之一，中国共产党一大在哪里开的？对，是上海，那里是东方，东方为震卦，属木。几年以后到那里起义的？是南昌，这里。后来到井冈山成立革命根据地，我把八卦写一下，教大家怎么认识八卦，这些是易经的基本知识，东方为震，震卦是木，南方是离，离为火，井冈山后往湖南，云南那边，长征。西南是坤是土，然后在遵义开了个会议，那是兑卦，是金，之后是往北，也就是延安，是乾卦，也是金。胜利后定都北京，北京为坎卦，为水，还有解放战争在东北，辽沈战役，那里是艮卦，东南是福建那边，是巽卦。毛泽东的革命历程，完成了一个八卦的运动过程，遵守了八卦五行的生克原理，所以打了胜仗。蒋介石就不明白，毫无道理，自己八百万正规军，你才几十万，乌合之众，鸟枪火炮，但是自己越打越糟糕，最后打到台湾去了。
毛泽东他这么一个过程，这个是八卦运动的过程，大家可以记一下，它跟五行也是相关的，震为木，离为火，坤是土，坎是水，木生火，火生土，土生金，金生水，这个相生的原理是很有用的。
我们读易经，读来读去有二件事要做的，一件是理象数，理就是哲理，通过读经悟出来的道理，我提出的累积式教育法，大家回去可以在网上搜索一下，这个方法有三个特点，也就是三大教育原则，都是易经里提炼出来的。第一就是简易性，简单，每天读十分钟，连续读七天，小孩就把它读熟，甚至背下来。比如三字经一段四百字，照这个方法非常简单，一个月可以轻松学完，这叫简易性。
为什么读七天？也是易经里来的，叫做七日来复，这个也可以说是世界首创，我们是第一次把七日来复的原理应用到教育中。叫你读书还不是自己读呢，我们这里有录好的，带你读书，小孩子的配音就是我女儿录的，系统地给所有的教材配童音跟读，也是只有在我们这里才能找到的，我们这个也属于全球首创。易经的第二十四卦，就讲到七日来复，复卦第二十四，“反复其道，七日来复，天行也。”
同样，简易性的原理也出自易经，系辞传，“乾以易知，坤以简能。易则易知，简则易从。易知则有亲，易从则有功。有亲则可久，有功则可大。可久则贤人之德，可大则贤人之业。易简而天下之理得，天下之理得，而成位乎其中矣！”这一段把简易的原理写的非常清楚，只有简单的，容易的你才会亲近他，才能获得对他的了解，才能长久，才能坚持，才能一点一滴的学到东西，才能累积。你把里面的一点一滴学懂了以后，才会贯通。在这个世界上要做一番事业，如果你连这个简单的道理都不明白，你是做不了什么事情的。天天都好高骛远，想要一步登天，那个可能吗？是不可能的。你要明白简易这个道理，从一点一滴做起。
我们明白简易这个道理，有什么用呢？我们可以用这个原理去判断世界上的各种事物，比如一个人对你说我这个教育方法很好啊，非常好，要你交10000元就可以学好，你马上可以判断，交10000元太贵了，太复杂了，很容易判断，所以肯定不会是好东西。他对你说要这样那样，你想啊，这个复杂的东西我做不到，太复杂了，所以也不是好东西。你需要学会的，是简单的东西，用简易性原则就可以把这个判断出来，这个东西好不好。所以判断一本书也是这样，把一本书做成花花绿绿的，还配上动画，插图呀，一个小孩，你成天买动画给他看，一个小孩养成看动画的习惯的话，那么这个小孩会怎么样呢？我们把这个事放大一点看一下，看一天没关系，看二十年试一试，你的小孩还有用吗？
