偶看新闻美奈住哪个酒店推荐:初中物理试卷编制
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/29 20:40:56
A、命题的原则
根据教育部制定的《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》确定考试内容与要求，全面准确地反映学生在初中物理学习方面目标所达到的要求，适当考察学生的综合能力和发展潜力。命题遵循课程标准的要求，关注学生发展所需要的最基础的物理知识和技能，重视知识之间的联系，重视物理与生活、社会、科技的联系，重视科学探究对学生学习物理知识的作用。重视学生科学素养的考察，对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的考察要在试题中予以体现。
设置不同的试题类型，体现不同类型物理试题的作用。主观试题与客观试题的比例合理。适当增加情境性、开放性试题，增大对学生的实践能力和探究能力的考察。
试题命制科学，适合初中学生实际，起点适当，具有适宜的区分度，难度由易到难，有一定的层次性。试题重点突出，注重基础知识和基本方法，注重能力立意，注重联系实际创设问题情境，适当注意覆盖面。不出繁、偏、怪题。
B、考试内容及要求
以《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》第二部分“课程目标” 及第三部分“内容标准”作为确定考试内容、要求的依据。考试内容包括“力和运动”、“压强和浮力”、“功和机械能”、“简单机械”四个方面，其中“科学探究”的内容体现于其它四个方面之中。下面对各个方面的考试内容、考试要求说明如下：
考查内容
知识点
水平层次
力和运动
力的作用效果
认识
力及其三要素
认识
力的示意图
了解
力的相互作用
了解
摩擦力
了解
摩擦力的大小跟什么因素有关
独立操作、经历
增大与减小摩擦的方法
了解
牛顿第一定律
认识
惯性
理解
阻力对物体运动的影响
独立操作、经历
二力平衡条件
理解
二力平衡条件
独立操作、经历
物体运动状态变化的原因
了解
压强和浮力
压强及其计算
理解
压力的作用效果跟什么因素有关
独立操作、经历
增大和减小压强的方法
了解
液体的压强（不讨论静液佯谬）
理解
液体内部同一深度朝各个方向的压强是否相等
经历
液体压强的大小
理解
连通器、船闸（连通器内只装一种液体）
了解
大气压的存在
认识
测量大气压强的方法
了解
大气压与高度的关系
了解
气压计
了解
流体压强与流速的关系
了解
两张纸怎样运动
经历
浮力及其应用
认识
浮力的大小等于什么
独立操作、经历
阿基米德原理（有关浮力的计算最多只涉及三个力）
理解
物体的浮沉条件
了解
考查内容
知识点
水平层次
功和机械能
能量及其存在形式
了解
能量的转化和转移
认识
功及做功的实质
理解
功率
理解
功率的应用
了解
动能和势能
了解
动能大小与什么因素有关
独立操作、经历
重力势能大小与什么因素有关
独立操作、经历
动能和势能的相互转化
经历
机械能和其他形式的能的转化
理解
机械能
认识
简单机械
杠杆
认识
杠杆的平衡
理解
杠杆的平衡条件
独立操作、经历
杠杆的应用
了解
定滑轮和动滑轮
认识
比较定滑轮和动滑轮的特点
独立操作、经历
滑轮组
认识
功的原理
认识
使用杠杆、动滑轮是否省功
经历
有用功和额外功
认识
机械效率（只限于一种机械的单一过程的计算）
理解
斜面的机械效率
独立操作、经历
机械使用的历史发展过程
了解
机械的使用对社会发展的作用
认识
C、试卷结构与形式
考试形式闭卷、笔试，试卷满分为70分。考试时间共60分钟。
试题难度：试题难度控制在0.70左右。易、中、难的比例为5∶4∶1 。
各卷、各题的分数分布情况见下表：
题型
单项选择
填空
作图与实验
计算
所占分值
24
13
19
14
各卷各题考查内容及难度分析：
题型
题号
试题结构
考查内容
考查难度
单项选择题
1- 12
四选一
每小题考查一种题型要素
易
填空题
13-23
利用知识点填空
回顾基本知识，基本的理解及简的运用
易中
作图题与探究题
24-28
综合作图
综合问答
设计实验
1、力学综合作图
多个知识点解释有关现象；
2、设计探究性实验方案，解决相关问题；
3、根据实验数据进行分析，得出相应的结论。
中难
计算题
29-30
复杂的力学综合计算
运用多个力学公式及上学期学习的知识综合解决问题；
中难、难
D、收集考试信息的表格：
试题类型
得分率
任教教师
选择题
成绩综合分析
班 级
应考人数
实考人数
填空题
总 分
最高分
