偶看新闻剑三成男温柔妖孽的脸:光合作用
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/05/06 03:48:07
昨天我讲光合作用的一道习题，就是关于用哪种光时植物的光合作用效率最低。结果我给他们补充了：白光＞红橙光＞蓝紫光＞绿光。是从一个资料上看来的，当时学生就有异议，觉得应该是：蓝紫光＞红橙光，当我认真分析了色素吸收的光谱后发现的确这结论不成立，因为叶绿素吸收的红橙光和蓝紫光，它们的波峰都是最比较高，而最高的在蓝紫光处，还有类胡萝卜素也主要吸收的是蓝紫光，所以我觉得应当是蓝紫光＞红橙光，但不敢承认学生的就一定是正确的，所以今天的课堂上才补充了这个问题。这充分说明一个问题，备课的时候只能把资料当参考，而不能当结论用，就算用也应该仔细的研究是否正确，因为目前的资料种类多，质量参差不齐，备课时还是自己多思考如何讲解和分析问题，让学生得出结论，远比告诉他们直接的结论好的多。 三．今天上了水分的吸收这节内容。本来安排的除了重点分析渗透作用那个实验的基础上再得出其发生的条件：1、半透膜；2、浓度差的两种溶液。然后分析一个成熟的植物细胞是否具备这些条件，边画图边讲解清楚原生质层的概念，再板书：
一个成熟的植物细胞:原生质层--相当半透膜，细胞液（有一定的浓度）
问：如果构成一个渗透系统，还要什么条件？
生：再有一种其它的溶液就可以。
问：如果改变其浓度，会有什么现象？
这样的话，学生都可以自己分析出结果，什么情况下会吸水和失水，他们参与的同时，也提高了他们的分析思考能力。最后再补充两道思考题，1、就是U形管内在半透膜两侧装入不同浓度的葡萄糖溶液时液面的变化情况怎样？2、就是U形管内在半透膜两侧装入相同质量浓度的葡萄糖溶液和蔗糖溶液时液面的变化情况怎样？
这样就可以巩固本堂课的知识。
缺点：可是关于吸胀知识讲的太罗嗦，浪费了时间，后面的内容讲的太快，一带而过，还没有补充到知识，时间安排的不紧凑，所以等上下一个班时及时调整时间安排。 光反应的详细过程是：光系统由多种色素组成，如叶绿素a、叶绿素b、类胡萝卜素等组成。在此系统里，当光子打到系统里的色素分子时，电子会在分子之间移转，直到反应中心为止。反应中心有两种，光系统一吸收光谱于700nm达到高峰，系统二则是680nm为高峰。反应中心是由叶绿素a及特定蛋白质所组成，蛋白质的种类决定了反应中心吸收之波长。反应中心吸收了特定波长的光线后，叶绿素a激发出了一个电子，而旁边的酵素使水裂解成氢离子和氧原子，多余的电子去补叶绿素a分子上的缺。然后叶绿素a透过如图所示的过程，生产ATP与NADPH（还原型辅酶）分子，过程称之为电子传递链。 分享 
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一个成熟的植物细胞:原生质层--相当半透膜，细胞液（有一定的浓度）
问：如果构成一个渗透系统，还要什么条件？
生：再有一种其它的溶液就可以。
问：如果改变其浓度，会有什么现象？
这样的话，学生都可以自己分析出结果，什么情况下会吸水和失水，他们参与的同时，也提高了他们的分析思考能力。最后再补充两道思考题，1、就是U形管内在半透膜两侧装入不同浓度的葡萄糖溶液时液面的变化情况怎样？2、就是U形管内在半透膜两侧装入相同质量浓度的葡萄糖溶液和蔗糖溶液时液面的变化情况怎样？
这样就可以巩固本堂课的知识。
缺点：可是关于吸胀知识讲的太罗嗦，浪费了时间，后面的内容讲的太快，一带而过，还没有补充到知识，时间安排的不紧凑，所以等上下一个班时及时调整时间安排。 光反应的详细过程是：光系统由多种色素组成，如叶绿素a、叶绿素b、类胡萝卜素等组成。在此系统里，当光子打到系统里的色素分子时，电子会在分子之间移转，直到反应中心为止。反应中心有两种，光系统一吸收光谱于700nm达到高峰，系统二则是680nm为高峰。反应中心是由叶绿素a及特定蛋白质所组成，蛋白质的种类决定了反应中心吸收之波长。反应中心吸收了特定波长的光线后，叶绿素a激发出了一个电子，而旁边的酵素使水裂解成氢离子和氧原子，多余的电子去补叶绿素a分子上的缺。然后叶绿素a透过如图所示的过程，生产ATP与NADPH（还原型辅酶）分子，过程称之为电子传递链。
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