而习惯读书才是好的习惯，如何养成好的习惯？对好的习惯，我们要尽量去加强，对不好的习惯，我们就要尽量去减弱。有的家长老是说我的孩子不懂啊，没有兴趣呀，怎么读呀？如果没兴趣就可以不读书吗？这是个什么概念？大家看那个农民种田有没有兴趣呀？没兴趣就可以不种田了吗？这样那他秋天能够收成什么呢？没谷子呀，以后要挨饿了对不对？所以我们大人要用智慧去判断，你活了几十年，总有点智慧是不是？你用自己的智慧去判断这件事该不该干，该干的事，不管你有没有兴趣，那都要干，不过我们会想办法可以让你轻松一点，书是要读的，那么苦不苦累不累？读几分钟有什么累的，读这点书根本就不能叫苦，我当过农民的，在田里插秧那才叫苦，到了七、八月收割的季节，那叫双抢吧，那才叫苦才是累，小孩子读点书叫什么累呀？
七日来复，这个不知道大家看过南怀谨的《南禅七日》没有？我是看到他在那里讲过那个七日来复的道理。很少人讲，中国读易经的人不下千万，能把七日来复提出来做教育的，全世界我是第一个人，为什么这个七这么重要？南老就讲了，人在这个娘胎里的时候，就是七天一个变化的，七天鼻子长出来，再过七天眼睛长出来，再过七天嘴巴长出来，就这样一个一个阶段，三十八个七天人就出来了，是以七天为一个周期的。我们再看一下这个地球，地球的水面积占多少？对，百分之七十。我们人体的水分是多少？对，也是百分之七十。我们再看白色的灯光，是多少种颜色组成的？是七种对吧。生活中处处都是七，地球是七大洲。四大洋，现在的记忆学也在专门研究，这个记忆到底要读多少遍才可以记的住，你们有没有做过这样的培训，人的习惯是多少天养成，二十一天对吧？也就是三个七天，这就是受七这个基数的影响。这么有用的一个七，居然就没有人引用到教育里面来，谁知道读书要读七天呢？自古以来都没有人提这个概念。这个七用到教育里面同样是非常有用，易经是中国文化的根，任何一个层面一个领域，其来源均出于易经，在所有领域中，只有一个领域用到了七，这就是中医，去看病时，医生开药是七副还是八副？七副对吧？绝对是七副，如果给你八副，或者五副，这个药能不能吃，就要考虑一下了，因为开方的医生不懂中医。为什么中医知道用七，因为是医易同源，他直接来源于易经。
有一句话叫做“不知易，无以言太医。”还有接着有另一句话“不知易，不可为将帅。”古代所有带兵打仗的人必须懂易经，“不知易，无以言太医。”、“不知易，不可为将帅。”、“不知易，不可言教育。”、“不知易，不可言外交。”……所以我们要知道易经的重要性，教育里面我们把这个七日来复应用进来，按七天一个周期来读，很多人都不懂啊，他们也买了三字经，三年学不完，真是“三字经，读三年。”这是很多人的实际情况，一本三字经，共1600字，三年读不完，是不懂方法的结果。三字经你都学不完，其他的你更不用说了。肯定是学得乱七八糟的。一天读一遍，连续读七天，如果你一天读七遍，连续读七天，你会发现不得了。读七天，再复习七天，新的内容就跟读，旧的内容就复习，如果你能坚持到每天读七遍，那就是最佳效果，七个七就是四十九，在教育意义里达到四十九，那就不得了。
我女儿是去年背完周易的，隔了一段时间，现在复习一下又可以全部背下来，非常的快。这个就是用了七日来复的概念。这个是我们的第二个教育原则，周期性原则，也可以说是累积性原则。周易里面有很多的说明，“积善之家，必有余庆。积不善之家，必有余殃。”、“善不积，不足以成名。恶不积，不足以灭身。”、“君子以顺德，积小成高大。”这些都是讲累积的原理。老子里面也讲，“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”这个就是讲累积性，只要你遵守这个方法，很简单，很容易。
