钢丝梗断裂检测仪:梁文道：“虎妈”的教育方法有什么问题2011年05月17日

梁文道：“虎妈”的教育方法有什么问题
2011年05月17日 10:07
来源：凤凰网读书 作者：梁文道
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阅读提示：我听过很多家长在教育他们孩子弹钢琴的时候，尤其香港那些变态家长让他们学钢琴，他们常常讲一句话：“你好好学，你考英国皇家学院是考到八级，你这辈子都不用弹钢琴了。”学一种乐器的目的是为了将来永远不用再学它，不用再去弹它，那我们一开始为什么要学呢？

凤凰卫视5月16日《开卷八分钟》，以下为文字实录：
http://book.ifeng.com/kaijuanbafenzhong/wendang/detail_2011_05/17/6441353_0.shtml
梁文道：最近这本书非常非常的红，出了中文版之后，中国读者会不会对它感兴趣呢？我很怀疑。我想讲的就是这本书了，《虎妈的战歌》，作者就是在耶鲁大学法学院任教的蔡美儿。蔡美儿教授这部书在英语世界出版之后惹起了非常大的轰动，我相信关心图书的朋友，关心各种书籍消息的朋友应该都已经对这本书略知一二了，大家都晓得这本书讲的就是这么一个中国妈妈，在美国跟一个犹太人丈夫生下了两个小孩，她坚持用一个中国式的方式去教育她的孩子。
而所谓中国的方式是什么呢？就是这个妈妈要当一个像老虎一般的妈妈，跟孩子的关系不是爱护他们，溺爱他们，而是怎么样？要随时处在战争状态。她常常把自己跟女儿之间的关系形容为一种作战的关系，为什么会那么的对立呢，那是因为她认为要给孩子们一个美好的将来，现在就必须让他们受苦，要非常严厉地对待他们，要用不能够随便他们，让他们随自己的喜好去做事，所谓发展个性这一类现在美国式的教育想法，而是要用中国传统高压教育对待他们。而这个时候小孩当然要反抗，当然很不高兴，对不对，小孩一反抗起来，那不就是跟妈妈在作对吗，这就是个战争了。
这样一本书，其实它要讲的东西我刚才那一分钟不到的话，其实就已经把它说完了，而我看完着本书之后，我觉得它的内容完全不出乎之前媒体的报道范围，也不出乎我对它的预料。比较让我意外的是什么呢？是这部书的作者蔡美儿，她是一个我过去非常欣赏的作者，她过去有一书很重要的著作叫作《着火的世界》，这个书是我认为要了解今天全球化的问题很重要的一部著作，她在这里面批判了一些西方中心的观念，仿佛是站在一个比较左倾的立场来理解现代世界。但是没想到这本书让我看到的作者却是一个非常权威性格的母亲，非常的霸道，而且第二个让我意外的是她如此的坦白，把她的很多盲点都曝露出来了。
我们来看看这本书，这本书里面一开始她就提到，她身为一个在美国出生的华人第二代，她非常关心一个问题，就是她会不会家道中落，她认为“有我把关这种事别想发生”，她从苏菲雅，她的大女儿，出生那一刻起，看着她可爱又懂事的脸蛋，就下定决心不让这样的事情发生在她身上，“我绝不会养出一个吃不了苦和享有特权的孩子”。请注意这句话是重点，换言之，我绝不让蔡家衰微，也就是说她要严格对待孩子的其中一个原因是什么呢？并不只是为了这个孩子好，而是为了她的家族不能衰微，因为她见过华人第二代在美国，到了第三代的时候那种刻苦奋斗的精神就没有了，这是一个很重要的一点。
然后我们再看看，她有逼迫她的大女儿苏菲雅弹钢琴，要逼迫她的小女儿露露学小提琴，在这个逼迫的过程里面，大女儿还好受一点，小女儿却非常的反叛，在里面吃尽了苦头。大女儿也不好受，大女儿恨这个钢琴，曾经恨到一个地步，用牙去咬这个钢琴上面的琴键，留下了齿印。但是她坚持“中国父母了解的是，在精通之前绝无趣味可言，要精通任何事情就必须下功夫，但小朋友绝对不会想要下功夫。这也就是为什么不去理会孩子的喜好非常重要，父母必须发挥坚忍不拔的精神。”你看这些话，会多么刺激这本书的英文原文版的美国读者，对不对？
然后这里面还提到一个非常有趣的插曲，就说到她家一个朋友，为了要吸引她家小女儿学音乐的兴趣，就说不如你让她学学甘美兰音乐，就是印尼的甘美兰音乐，里面那种敲击乐器会很有趣的。但是她拒绝，为什么呢？她说“我无法欣赏这种音乐的原因，在于我崇拜的是难度和成就感，我不知道对露露，”就是她小女儿，“吼过几百次，每一件值得做的好事，做起来都是困难的。你知道我付出了多少心血，才得到在耶鲁大学的这份工作吗？而甘美兰音乐说穿了就是催眠，因为它太简单，没有节奏，就是一直不断的重复。反之，德布西杰出的作品就是受到了印尼音乐的影响，则反映出复杂性、野心、创造力、意图。”
而且更妙的是，她居然身为一个华人第二代，身为一个在某程度上曾经在学术著作鼓吹多元的一个学者，她在这里面居然讲，“甘美兰音乐跟这些西方古典音乐比较起来，就是散发魅力的竹叶小屋与凡尔赛宫之间的差异。”我觉得她诚实得太可爱了，把她那种不自觉的文化上歧视其他文化的盲点、偏见全曝露出来。而且甘美兰音乐真的像她讲的那么简单吗？当然不，甘美兰音乐节奏是非常复杂的。
但是这里面我们看到她更大的问题，你看她逼迫孩子学音乐的原点在哪里，并不一定是希望孩子成为伟大的音乐家，而是跟我们今天所见的很多华人家长一样，是认为学音乐代表着其他的东西，而不是为了音乐本身。它代表什么呢？为什么要学音乐，还偏非得学小提琴？因为它很难。为什么难的事情值得做，是因为她有一个循环论证，她认为凡是好的事情，它必然都是难的，那为什么难的事情就一定好呢，那她就反过来说，因为难的事情都是好的。同时她又指出，学音乐是为了要逼孩子有种克服困难的精神，逼迫自己的意志，而这些精神跟意志到最后能够成就什么呢？就是不要让她家家道中落，然后而且能够让这个孩子将来成功。而且她毫不厌烦地表露自己的这种精英主义的思想，她说“中国人常常喜欢做一件讨人厌的事情，就是公然比较子女，我在成长过程中倒是从来不觉得这件事那么讨厌，因为我总是占上风，我奶奶对我的偏爱远胜于对我三个妹妹。”她出于自己的这样的经验，她对自己的孩子也是常常这么比较，终于搞到最后，她的小女儿几乎要跟她翻脸了。
到这本书现在写完出版了，她们翻脸翻成什么样我们还不知道，但是就让我想起来，我听过很多家长在教育他们孩子弹钢琴的时候，尤其香港那些变态家长让他们学钢琴，他们常常讲一句话：“你好好学，你考英国皇家学院是考到八级，你这辈子都不用弹钢琴了。”学一种乐器的目的是为了将来永远不用再学它，不用再去弹它，那我们一开始为什么要学呢？反倒我见过很多老外家庭，没有学过什么特别有成就、很困难的乐理或者考试的程序，但是他一辈子到七八十，偶尔还会在弹琴里面得到乐趣。到底哪一点才是真正重要的呢？
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