描写三潭印月的诗句:幼儿园大/中/小班组区域游戏计划

幼儿园小班组区域游戏计划

 小（1）班区域游戏计划 
                                                    2012、2
      区域游戏是幼儿通过参与游戏达到一定目标的活动，它具有自由性、自选性、主动性的特点，本文转自免费教育文稿网www.eduwg.com转载请注明出处。区域游戏赋予了幼儿极大的自由度，幼儿能够按自己的意愿，独立自主地进行活动，为幼儿自主学习和能力的发展提供了条件。本学期主要是让幼儿自主的选择，互相合作，愉快地进行游戏，学会发现问题，分析问题，解决问题的能力。充分发挥幼儿的积极性、主动性，培养幼儿良好的行为习惯。使他们各方面的能力都能得到发展与提高。因此，我们结合本班幼儿的年龄特点和实际情况制定了本学期的区域游戏计划：
月份安排：
      二月份：
      益智区：找同伴
      美工区：小毛笔
      生活区：夹花生
      操作区：包药丸
      探索区: 摸一摸
      表演区：歌表演
      阅读区：看图书
      美工区：小眼镜
      三月份：
      益智区：拼图
      美工区：滑板
      生活区：我会卷袖子
      操作区：图形拼画
      社会区：动物好朋友
      益智区：瓶盖配对
      美工区：添画
      探索区：吹泡泡
      社会区：买玩具
      美工区：望远镜
      四月份：
      益智区：扑克牌配对
      手工区：陀螺
      生活区：系鞋带
      操作区：看标志图色
      建构区：搭纸杯
      美工区：可爱的蛇
      益智区：排序
      操作区：夹毛毛虫
      手工区：小章鱼
      生活区：吹纸球
      五月份：
      手工区：制作拼图
      益智区：数字配对
      操作区：穿袜子
      生活区：夹豆子
      益智区：玩扑克
      探索区：小章鱼
      操作区：制作拼图
      手工区：棒棒糖
      手工区：漂亮的小鱼
      操作区：撕面条
      六月份：
      益智区：扑克接龙      
      探索区：看谁肚子大    
      手工区：向日葵        
      手工区：杨树
      操作区：七巧板
      美工区：撕纸贴画
 
 
小（2）班区域游戏计划
                                      2012、2
      一、总目标
    《纲要》指出：幼儿园应为幼儿提供健康，丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，而区域活动正符合这一要求。根据小班幼儿年龄特点，我们设置了美工区.生活区.益智区.操作区.表演区等。为幼儿提供种类丰富，数量充足的材料，让幼儿自主选择。通过操作，培养幼儿的创造力，想象力和审美力。并在活动中，培养幼儿的交往能力。
      二、月份安排：
      二月份
      表演区: 有趣的纸箱
      探索区:我打中了
      美工区;加工厂
      操作区：接果子
      生活区：娃娃美容院
      益智区: 拼拼看
      三月份
      益智区：数字小火车
      生活区：儿童医院
      表演区：小小乐队
      手工区：彩泥天地
      表演区：娃娃家
      建构区：沙箱里的故事
      探索区：花儿的妙用
      美工区：美丽的蝴蝶
      社会区：看看谁做的对。
      益智区：图形变化
      四月份
      美工区：故事棋       建构区：五彩飞盘
      表演区：我是小记者
      美工区：玩彩泥
      操作区：百变图形
      益智区：图形盒
      探索区：有趣的“噼啪”声
      美工区：五颜六色的彩虹
      探索区：好玩的水
      手工区：纸桥
      五月份
      语言区：看谁编的故事多
      美工区：纸编世界
      操作区：接果子
      表演区：有趣的纸箱
      社会区：我来称一称
      手工区：我会系鞋带
      探索区：沉和浮
      益智区：图形宝宝分类
      手工区：花花绿绿的伞
      建构区：搭高楼
      六月份
      益智区：神奇的数字花
      表演区：摆一摆，讲一讲
      操作区：夹豆子
      美工区：手的魔术
      手工区：陀螺的制作
      生活区：镜子游戏                                                                                 小（3）班区域游戏计划
                                                                               2012、2
      一、指导思想
      根据《纲要》精神，为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境并根据幼儿的年龄特点，尊重幼儿身心发展的规律，以游戏为基础活动，通过创设环境，提供材料，让幼儿按意愿选择玩具，并愿意与同伴一起分享玩具，进行友好的合作游戏，本文转自免费教育文稿网www.eduwg.com转载请注明出处。在游戏中培养幼儿大胆表达自己的意愿，引导胆小、内向的幼儿参与游戏，并喜爱游戏。
      二、具体安排
      二月份：
      益智区：找同伴
      操作区：拼图
      生活区：娃娃洗澡
      探索区：磁铁真好玩
      手工区：撕面条
      建构区：积木乐园
      三月份：
      美工区：橡皮泥
      表演区：欢乐舞台
      探索区：摸一摸
      益智区：美丽的花儿
      生活区：童话屋
      建构区：搭纸杯
      益智区：图形的变化
      表演区：上学精神好
      手工区：美丽的花
      操作区：花花床
      四月份：
      表演区：找朋友
      生活区：小手真能干
      建构区：玩纸盒
      美工区：彩泥
      探索区：万花筒
      益智区：找座位
      手工区：五彩飞盘
      表演区：找小猫
      手工区：可爱的小鸟
      益智区：三子棋游戏
      五月份：
      美工区：彩泥
      操作区：百变图形
      表演区：两只老虎
      建构区：搭高楼
      益智区：雪花片棋
      探索区：吹泡泡
      生活区：请你跟我这样做
      操作区：夹豆豆
      手工区：七巧板
      生活区：你猜我在做什么
      六月份：
      益智区：数数有几个      表演区：可爱的虫虫
      美工区：彩泥
      操作区：拼图
      语言区：童话屋
      手工区：手印花
 