第三个原则就是类比性，也是周易里面的一句话，“一阴一阳之谓道。继之者善也，成之者性也。仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。百姓日用而不知，故君子之道鲜矣。”所以我读易经，读到很多地方，我就产生了联想，我的这种感悟，是自己的感悟，以前没有人这么想，比如七日来复，我拿出来应用，效果非常好，让我女儿学得那么多，那么快。类比性是怎么产生的？就是根据“百姓日用不知”，我们的规律，那个道在何处？有人问庄子，哪里有道，他说狗屎里就有道，明白了就清楚此言非虚。道在哪里？很简单，就在你的生活之中。
所以读易经的方法，要在生活中去悟。有人说我的孩子还这么小，等他长大了再读，你自己就长大了嘛，三十、四十岁了，你读给我看看，你能读吗？读不了吧。但他还是想让他的孩子也长大了再读，你已经用自己的经历证明了，长大了读不了，你为什么就不能变通一下呢？不知道应变，不懂去生活里面挖掘，其实成人读易经有一个简单的方法，大家想知道吗？（观众异口同声回答：想！）
大家都想，是吧？想你就看一下坐电梯怎么坐，坐电梯，如果你要到二十八楼，坐电梯上去，我们在一楼开始坐。我们读易经也是一样，我们在一楼开始，对吧？但很多人不停的问，他不上电梯就在一楼问，二十八楼怎么样，好不好？是怎么样的？读易经是不是这个状态？大家想一下。他就不往下读，他只读了一卦，就停在那里，不停的问，去查资料，去研究。易经全部加起来24000多字，大家想一下，我们一分钟可以看几百个字，多长时间可以看完易经？我们的经验，二个半小时可以把易经全部读完。但是我们百分之九十以上的人，终生读不完一遍易经，也就是终生都到不了二十八楼，你倒是先上去再说啊，你读一句就问，读二句还问，那么他说我不懂，所以问呀，我告诉你，不懂就丢掉，你只要读到下去，就像坐电梯一样，就这么一路上去，全部读完以后，肯定能懂五句十句，一点都不用问，读一遍懂了十句，再读一遍不就二十句了吗？其实很多人还不止这么多，读多了还可以融会贯通，有一句话叫做“书读百遍，”（大家接“其义自现。”）就是这个道理，只要易经读了一百遍，很多意思都出来了。
我现在读了五十遍了，断断续续的，我读了不到两年，在一些企业里面，我开始讲易经，我是讲我怎么学习易经，怎么读易经。我们都知道古代的好多人很厉害，那些杰出人物，他们都是读易经的。有没有人去想这个问题，这些人都是什么时候读易经的？很多人说我的孩子还小，易经太难，我都不懂，等他长大再学吧。那你就等吧，等到他三十岁的时候，还是很难，学不懂，一辈子也等不到不难的时候。他又告诉他的孙子，等你长大了再学吧，大家说能等吗？
易经有“五易”之说，以前讲易是“三易”之说，五易之说是我提出来的。第一个易是简易，第二是变易，世界上任何东西都会变化，没有不变的东西，第三是不易，就是说世界上任何东西都会变的，这一句话是不会变的。不易里我再加进二个不易，这个很少人说，很少人谈到。第四是得不易，我们知道古代的书不是印刷出来，孔子读易是“苇编三绝”，所以孔子读易经是下了苦功的，我们现在都是读印刷的，古代的人要读一本易经，那是非常困难的，一个是买不到，一个是买不起。普通人家没钱，当然买不起，大户人家有钱也买不到，因为易经只在帝王家，普通人很难见到。所以古代人要是读到易经就不得了，像诸葛亮这样的人，一个厉害的人那就可以翻天覆地，一个时代要是有一、二个懂易经的人，世界就为之变色，所以易经是得之不易。
还有一个，就是学不易，就是即使买到书，不懂学习方法，没有明师指点，你也很难学进去。所以现在大家已经知道用坐电梯的方法去学习，这个也是非常难得的，如果不是我告诉你，你想谁会告诉你，在我之前谁会告诉你这样简单的读易经的方法，这就是学不易，只要你掌握了这套方法，学易经就变得很简单，你今年读三十遍，明年读三十遍，然后回来找我，你肯定会说你懂了很多。我读易经读了很多遍，刚才我也背了不少，但是我还是远不如我女儿，我女儿能够全文，整篇的背下来，我是不能的，但是我理解了很多，只要你讲到哪里，我很清楚你说的内容，因为我非常熟悉。所以我现在再去看人家讲易经的东西，我基本上都能看懂。