作图与实验
最低分
平均分
优秀率
应用题
及格率
低分率
分数段统计
班级
70
70-60
59-50
49-40
39-30
30以下
考试结果分析（好在什么方面、存在什么问题、今后采取什么措施）（尽量量化分析）
试题分析结果
①试题与课程标准和教材的符合程度
②试题的难度与学生的知识水平是否符合
③试题的题量、主客观题的比例是否合适
④试题的区分度是否达到考试的效果
⑤成绩对学生知识掌握的整体表现情况
⑥试题内容与以往试题的变化之处
命题改进意见
E、 试题：
八年级第二学期期末学业水平测试
初二物理试题
题号
一
二
三
四
总分
得分
一、选择题（每小题2分，共24分）
1．下列各项措施中为了减小压强的是 （ ）
A.载重汽车安装较多轮子 B.汽车轮胎上刻有花纹
C.冰鞋的刀刃磨的非常薄 D.旱冰鞋下装有滚轮
2．质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60N的力推乙，如图所示，以下分析正确的是（ ）
A.同时，乙对甲的推力小于60N
B.甲静止不动，乙向后退
C.乙后退的过程中，始终受到60N推力的作用
D.乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态
3．如图所示各种现象中,属于动能转化为重力势能的是（ ）
A.苹果自由下落 B.火箭加速上升 C.滚摆上升 D小孩滑下
4．用绳子拴住一个小球在光滑的水平面作圆周运动，若小球突然失去一切力的作用，则小球将( )
A.保持原来的圆周运动 B.小球运动速度减小，但保持直线
C.匀速直线运动 D.处于静止状态
5．篮球是大家喜爱的运动，有关篮球下列说法中正确的是（ ）
Ａ.人抛出去的球，上升时受到平衡力的作用
Ｂ.拍球时手感到疼，说明力的作用是相互的
Ｃ.球出手后，继续运动，是受到了力的作用
Ｄ.飞行中的球会落向地面是由于球具有惯性
6.如图所示，正常使用时属于费力机械的是 （ ）
7.2009年中国海军成功远赴索马里执行护航任务,为祖国赢得了荣誉,下列相关说法正确的是（ ）
A.一名特战队员受到的重力约为300N
B.站在甲板上的特战队员受到的支持力和他对甲板的压力是一对平衡力
C.军舰护航时,不能与商船近距离并排行驶,因为流体压强与流速有关
D.为驱散海盗,特战队员发出的“烟雾弹”离开枪口后运动状态是不变的
8.鱼鳔是鱼体内可以涨缩的气囊，是鱼类的沉浮器官。鱼鳔主要是通过改变下列哪一个因素来实现沉浮的（ ）
A.鱼的重力 B.鱼的质量 C. 鱼受到的压强 D.鱼排开水的体积
9.如右图所示，把一纸条放在嘴边，用力从纸条上方向前吹气，纸条就会向上飘起来。对此现象的分析，正确的是 （ ）
A.吹气时纸条所受浮力增大，所以飘起来
B.其实，上述现象不可能发生，从上方向前吹气，给纸条一个向下的力，纸条应向下运动
C.吹气时纸条上方空气流速大，流体压强小，所以飘起来
D.纸条飘起的动力和热气球升空的动力是一样的
10.一个充气的气球下面挂一个金属块，把它们放入水中某处恰能静止，如图所示。如果把金属块及气球的位置轻轻向上移一些，则金属块和气球（ ）
A．仍能静止 B．向下运动
C．向上运动 D．上下晃动
11．小明同学利用圆珠笔杆、钢丝、细绳制成了如图所示的滑轮组用其匀速提升重物下列说法正确的是 （ ）
A．拉细绳的力F等于钩码重力G的1/3
B．拉细绳的力F等于钩码重力G的1/7
C． 用该滑轮组提起不同的钩码，机械效率相同
D．用该滑轮组提起不同的钩码，机械效率不同
12.如图是李宁手持火炬悬在空中跑步点燃奥运主火炬的情景。下列说法正确的是（ ）
Ａ.李宁由地面升到空中过程，重力势能增加机械能不变
Ｂ.李宁在空中沿鸟巢环绕时，动能和重力势能相互转化
Ｃ.李宁在空中沿鸟巢环绕时，他的运动状态没有改变
Ｄ.李宁由空中降到地面过程，重力势能减少机械能减少
二、填空题（每小题1分，共13分）
13．用手拍桌面，手会感到疼，这说明物体间力的作用是 的。
14．用200N的力竖直向上提起一个重100N的物体，则物体所受到的合力的大小是_________N，方向是___________。
15．当行驶的汽车突然向右转弯时，站立在车内的乘客相对于车要向________倾倒。
16．把钢笔水吸入笔囊中是利用了＿＿＿＿的作用。
17．鸟向天空中飞翔时，鸟翼上方的空气流速比鸟翼下方的空气 流速______一些。
18．三国时代，诸葛亮曾放出一种“会飞”的灯笼，后人称其为“孔明灯”，如图所示。它上升的主要原因是：灯笼内的热空气密度小于空气密度，导致灯笼受到的____________灯笼的重力，所以灯笼才上升。
