剑网三重制版送通宝:古诗词鉴赏技巧

来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/03/28 21:59:07
古诗词鉴赏题应包括对诗词标题、作者、内容、注解、题干等方面的全面阅读与理解,看清要求,规范作答。
  一、阅读标题
  诗词的标题,具有“眼睛”的功能,是“心灵的窗户”。如果能透过这个“眼睛”去分析理解它所告诉我们的有关信息,那么,基本上就可以把握住古典诗词的主旨。
  古典诗词的标题,一般包含下列几种信息。
  1.揭示诗词的主要内容。例如陈子昂的《登幽州台歌》、张九龄的《湖口望庐山瀑布水》、孟浩然的《过故人庄》等。
  2.交代写作的主要目的。例如王勃的《送杜少府之任蜀州》、刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》、王维的《送元二使安西》等。
  3.指出吟咏的主要对象。例如陈子昂的《燕昭王》、崔颢的《黄鹤楼》、杜甫的《蜀相》、元稹的《菊花》等。
  4.点明抒发的主要情思。例如王昌龄的《西宫春怨》、王维的《相思》、李白的《哭晁卿衡》、杜牧的《叹花》等。
  当然,诗词的标题还含有别的信息,如主要事件、题写范围、时间地点、内容情调等等,只要我们抓住标题的重要信息,就能触及诗词的核心。
  二、阅读作者
  这方面主要包括诗人的生平经历、思想感情、艺术风格等,掌握了这些内容,我们在鉴赏诗歌时就能对诗歌进行居高临下的阅读了。在此简要介绍一些古代诗人和词人的风格。
  王维诗含蓄生动,边塞诗(以高适、岑参为代表)雄浑奇拔。李白诗愤世疾俗,清新飘逸;杜甫诗忧国忧民,沉郁顿挫。白居易诗雅俗共赏,李贺诗奇诡变幻,李商隐诗清丽俊逸,杜牧诗含蓄绰约。李煜词颓靡伤感却又细腻感人,欧阳修词清丽明媚而又语近情深。范仲淹词苍凉悲壮,晏殊词明朗疏淡,苏轼词雄健豪放,柳永词缠绵悱恻,黄庭坚词流畅自然,秦观词情真意切,李清照词婉约凄切,杨万里词新鲜活泼。号称小太白的陆游,风格雄浑奔放,明朗流畅;辛弃疾的词风在气势雄壮的主调之外,也不乏婉转悱恻的作品。
  有一点需要强调,对作者的风格的初步了解,能给我们带来的一定帮助。但也应注意,所谓风格,是指诗人写作的主调,并非没有例外。比如辛弃疾的词大部分是反映抗金爱国,反对偏安政策的,但也有表现农村闲适生活的如《西江月》,要根据情况灵活运用。
  三、阅读内容
  阅读古典诗词的内容大体上可以从构思脉络、描述对象、思想情感等三方面着眼。
  1.古典诗词的构思脉络,就是作者在有了一定的生活素材,激发了某种思想情感时,对作品的行文思路、情节安排等进行的运筹。这方面的基本规律是“起——承——转——合”,或者简单地说,就是“景(事)——情(思)”。例如,王维的《汉江临泛》、杜甫的《望岳》、苏轼的《江城子·密州出猎》、王湾的《次北固山下》等,无不遵循在叙事描写的基础上表情达意这一规律。
  2.古典诗词的描述对象,就是作者表情达意的附着点。这个附着点,可以分为三类。
  (1)人。古人、亲人、友人。如陈子昂的《燕昭王》、杜甫的《蜀相》、苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》等,都是表达对古代圣贤的无限追思和仰慕之情;李白的《静夜思》、杜甫的《月夜忆舍弟》、柳宗元的《别舍弟宗一》、王维的《九月九日忆山东兄弟》等,都表达了对亲人的思念之情;白居易的《寒闺怨》、李商隐的《夜雨寄北》、李清照的《一剪梅(红藕香残玉簟秋)》等,都表达了夫妻间的思念之情;王勃的《送杜少府之任蜀州》、刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》、李白的《赠汪伦》等,都是表达对朋友的真挚情谊。