我们的教育法很重要的一个原则，就是类比性原则，“百姓日用而不知。”我们天天都在做的事，但我们自己却不知道包含什么规律，为什么说要读书？那就问你为什么要吃饭，你自己去想，吃饭要长身体呀，那读书是因为要长智慧。一个人精神层面的成长只有靠读书，这是一条捷径。有人问那要怎么读书呢？答案也是很简单，你就看你是怎么吃饭的，大家说一餐吃三个菜好吃还是一个菜好吃？大家都知道有三个菜好吃，所以说读经有个多样性原则，这里边能够明白多样性原则的，也是很少的。大多数人读书都是遵守单一性的原则。读经，二个字，第一个字是“读”，第二个字是“经”，经不是某一本书，是大概念。不是三字经，也不是弟子规，是多样的。
我们的世界有高山，有河流，有男有女，有高有矮，这是世界多样性的表现；我们生活本身也有多样性的要求，我们吃菜也要吃多样菜，如果只吃一样菜，天天吃一样菜，那多没意思呀，天天都吃青菜，吃三天就没劲了。
所以我们读书不要光读一本书，昨天我在茶馆里，有个人说他儿子三年都在读弟子规呀，我说你把你儿子读死了，以后看见书他都不敢读了，读怕了，本来读书是很有味道的，给你这么一搞，没意思了，天天读弟子规，读三年了，1200多字三个礼拜就搞掂了嘛，你要他读三年，所以要有一个多样性原则。
吃饭吃饱了要做什么？该做什么就做什么。该唱的就去唱，该跳的就去跳，该读书就读书，该工作的就工作。吃饱了就不能再吃了，这就是生活的道理，读书读到都受不了了，那就别读了，所以我们给你一个量，是根据考量你完全可以完成的量，半小时到一小时，这是普通的人可以接受的量，通过训练还可以慢慢提高，我的孩子可以读三个小时，一口气把易经读完，这是练出来的，这个是定力，一个小孩要成材的话，起码要具有坐的住一个小时的定力。
现在很多小孩做不到这么长时间，坐五分钟后屁股就会发痒，摇呀摇，东张西望，定力不行，要锻炼他，从五分钟，到十分钟，到半小时，当你的孩子能坐到一个小时的时候，那么他以后上学就会很轻松，因为一节课就是四十五分钟。坐不到十分钟就不行了，以后怎么去上课？
所以学这些东西越小越好，为什么要从小开始？一片良田，开垦好以后就种谷子好还是等他长满杂草后再种谷子好？教育就是这么简单！孩子一生下来就是一片良田，这个时候你种瓜他就长瓜，种豆他就长豆，盖大房子就是大房子。什么都不种，他会长东西吗？会长什么？对，当然是长杂草。到七岁的时候已经很多杂草了，到十岁的时候很多杂草你拔都没法拔了，有的人可能也拔的了，找人拔，就算你拔的了，可是那片土地还是原来的土地吗？那是一片贫瘠的土地了，养料早就给杂草吸光了。
所以到十岁才意识到教育的重要，那就太迟了！我们把教育分成三个阶段：0-3岁是第一黄金期，没生孩子的人，马上要生孩子的人一定要记住这个第一黄金期，这个时期他很单纯，不会反抗，你叫他学什么他就学什么，你给他听三字经他就听三字经，你给他听易经他就听易经，他会说我不要听吗？第二个黄金期是3-6岁，如果没有小时候的基础，这个时候你叫他学难的可能就学不了，你叫他学三字经他就开始伊咿呀呀的读，不过难的还是可以同时进行熏陶，易经还可以给他听。易经跟其他东西不太一样，三字经这类经典，三岁、四岁学问题都不大，但是易经晚一年就会有晚一年的难度，而且这个难度是几何级数的增加。三岁没学的，六岁就会难的不得了；六岁没学的，到十岁就差不多不行了；十岁没学的。到二十岁，这辈子恐怕就别想学易经了。易经的学习真是越大越难，除非你碰到我，学到我给你的方法，还是有可能学的，但是能够听到我讲课的，毕竟是少数人，少数人中，能够接受我的观点，去落实的，又是少数人。