19．我们知道大气也有压强，大气压强随高度的增加而________。
20．在观看汶川抗震救灾的电视节目时，有时看到盘山公路的画面，如下图所示，之所以要把上山的公路修成这般模样，是因为盘山公路相当于简单机械中的_______，使用它可以_______。
21．船闸是利用________________的原理工作的。
22．功的原理是________________________________。
23．一个物体的动能是5J，重力势能是7J，这个物体的机械能是_____J。
三、作图与实验（24题2分、25题3分，26题3分，27题5分，28题6分，共19分）
24．如图所示，一物体以某一初速度冲上光滑斜面，请作出该物体所受重力的示意图。
25．如图甲所示是小宇同学发明的捶背椅，当坐在椅子上的人向下踩脚踏板时，捶背器便敲打背部进行按摩。请你在图乙中画出踩下脚踏板敲打背部时，杠杆B点受到的阻力F2、阻力臂L2及动力臂L1。
24题图 25题图
26. 小明用如图所示的装置设计实验,探究“影响压力作用效果的因素”，从图可以看出，小明控制不变的量是:_______________,能得出的结论是______________________________,压力的作用效果越明显；要使瓶子倒放时与正放时产生相同的作用效果,最简单的方法是: _______________________________________。
27.某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的
大小 与什么因素有关系”时，提出了以下几种猜想：
A．与物体接触面积的大小有关
B．与物体受到的压力大小有关
C．与物体运动速度有关
D．与物体间接触面的粗糙程度有关
为了验证以上猜想是否正确，小
组利用如图所示装置进行了实验。
实验中所用的木块完全相同，操作方
法正确，实验过程及实验数据如右表
所示。
(1)由第1和2次实验，可验证猜想__________是错误的。
(2)由第1和3次实验，可得出的结论是：滑动摩擦力的大小与物体_________________________________。
(3)由第1和4次实验，可得出的结论是：__________________________________________。
(4)除第2和5次实验可以验证猜想D外，还有实验也可验证猜想D，请你写出两组，两组实验分别是__________和_________，_________和________（只填实验次数）。
28.撑杆跳高运动员要落在厚厚的海绵垫上，轮船靠近趸(dun)船时相互接触处挂有缓冲轮胎，警察对高楼坠落人员施救时，在地面铺上空气垫……
(1)请你也举出一个类似的例子 ______________________。
(2)根据以上现象，小明提出一个问题，一个物体撞击其它物体时，撞击力的大小是否与相互作用的时间有关?你也提出一个问题：______________________________________________________________________________________________________________。
(3)针对小明提出来的问题，你的猜想是： __________________________________________________________________。
(4)小明根据自己的猜想，设计了如下的实验方案：
在两个相同的玻璃槽中堆放不同厚度的面粉，从相同的 ______________________，先后落下同一只鸡蛋。落在面粉厚度大的槽中，留下较深的坑，鸡蛋完好无损；落在面粉厚度较小槽中，鸡蛋破裂。在这里，小明是通过比较 ______________________看出撞击时间的长短。由此，你得出的结论是__________________________________________________________________________________________________________。
四、计算题（29题6分，30题8分，共14分）
29.如图所示，铁明同学向上跳台阶进行晨练，铁明重500N，在10s内匀速连跳12个台阶，每个台阶的高度为0.2m，在这个过程中，已知铁明克服摩擦做功为2800J，求在此过程中：（1）铁明克服重力做功是多少；
（2）铁明做功的总功率是多大。
30.如图是一圆柱形容器放在水平地面上，其底面积为200cm2（容器的厚度忽略不计），内有25cm高的水。求：
（1）水对容器的压强是多大；