 
 
小（4）班区域游戏计划
                                                                 2012.2
     一、幼儿情况分析
      小班的幼儿经过了一学期的参与游戏活动，逐步由独立活动转向独立游戏，平行游戏向结伴游戏、合作游戏过度阶段发展，结合小班幼儿善于模仿的特点，更为了让幼儿能按自己的愿意选择自己喜欢的游戏，在游戏中充分发挥自主活动能力以及交往合作能力，通过游戏来不断提高各方面的能力，本文转自免费教育文稿网www.eduwg.com转载请注明出处。
     二、游戏活动的目的
     鉴于幼儿喜爱模仿的天性，我们通过提供充分的、适宜的活动材料，帮助幼儿大胆地游戏，愿意主动地向老师提出自己的设想，与同伴之间能积极交往一起玩合作的游戏，活动过程中老师亲自参与其中，帮助幼儿引导他们学会基本的交往方式，同时帮助他们积累经验、丰富知识。
     在游戏活动中让幼儿多看、多说、多做、多动，培养他们的语言交往能力，动手能力和认识事物的能力，在游戏中渗透美德教育，学会讲礼貌、遵守游戏规则和整理材料。
三．具体游戏活动内容安排
  时间 区域活动内容
 
月份周
次
二月份1
/
41.娃娃家：办家家   2.操作活动：穿线      3.美工区：生日蛋糕
4.美工区：烟花    5.音乐活动：我爱幼儿园     6.体能活动：配对
7.智力活动：拼图  8 .手工活动：我最漂亮    9.表演区：手指游戏
三月份5
/
81.音乐游戏：蛋儿开门   2.操作活动：七巧板  3.角色表演：办家家
4.故事区：小绿苗    5.表演区：两只大象  6.音乐游戏：开火车
7.科学活动：什么不见了 8.文字游戏：爱心画  9.表演区：春天来了
四月份9
/
121.音乐活动：找小猫2.科学区：谁的鼻子 3.智力活动：小蚂蚁回家
4.体能活动：变大变小   5.美工区：点心       6.智力活动：喂食
7.娃娃家：理发 8.益智区：图形娃娃回家 9.操作活动：能干的小手
五月份13
/
161.故事区：快乐晚会 2.表演区：两只小鸭       3.语音区：数青蛙
4.科学区：摸摸看 5.体能活动：猜猜我是谁  6.表演区：一起来跳舞
7.科学区：玩水   8.体能活动：猫捉老鼠      9.美工区：彩虹
六月份17
/
191.科学区：玩沙   2.表演区：宝宝秀      3.体能活动：我是小钓手
5.表演区：快乐六一   5.操作活动：吹泡  6.益智区：会变的水 
 