我现在带大家读一下易经，看这个楼梯到底怎么上。易经里面包含各种各样的知识，我挑了一些，这部分内容与大家现在学习的内容关系比较大。易经的学习，如果你从来没读过，自己要读，就很难，如果有个人带你读，那就很简单，我们现在读易经的《说卦传》，我带大家读。
（附《说卦传》前五章，此五章包含先天八卦与后天八卦之次序，对后世象数之学有重要的指导作用。演讲过程中由
说卦传
第一章 昔者圣人之作《易》也，幽赞于神明而生蓍，参天两地而倚数，观变于阴阳而立卦，发挥于刚柔而生爻，和顺于道德而理于义，穷理尽性以至于命。
第二章 昔者圣人之作《易》也，将以顺性命之理。是以立天之道，曰阴与阳；立地之道，曰柔与刚；立人之道，曰仁与义。兼三才而两之，故《易》六画而成卦；分阴分阳，迭用柔刚，故《易》六位而成章。
第三章 天地定位，山泽通气。雷风相薄，水火不相射，八卦相错。数往者顺，知来者逆，是故《易》，逆数也。
第四章 雷以动之，风以散之；雨以润之，日以烜之；艮以止之，兑以说之；乾以君之，坤以藏之。
第五章 帝出乎震，齐乎巽，相见乎离，致役乎坤，说言乎兑，战乎乾，劳乎坎，成言乎艮。万物出乎震，震，东方也。齐乎巽，巽，东南也；齐也者，言万物之絜齐也。离也者，明也，万物皆相见，南方之卦也；圣人南面而听天下，向明而治，盖取诸此也。坤也者，地也，万物皆致养焉，故曰致役乎坤。兑，正秋也，万物之所说也，故曰说言乎兑。战乎乾，乾，西北之卦也，言阴阳相薄也。坎者，水也，正北方之卦也，劳卦也，万物之所归也，故曰劳乎坎。艮，东北之卦也，万物之所成终而成始也，故曰成言乎艮。
这个易经的学习方法就是这么简单，等一下我再给大家听一下我女儿读的录音，让大家听一下她的声音。我们总结一下，我们普通的人读这些书有什么好处，第一，能够把这些书背下来，记忆力厉害不厉害，第二，认识所有的字，他的阅读能力会提上来，能认这么多字，就会看很多书，理解力就提高了，这都是读经产生的基本的好处，第三，一个小孩读书定力练出来，学习就很简单，书里面有大量的做人的道理，教你怎么做人，人与人之间的关系，怎么处世，他的道德水准会提高。我们自己的实践，我们还可以告诉大家更多的东西，是在其他地方大家听不到的。大家看我长的帅不帅？（大家笑，很多人回答帅。）很帅吗？我长的很一般，不过没关系，因为我妈妈没让我读经典，我们说读经典，一个人会变的非常的漂亮，气质非常的好，这个叫做腹有诗书气自华。
大家看这个人长的怎么样？（观众惊叹：漂亮！）漂亮吧？这是我女儿，佳佳。这个是九岁的时候拍的，整个人看起来不像个小孩，去年在皇岗社区有一个三千人的大型文艺晚会，深圳妇联主办的，二岸四地家庭文化大型艺术展，妇联的领导，临时想到叫小朋友来做主持人，他们头天通知我们，第二天就把我女儿拉去做主持人，佳佳从来没有经过这方面的培训，结果在现场表现非常优秀，台湾的一位客人问
现在佳佳又长高了，快跟她妈妈一样高了。她的外貌确实因为读经发生了变化，气质变得非常的好，我们现在再来听一下她的声音，我们听一下我女儿的录音，这是她六岁的时候录的新概念英语第四册，大家听一下，（播放佳佳录的新概念英语第四册录音。）新概念英语是大学里面选修的，我们是学了第一和第二，第四册没有学。我女儿在六岁的时候让她跟读了，然后试着录了部分。当时她什么都不懂，但是全部背下来，背得很好。中央电视台到我们家采访的时候，一位主持人说，你女儿以后什么都不用学了，就靠这个普通话就可以走遍天下了。可以随便去考主持人，声音非常的标准。