（2）若在水中放入一边长为0.1m的正方形物块，使得容器对水平桌面的压强增加了300Pa，则该物块的质量为多大；
（3）该物块的密度是多少。
根据教育部制定的《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》确定考试内容与要求，全面准确地反映学生在初中物理学习方面目标所达到的要求，适当考察学生的综合能力和发展潜力。命题遵循课程标准的要求，关注学生发展所需要的最基础的物理知识和技能，重视知识之间的联系，重视物理与生活、社会、科技的联系，重视科学探究对学生学习物理知识的作用。重视学生科学素养的考察，对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的考察要在试题中予以体现。
设置不同的试题类型，体现不同类型物理试题的作用。主观试题与客观试题的比例合理。适当增加情境性、开放性试题，增大对学生的实践能力和探究能力的考察。
试题命制科学，适合初中学生实际，起点适当，具有适宜的区分度，难度由易到难，有一定的层次性。试题重点突出，注重基础知识和基本方法，注重能力立意，注重联系实际创设问题情境，适当注意覆盖面。不出繁、偏、怪题。
B、考试内容及要求
以《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》第二部分“课程目标” 及第三部分“内容标准”作为确定考试内容、要求的依据。考试内容包括“力和运动”、“压强和浮力”、“功和机械能”、“简单机械”四个方面，其中“科学探究”的内容体现于其它四个方面之中。下面对各个方面的考试内容、考试要求说明如下：
考查内容
知识点
水平层次
力和运动
力的作用效果
认识
力及其三要素
认识
力的示意图
了解
力的相互作用
了解
摩擦力
了解
摩擦力的大小跟什么因素有关
独立操作、经历
增大与减小摩擦的方法
了解
牛顿第一定律
认识
惯性
理解
阻力对物体运动的影响
独立操作、经历
二力平衡条件
理解
二力平衡条件
独立操作、经历
物体运动状态变化的原因
了解
压强和浮力
压强及其计算
理解
压力的作用效果跟什么因素有关
独立操作、经历
增大和减小压强的方法
了解
液体的压强（不讨论静液佯谬）
理解
液体内部同一深度朝各个方向的压强是否相等
经历
液体压强的大小
理解
连通器、船闸（连通器内只装一种液体）
了解
大气压的存在
认识
测量大气压强的方法
了解
大气压与高度的关系
了解
气压计
了解
流体压强与流速的关系
了解
两张纸怎样运动
经历
浮力及其应用
认识
浮力的大小等于什么
独立操作、经历
阿基米德原理（有关浮力的计算最多只涉及三个力）
理解
物体的浮沉条件
了解
考查内容
知识点
水平层次
功和机械能
能量及其存在形式
了解
能量的转化和转移
认识
功及做功的实质
理解
功率
理解
功率的应用
了解
动能和势能
了解
动能大小与什么因素有关
独立操作、经历
重力势能大小与什么因素有关
独立操作、经历
动能和势能的相互转化
经历
机械能和其他形式的能的转化
理解
机械能
认识
简单机械
杠杆
认识
杠杆的平衡
理解
杠杆的平衡条件
独立操作、经历
杠杆的应用
了解
定滑轮和动滑轮
认识
比较定滑轮和动滑轮的特点
独立操作、经历
滑轮组
认识
功的原理
认识
使用杠杆、动滑轮是否省功
经历
有用功和额外功
认识
机械效率（只限于一种机械的单一过程的计算）
理解
斜面的机械效率
独立操作、经历
机械使用的历史发展过程
了解
机械的使用对社会发展的作用
认识
C、试卷结构与形式
考试形式闭卷、笔试，试卷满分为70分。考试时间共60分钟。
试题难度：试题难度控制在0.70左右。易、中、难的比例为5∶4∶1 。
各卷、各题的分数分布情况见下表：
题型
单项选择
填空
作图与实验
计算
所占分值
24
13
19
14
各卷各题考查内容及难度分析：
题型
题号
试题结构
考查内容
考查难度
单项选择题
1- 12
四选一
每小题考查一种题型要素
易
填空题
13-23
利用知识点填空
回顾基本知识，基本的理解及简的运用
易中
作图题与探究题
24-28
综合作图
综合问答
设计实验
1、力学综合作图
多个知识点解释有关现象；
2、设计探究性实验方案，解决相关问题；
3、根据实验数据进行分析，得出相应的结论。
中难
计算题
29-30
复杂的力学综合计算
运用多个力学公式及上学期学习的知识综合解决问题；
中难、难
D、收集考试信息的表格：
试题类型
得分率
任教教师
选择题
成绩综合分析
班 级
应考人数
实考人数
填空题
总 分
最高分
作图与实验
最低分
平均分
优秀率
应用题
及格率
低分率
分数段统计
班级
70
70-60