小（5）班区域游戏计划
                                                                                            2012.2
       一、指导思想
      根据《纲要》精神，区域设置，适合幼儿根据幼儿健康、社会性、认知、语言、艺术等方面发展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，为孩子创设了科学探索区、美工区、娃娃家、点心店、阅读区、音乐表演区等不同形式的区域活动。为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会。
      二月份：
      益智区：雪人排队
      操作区：剥花生
      生活区：小手真能干
      探索区：好玩的纸
      手工区：撕面条
      建构区：拼拼凑凑
      三月份：
      美工区：橡皮泥
      表演区：小当家
      探索区：摸一摸
      益智区：送糖果
      生活区：戴围巾
      建构区：搭纸杯
      益智区：小兔套筒
      表演区：大家一起做运动
      手工区：大红灯笼
      操作区：玩具图书放整齐
      四月份：
      表演区：找朋友
      生活区：送玩具
      建构区：积木搭建
      美工区：好玩的泥
      探索区：万花筒
      益智区：玩具找妈妈
      手工区：五彩飞盘
      表演区：上学精神好
      手工区：春天的树
      益智区：三子棋游戏
      五月份：
      美工区：彩泥
      操作区：百变图形
      表演区：逛超市
      建构区：接龙
      益智区：找尾巴
      探索区：吹泡泡
      生活区：今天我请客
      操作区：、吃豆豆
      手工区：百变瓶盖
      生活区：花儿朵朵
      六月份：
      益智区：数数有几个
      表演区：爱我你就亲亲我
      美工区：彩泥
      操作区：卡片接龙  幼儿园中班组区域游戏计划 中(1)班区域游戏计划
                                                       2012.2
一、指导思想：
游戏是幼儿一日生活中必不可少的重要环节，是幼儿最喜欢的活动，本文转自免费教育文稿网www.eduwg.com转载请注明出处。面对孩子们对游戏的激情向往，让我不得不对游戏这一环节又认真的考虑了一回。游戏是幼儿生活的重要组成部分，是幼儿探索感知世界的主要方式之一。游戏的过程也是向幼儿进行教育的最佳有效时机，游戏可以使幼儿在愉悦的情绪下增长知识，开发智力，提高交往水平，发展语言表达能力等，因此，制定结合实际、切实可行的游戏计划非常必要。
二、总目标：
1、根据主题活动创设游戏环境，在不断变换的主题中激发幼儿对各种游戏活动的兴趣，鼓励幼儿乐意参加各种游戏中，体验游戏活动带来的乐趣。
2、引导幼儿理解角色在游戏中所具有的职能，进一步明确各角色的职责，能根据角色开展相应的游戏。
3、鼓励幼儿大胆游戏，愿意主动向教师提出自己的设想，与伙伴之间能积极交往，一起玩合作游戏，并尝试开展新的游戏主题。
4、遵守游戏规则，收放、整理玩具时，做到迅速、有序、整齐。评价时能安静倾听老师对游戏活动的讲评，不随意插嘴，下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。
5、鼓励幼儿积极动脑筋，不断提高幼儿在游戏中交往能力、语言能力、操作能力、解决问题能力和创造能力，能主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及时给以表扬。
6、通过游戏促使幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，自我协调能力和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。
三、月份安排：
二月份：
益智区：数字宝宝排队
表演区：猜猜这是谁
美工区：一盆花
探索区：颜色变变变
益智区：找数字宝宝
角色区：朋友越多越快乐
手工区：变化的树
益智区：扑克牌接龙
表演区：快乐的鞋匠
美工区：快乐线条
三月份：
益智区：开宝盒
角色区：荷花荷花几月开
探索区：沉和浮
美工区：鸟的天堂
益智区：找朋友
认知区：地球变色了
表演区：蚂蚁搬豆
益智区：小动物回家
探索区：明亮的光
美工区：树的选美大会
四月份：
益智区：找朋友
认知区：郊游
美工区：变化的树
探索区：动物蹲
认知区：一颗种子一个坑
益智区：拼图游戏
表演区：母鸭带小鸭
美工区：水蜜桃
益智区：瓶盖翻翻翻
手工区：树的聚会
五月份：
益智区：碰球
手工区：捏面游戏
表演区：嘿哟 嘿哟
认知区：彩虹出现了
益智区：看谁记得快
美工区：变化的树
角色区：谁是小熊
益智区：翻牌游戏
表演区：好朋友
探索区：镜子反光
六月份：
益智区：小松鼠接唱