所以，读经的好处，别人总结几条，我再加上后面的两条，这个是我们通过自己的实践得出来的结论：第一是声音会变化，变的非常的好听，非常的标准；第二是外貌会变化，变得有气质，漂亮。这是读经带来的结果。
现在大家读经，因为很多人的努力，已经非常方便了，特别是我们录制的童音跟读的录音，不但不需要自己读，有人带着读，很方便，很省心，而且是我们佳佳的童音，非常好听，是百听不厌。我们做过很多试验，没有一个小朋友是不爱听佳佳的声音的，我们在参加展销的时候，一边在播放我们的录音，小朋友听到就会自己走过来听，但是很多妈妈就把小朋友拉走，说家里买过很多了，这是妈妈没有智慧，你买的不是佳佳的录音，孩子自己做出了选择，但是你不尊重孩子，这是妈妈非常没有智慧。
我们开始读经的时候，是没有这样方便的手段。我们听到读经的好处，立即到处寻找读经的教材，但是那时候很少这方面的教材，所以见到是读经的教材，我们就购买回来，但是都没有童音跟读的录音，所以我就利用自己掌握的电脑技术，把购买回来的录音磁带，通过电脑软件进行处理，在每句话后面，插入一段时间空白，这样我们才能够跟读。这个工作很辛苦，很繁琐，请问现在有几个人愿意做这样的工作？现在我们把童音跟读的教材制作好了，仅仅是购买回去就可以使用了。
我们人生在这个世界上，需要具有一些基本的智慧。什么叫智慧？就是人在某一个阶段，某一个时候选择一个正确的东西，那叫智慧。我们人生有无数的选择，一路走一路选择，你要是都选择对了，那就很成功。可是多数人都会选择不对的，我今天讲了这么多，是不是很多观点大家以前想都没想过的？这是因为我们的思考层面恰好是喜欢上这一块，所以研究这一块，但是不是每个人都这样去研究？每个人都去研究是不可能的，但是最起码你能做一件事，你可以选择去学习别人成功的经验。曾经听过有一个人讲，如果想改变自己的命运，大家想不想改变自己的命运？要改变自己的命运，很简单，你就找一个命好的人，天天缠着他，你和他天天在一起命就好了嘛。
教育也是一样的，你不懂没关系，你找一个懂的，人家成功了，你为什么不去学呢？这就是智慧。人家研究好了的，你不去学，那你就自己去研究，试问你可以吗？你去学回来不是很简单吗？这就是智慧。
我们经常在外面吃饭，亲朋好友，会餐，一餐下来好几百元，这餐饭能管多久？最多管一天，呵呵，对，管不了一天，一天是三餐呢！还得吃。很多女同志爱买衣服，年年都要买的，这位女朋友你每年都买衣服吗？呵呵，会买好几件。一件衣服管多久？年年买最多不就是管一年吗？女同志的衣服，我以前曾经想给我爱人买，不看不知道，一看吓一跳，女同志的衣服都很贵，稍微好点的都要几百块。
现在我们录好的，一套儿童读经教材，孩子读了管多长时间？一辈子是吧？还不止，对，孩子教育好了，父母是不是也有变化？父母的后半生都会因为孩子的教育成功变得幸福，快乐。小孩上学后你基本不用再费心去管教她，像我女儿，我哪里有管过？反正年年回来都是成绩优秀，想要第一就是第一，就这么简单！从1年级到5年级都是当班长，下半年没当了，是不想当了，因为我们这个中心要她来示范读经，她没时间，当班长要六点多才回来，没当班长四点半就可以走了，所以呢我就叫她别当班长了，也给别人一点机会，全给你都当了，别人怎么办？所以后来有人选班长，别人是拉票，她是退票，不要选我，不要选我。终于没当班长了，老师还是动员叫她当副班长，因为很多事还是要她做，不过时间上就不留她了，老师说没办法就她懂的多一点，什么都会。