59-50
49-40
39-30
30以下
考试结果分析（好在什么方面、存在什么问题、今后采取什么措施）（尽量量化分析）
试题分析结果
①试题与课程标准和教材的符合程度
②试题的难度与学生的知识水平是否符合
③试题的题量、主客观题的比例是否合适
④试题的区分度是否达到考试的效果
⑤成绩对学生知识掌握的整体表现情况
⑥试题内容与以往试题的变化之处
命题改进意见
E、 试题：
八年级第二学期期末学业水平测试
初二物理试题
题号
一
二
三
四
总分
得分
一、选择题（每小题2分，共24分）
1．下列各项措施中为了减小压强的是 （ ）
A.载重汽车安装较多轮子 B.汽车轮胎上刻有花纹
C.冰鞋的刀刃磨的非常薄 D.旱冰鞋下装有滚轮
2．质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60N的力推乙，如图所示，以下分析正确的是（ ）
A.同时，乙对甲的推力小于60N
B.甲静止不动，乙向后退
C.乙后退的过程中，始终受到60N推力的作用
D.乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态
3．如图所示各种现象中,属于动能转化为重力势能的是（ ）
A.苹果自由下落 B.火箭加速上升 C.滚摆上升 D小孩滑下
4．用绳子拴住一个小球在光滑的水平面作圆周运动，若小球突然失去一切力的作用，则小球将( )
A.保持原来的圆周运动 B.小球运动速度减小，但保持直线
C.匀速直线运动 D.处于静止状态
5．篮球是大家喜爱的运动，有关篮球下列说法中正确的是（ ）
Ａ.人抛出去的球，上升时受到平衡力的作用
Ｂ.拍球时手感到疼，说明力的作用是相互的
Ｃ.球出手后，继续运动，是受到了力的作用
Ｄ.飞行中的球会落向地面是由于球具有惯性
6.如图所示，正常使用时属于费力机械的是 （ ）
7.2009年中国海军成功远赴索马里执行护航任务,为祖国赢得了荣誉,下列相关说法正确的是（ ）
A.一名特战队员受到的重力约为300N
B.站在甲板上的特战队员受到的支持力和他对甲板的压力是一对平衡力
C.军舰护航时,不能与商船近距离并排行驶,因为流体压强与流速有关
D.为驱散海盗,特战队员发出的“烟雾弹”离开枪口后运动状态是不变的
8.鱼鳔是鱼体内可以涨缩的气囊，是鱼类的沉浮器官。鱼鳔主要是通过改变下列哪一个因素来实现沉浮的（ ）
A.鱼的重力 B.鱼的质量 C. 鱼受到的压强 D.鱼排开水的体积
9.如右图所示，把一纸条放在嘴边，用力从纸条上方向前吹气，纸条就会向上飘起来。对此现象的分析，正确的是 （ ）
A.吹气时纸条所受浮力增大，所以飘起来
B.其实，上述现象不可能发生，从上方向前吹气，给纸条一个向下的力，纸条应向下运动
C.吹气时纸条上方空气流速大，流体压强小，所以飘起来
D.纸条飘起的动力和热气球升空的动力是一样的
10.一个充气的气球下面挂一个金属块，把它们放入水中某处恰能静止，如图所示。如果把金属块及气球的位置轻轻向上移一些，则金属块和气球（ ）
A．仍能静止 B．向下运动
C．向上运动 D．上下晃动
11．小明同学利用圆珠笔杆、钢丝、细绳制成了如图所示的滑轮组用其匀速提升重物下列说法正确的是 （ ）
A．拉细绳的力F等于钩码重力G的1/3
B．拉细绳的力F等于钩码重力G的1/7
C． 用该滑轮组提起不同的钩码，机械效率相同
D．用该滑轮组提起不同的钩码，机械效率不同
12.如图是李宁手持火炬悬在空中跑步点燃奥运主火炬的情景。下列说法正确的是（ ）
Ａ.李宁由地面升到空中过程，重力势能增加机械能不变
Ｂ.李宁在空中沿鸟巢环绕时，动能和重力势能相互转化
Ｃ.李宁在空中沿鸟巢环绕时，他的运动状态没有改变
Ｄ.李宁由空中降到地面过程，重力势能减少机械能减少
二、填空题（每小题1分，共13分）
13．用手拍桌面，手会感到疼，这说明物体间力的作用是 的。
14．用200N的力竖直向上提起一个重100N的物体，则物体所受到的合力的大小是_________N，方向是___________。
15．当行驶的汽车突然向右转弯时，站立在车内的乘客相对于车要向________倾倒。
16．把钢笔水吸入笔囊中是利用了＿＿＿＿的作用。
17．鸟向天空中飞翔时，鸟翼上方的空气流速比鸟翼下方的空气 流速______一些。
18．三国时代，诸葛亮曾放出一种“会飞”的灯笼，后人称其为“孔明灯”，如图所示。它上升的主要原因是：灯笼内的热空气密度小于空气密度，导致灯笼受到的____________灯笼的重力，所以灯笼才上升。
19．我们知道大气也有压强，大气压强随高度的增加而________。