  (2)事。古典诗词的叙事的特点并非只有《孔雀东南飞》《木兰诗》等专有,一般的诗词也存在。如杨炯的《从军行》,前六句仅30个字,就写尽了一个书生从听到边报到投笔从戎、出塞参战的全过程,同时表达了盛唐时代尚武好战、战无不胜的民族心态和书生的忠君报国、建功立业的思想感情。
  (3)物。单纯的抒情诗词很少,一般都有所凭借,而凭借的往往都是某种典型的事物,像山水、草木、花鸟、鱼虫、太阳月亮、风雨霜雪等等,无不成为诗人词人触发情思的媒介。这就是古诗词中的意象,它们一般有相对固定的寓意,如:花开——希望,青春,人生的灿烂;花落——凋零失意,人生、事业的挫折;菊——隐逸,高洁脱俗;梅——傲雪坚强,不屈不挠;兰——高洁;牡丹——富贵美好;禾黍——国家的昔盛今衰;黄叶——凋零成熟,美人迟暮;松柏——傲岸坚强的生命力;梧桐——凄苦;柳——送别伤感,春天的美好;子规——悲惨凄恻;猿猴——哀伤凄厉;鸿鹄——理想追求;雁——孤独思乡;狗、鸡——生活气息,田园生活;沙鸥——飘零伤感;烟雾——情感的朦胧、惨淡;小雨——春景,希望,生机;东风——春天,美好;西风——落寞,惆怅衰败;霜——人生易老,社会环境恶劣;露——人生短促,生命易逝;等等。
  3.古典诗词所表达的思想情感,一般有迷恋、忧愁、惆怅、孤独、寂寞、伤感、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤、坚守节操、忧国忧民等。对这些,我们不仅应该做到心中有数,而且应该学会分类。例如:酒与仇,月与离,羁旅与思,战乱与忧国忧民,离别与亲情、爱情、友情,怀古与沧桑变迁、怀才不遇,名山大川、田园寺庙与仕途失意、超凡归隐,草木荣枯、花谢春去与人生易老、变化无常等等,都是具体的典型的人、事、物与作者所表达的思想感情的一般对应关系。
  四、阅读注解
  古典诗词鉴赏试题中,命题人有时给出一定的注释。这些注释,或交代写作背景,或提示作者生平,或介绍有关人物、地名,或解释有关事物、典故,都是帮助我们分析理解诗词主旨的组成部分。所以,应该认真阅读,对照试题,反复斟酌。
  五、阅读题干
  在做古典诗词鉴赏试题时,对于题目本身,我们必须认真审阅,因为题干除了规定必需的答题思路和要求外,更具有某些暗示作用。这些暗示,或表明作者的写作意图,或暗示诗词的主要内容,或揭示诗词的层次关系,或指出诗词的重要句子,或归纳某些表现手法。只要我们善于运用我们的慧眼,发现其中的秘密,就会为命题人的有意无意的暗示而报以会心的一笑。
  六、规范作答
  回答古诗词鉴赏题,一般字数不会太多,但答题的内容也如一篇议论文一样,要有论点,有论据,重点明确,顺序合理,用语准确,表达到位。如果语无伦次,用语模糊,即使理解对了,也可能丢分。关于用语准确,表达到位,在此提供一些常用的名词术语。
  分析技巧方面——以动写静、借景抒情、托物言志、用典、烘托。
  表达效果方面——引人入胜、意境高远、出神入化、耐人寻味。
  揭示心情方面——赞美崇敬、依恋闲适、愉快悲伤、沉郁抑郁、怀乡念远、愤懑无奈。
  评价构思方面——跌宕起伏、对比鲜明、遥相呼应、错落有致、疏密相间、画龙点睛。
  以上所谈是古典诗词鉴赏的基本技巧。虽然这些技巧不是什么灵丹妙药,也不一定能够起到立竿见影的效果,但掌握了这些技巧,并在鉴赏活动中不断实践,应该可以获得鉴赏古典诗词的基本能力。在此基础上可通过比较等方法进一步提高古诗词鉴赏的水平,这对将要参加中考的学生来说是有必要的。
  (作者单位:浙江衢州市兴华中学)