所以我们要有智慧，使用我们的教材，我有几个要求，第一你要感谢我们的女儿佳佳，我同样也感谢她，我从她身上学到很多的东西。如果你像买白菜一样讲价，我们建议你就不要买。你认识不到她的价值，何苦要买，买去也是浪费。第二是你要推广，你要有大爱的思想，我原来的工作是很轻松的，为了做这个推广，我辞去公职，这两年我们很辛苦的，为了教育，可以说是倾家荡产，没有房子没有车子，全押在这个上面了。
我讲一个小故事给大家听，我家住在莲花北，大家都知道，现在到处在修路，不停的挖。那还是女儿八岁的时候，她见到修路，她说，爸爸，这个路又在挖，我说这个很正常，她又说，这说明规划局没规划好，我心想你这个小家伙，规划局的事不用你管，佳佳接着说，爸爸，要是我们人生没有规划好，以后脑袋里面要经常挖路，那就很麻烦呀。
一个八岁的孩子，她的思维就有了这个层次，反过来看我们三、四十岁的人，有几个考虑过这个问题的？如果我们能够给我们的孩子一个良好的规划，把基础打好，把结构做好，那他以后的层次就会不一样。我再讲一下这个读了易经的变化，刚才我们也讲了，非常大，我现在推广经典教育，辞职出来，最起码我的身份变了，自己开公司，自己作主了。自从去年我女儿背了易经，也录了易经，她的声音传到了台湾，台湾的大学教授专程到我家里来收我女儿当徒弟，发生了这么大的变化，如果没有读易经可不可能有这样的变化？不可能的，对吧？
我读易经读了二年多，我编了这套易经教材，我是没有这个能力的，但是有其中的因缘的，这也是我生命当中发生的一个变化，让我编写了这套教材，里边有很多人帮助我，包括当时出版易经没有钱那，但是一些善因缘帮助，所以大家能够用上这套教材，要感谢这些背后出钱出力的人们。如果没有之前的那些读经的基础，这些因缘也就不能建立，大家现在看到我今天这样一个状态，一年以后看到我又会是一个什么状态？几年前我们是什么状态？但是今天我们是什么状态？我们推广经典教育，开始是一部分家庭，现在影响了多少家庭？我们的目标是能利益到全球千千万万的家庭，我们推广经典教育，让更多的家庭解决教育孩子的忧患，他不知道怎么教，他不知道怎么学，他不知道读什么呀？我们全教给你。
仅仅是读易经这一条，我是第一个系统地提出儿童可以读易经观点的人，大家以前有听说过0岁可以读易经的吗？有没有人给你讲过？都是说等长大了再给他学，对吧？我跟你说，胎教就给他听，三岁前就给他听，不会读就给他听嘛，六岁前不会理解，给他读就行了。十岁前给他背诵，二十岁开始理解，三十岁就开始起作用了，就会拿易经的原理来应用了，三十而小成，四十而大成，学通以后，你的孩子去当官那就是省部级领导，去经商那就是千万亿万富翁，什么都不做呢，在家呆着，那也是世外高人。反过来，那些不读经的人，基本的做人定律都不懂的人，去当官，那就是贪官，去经商，那就是奸商，当然，那还不定能当上呢？
大家都知道买房子有个流程对吧？先看风水，风水也是科学，不要以为是迷信，风水是那里来的，易经里的，我们学习易经，最重要的是要学会应用，前面说了，易经有哲学方面的，哲理，易经第二方面的应用，就是象数占。我们人生里经常有一些重大的事，需要我们做决定，我们根据什么来决定，根据经验，经验往往是靠不住的。我们可以学习，通过易经来预测一件事情，可不可以做。我们这里教给大家一个起卦预测的方法。（以下内容略）
易经出版的时候，我拿去给一个朋友看，吃饭的时候，旁边一个美国的中学校长，她是一个中国通，她的普通话讲的和我们一样，不看见她人真的不知道她是一个外国人。她看到易经说：我早就想学这个易经了，在哪里有买呀？因为第一天出的书，也拆了包装，所以也没打算卖，我就说你去书店吧，以后会有。她就不走一直在那里翻，二个小时后我要走了，她就拦着我，问我能不能把这套卖给她。一个外国人对中国文化的求知，让我很感动，所以我的易经，第一套卖给了外国人，不是我们中国人。