20．在观看汶川抗震救灾的电视节目时，有时看到盘山公路的画面，如下图所示，之所以要把上山的公路修成这般模样，是因为盘山公路相当于简单机械中的_______，使用它可以_______。
21．船闸是利用________________的原理工作的。
22．功的原理是________________________________。
23．一个物体的动能是5J，重力势能是7J，这个物体的机械能是_____J。
三、作图与实验（24题2分、25题3分，26题3分，27题5分，28题6分，共19分）
24．如图所示，一物体以某一初速度冲上光滑斜面，请作出该物体所受重力的示意图。
25．如图甲所示是小宇同学发明的捶背椅，当坐在椅子上的人向下踩脚踏板时，捶背器便敲打背部进行按摩。请你在图乙中画出踩下脚踏板敲打背部时，杠杆B点受到的阻力F2、阻力臂L2及动力臂L1。
24题图 25题图
26. 小明用如图所示的装置设计实验,探究“影响压力作用效果的因素”，从图可以看出，小明控制不变的量是:_______________,能得出的结论是______________________________,压力的作用效果越明显；要使瓶子倒放时与正放时产生相同的作用效果,最简单的方法是: _______________________________________。
27.某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的
大小 与什么因素有关系”时，提出了以下几种猜想：
A．与物体接触面积的大小有关
B．与物体受到的压力大小有关
C．与物体运动速度有关
D．与物体间接触面的粗糙程度有关
为了验证以上猜想是否正确，小
组利用如图所示装置进行了实验。
实验中所用的木块完全相同，操作方
法正确，实验过程及实验数据如右表
所示。
(1)由第1和2次实验，可验证猜想__________是错误的。
(2)由第1和3次实验，可得出的结论是：滑动摩擦力的大小与物体_________________________________。
(3)由第1和4次实验，可得出的结论是：__________________________________________。
(4)除第2和5次实验可以验证猜想D外，还有实验也可验证猜想D，请你写出两组，两组实验分别是__________和_________，_________和________（只填实验次数）。
28.撑杆跳高运动员要落在厚厚的海绵垫上，轮船靠近趸(dun)船时相互接触处挂有缓冲轮胎，警察对高楼坠落人员施救时，在地面铺上空气垫……
(1)请你也举出一个类似的例子 ______________________。
(2)根据以上现象，小明提出一个问题，一个物体撞击其它物体时，撞击力的大小是否与相互作用的时间有关?你也提出一个问题：______________________________________________________________________________________________________________。
(3)针对小明提出来的问题，你的猜想是： __________________________________________________________________。
(4)小明根据自己的猜想，设计了如下的实验方案：
在两个相同的玻璃槽中堆放不同厚度的面粉，从相同的 ______________________，先后落下同一只鸡蛋。落在面粉厚度大的槽中，留下较深的坑，鸡蛋完好无损；落在面粉厚度较小槽中，鸡蛋破裂。在这里，小明是通过比较 ______________________看出撞击时间的长短。由此，你得出的结论是__________________________________________________________________________________________________________。
四、计算题（29题6分，30题8分，共14分）
29.如图所示，铁明同学向上跳台阶进行晨练，铁明重500N，在10s内匀速连跳12个台阶，每个台阶的高度为0.2m，在这个过程中，已知铁明克服摩擦做功为2800J，求在此过程中：（1）铁明克服重力做功是多少；
（2）铁明做功的总功率是多大。
30.如图是一圆柱形容器放在水平地面上，其底面积为200cm2（容器的厚度忽略不计），内有25cm高的水。求：
（1）水对容器的压强是多大；
（2）若在水中放入一边长为0.1m的正方形物块，使得容器对水平桌面的压强增加了300Pa，则该物块的质量为多大；
（3）该物块的密度是多少。