我们讲学中国文化，其中包括易经，按照我们的分类，经典分基础类，结构类和装修类。其中基础类包括三字经、百家姓、千字文、弟子规、论语、大学、中庸、孟子等，结构类包括易经、孝经、诗经、道德经、黄帝内经、金刚经等；装修类包括成语接龙、诗词启蒙、文学启蒙，声律启蒙等等，这些经典教材，如果没有一定的方法，很多人可能十年也学不完，但是用我们的方法，一、二年就可以轻松学完。
易经把世界的事物和规律，进行分类，最后都可以归纳到数。我们的方法也可以归纳成数字，用数字来表达，就是137学习法。1，是每天读一遍，当然你可以读多遍，读一遍是最低的要求，根据我们的理解，应用七日来复的原理，一天读七遍，就足够了。3，是每天读三样，这是生活中的多样性要求。读三样也就是三个线程同时进行，目前多数人学习应用的都是一线程的学习方法，这样学习就会比较慢，也会比较吃力，按我们的三线学习法，不但学得快，而且会非常轻松。这个是我们实践的体会。7，就是应用七日来复，连续读七天，完成一个周期的学习。
因此，根据我们的学习方法的要求，我们的内容可以按以下线程同时进行：
第一线程：易经+诗经+道德经……，用时12-24个月；
第二线程：论语+大学+中庸+孟子……，用时12-24个月；
第三线程：三字经+百家姓+千字文+弟子规+成语接龙+诗词启蒙+文学启蒙＋声律启蒙……，用时12-24个月；（注：加线的部分是育心经典中心已出版教材。）
学习的内容不用刻意安排，手头有什么教材，就先学什么教材，关键是要学，要坚持。要掌握教育原理，灵活地运用我们的方法。易经因为地位特殊，建议首先考虑，其他教材则可以随意组合，但易经一定要组合进去。
现在是中华文化伟大复兴的时代，我们遇到了这个千载难逢的时期，这是我们的机缘，认识这种机缘是非常重要的。我们知道，房地产市场火了十年，十年前如果你知道房地产会这么火，那时你就介入，现在肯定发达了。二十年前你要知道现在通讯这么发达，你去投资，现在应该也发达了。这个行业，只有几十年光景，现在有一个行业，她一起来后，会兴旺几百年，这就是文化产业。
我们现在有机缘碰到了这种文化，我们现在就开始参与，现在就让我们的孩子参与学习，十年二十年以后再看结果。那时候全世界都在学中国文化，我们的孩子放出去，他们就可以去适应那个世界的要求。现在歌星明星已经开始式微，如果你的小孩现在喜欢追歌星，影星，我相信你会为孩子的将来很担心。但是如果你的小孩子追的是另外的星，那些在文化领域讲国学的星，如于丹，曲黎敏，易中天，刘心武，如果你的小孩追这些讲星你还用担心吗？如果孩子说，于丹讲论语我要学论语，曲黎敏讲黄帝内经我要学黄帝内经，
犹太人总人口只有1600万，占世界总人口不到3%，但是犹太人对整个世界的影响，没有一个民族有这样的影响，他们获得诺贝尔奖的比例占30%，爱因斯坦，世界首富比尔盖茨，犹太人何以取得这样的成就？因为犹太人重视教育，他们对教育的重视，可以用不惜倾家荡产来形容，而且犹太民族重视读经，他们的孩子从小就要背诵经典，而他们只有一部经典，圣经。相比之下，我们有这样多的经典，我们有多少家庭重视？我们有几个是真正的重视教育？这也是智慧。
我们在这个世界上，有三件事，是不能等的。第一是孝敬父母，为父母花钱，应该做到不眨眼；第二是教育孩子，为孩子的教育花钱，应该做到不眨眼；第三是提升自己，这个提升是智慧上的提升，在这个方面花钱，也应该做到不眨眼。
面对世界范围对中国文化的渴望，我们的机会已经到来，就让我们好好去珍惜，去努力吧。我的演讲完了，谢谢大家！
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