表演区：蚂蚁搬豆
美工区：大红花
探索区：怎么会有声音
角色区：倒车请注意
手工区：纸杯花
益智区：飞行比赛
角色区：扮家家
美工区：小拖鞋
表演区：看标志，开汽车
中（2）班区域游戏计划
2012.2
一、　具体目标：
针对中班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，根据主题，本学期我们继续为幼儿创造一个愉快的主题游戏环境，设置有利于幼儿身心全面发展的各个活动区如建构区、益智区、语言区等等。在环境创设方面注意体现幼儿的主体参与性，并且能与教学主题内容相匹配。突出个性化方面，丰富区域活动的内容，根据幼儿的能力和发展水平提供材料，使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要，更符合幼儿素质发展的需要，明确各区域目标，教师与幼儿同时游戏，并同时指导说话、玩法，让幼儿在游戏活动中学会观察事物，学习讲完整的话，能把自己的意愿讲明白。培养幼儿说话能力和观察能力，重视知识的积累，在游戏中让幼儿多看、多说、多做、多动。培养幼儿的动手能力和认识事物的能力，多关注班中胆小内向、顽皮吵闹的幼儿的成长，让他们多参加各种游戏活动，同时培养他们开朗活泼的性格和听话的习惯。让幼儿自主选择游戏活动的同时，适当指导幼儿轮换进入各区域活动，让幼儿体验各区域活动时的快乐感觉，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。
二、具体安排
二月份
音乐区： 敲敲打打真热闹
手工区：捏橡皮泥（1、2）
阅读区：最喜爱的一本书
表演区：模仿秀
美工区：可爱的花（1、2）
三月份
语言区： 猜猜我是谁
益智区：找路标
表演区：猜面具
美工区：画妈妈（1、2）
益智区：喂小动物
音乐区：加油干
表演区：我的好妈妈（1、2）
健身区：跳格子
四月份
音乐区：好朋友
建构区：超级设计师
手工区：做风筝（1、2）
表演区：小小合唱团
益智区：动手试一试
生活区：小超市
音乐区：什么声音响
美工区：美丽的春天（1、2）
五月份
生活区：我是医生
音乐区：扮家家
表演区：森林大舞台（1、2）
益智区：找一找
建构区：想象中的楼房
音乐区：我们舞动起来
手工区：餐巾花（1、2）
健身区：我们的影子
六月份
建构区：家乡步行街
美工区：我喜爱的水果（1、2）
音乐区：打击乐
生活区：小小照相馆
益智区：他们应该在哪里
手工区：纸杯花（1、2）
中（3）班区域游戏计划
2012.2
 一、区域总目标：
1、学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，关心别人，不争、不抢玩具，爱护玩具。
2、能在各种材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道各种材料的特征和作用，并能较充分、合理地运用各种材料。
3、活动中能热情主动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中出现的问题，敢于表达自己的意见和要求。
4、在活动中，能自觉地遵守活动规则，从而培养幼儿的控制能力和责任心。学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。二、月份安排：
二月份：
手工区：我的上学心情
语言游戏区：我会打电话
科学区：玩种子沙包
益智区：数字接龙
手工区：各种各样的花
表演区：郊游
语言游戏区：有趣的名字
益智区：猜猜这是谁
手工区：捏橡皮泥
积木区：好玩的积塑
三月份：
益智区：辨认1~15的数字字形
表演区：我的好妈妈
手工区：纸杯花（1、２）
手工区：这是我的家人
语言阅读区：猜一猜，我是谁
生活区：夹豆子
益智区：点兵点将
科学区：钓鱼
表演区：请你跟我这样做
四月份：
手工区：线条画
语言阅读区：你爱我吗
科学区：小动物长大了
手工区：画妈妈
手工区：餐巾花
益智区：分豆子
表演区：扮家家
科学区：找一找
语言阅读区：你是蚂蚁，小可
五月份：
益智区：数字记忆游戏
语言阅读区：猜猜我是谁
科学区：好玩的空气
表演区：小乌鸦爱妈妈
益智区：操作９的分合
手工区：小拖鞋
手工区：水蜜桃
积木区：手拉手
表演区：大家动起来
六月份：
益智区：找一找
手工区：向日葵
手工区：编编乐
科学区：弹性
表演区：拍皮球
语言游戏区：大海奇遇记
语言游戏区：荷花几月开
益智区：合唱比赛
益智区：操作１０的分合   
中(4)班游戏计划
                                                       2012.2
一、指导思想：
游戏是幼儿一日生活中必不可少的重要环节，是幼儿最喜欢的活动，本文转自免费教育文稿网www.eduwg.com转载请注明出处。面对孩子们对游戏的激情向往，让我不得不对游戏这一环节又认真的考虑了一回。游戏是幼儿生活的重要组成部分，是幼儿探索感知世界的主要方式之一。游戏的过程也是向幼儿进行教育的最佳有效时机，游戏可以使幼儿在愉悦的情绪下增长知识，开发智力，提高交往水平，发展语言表达能力等，因此，制定结合实际、切实可行的游戏计划非常必要。
二、总目标：
1、根据主题活动创设游戏环境，在不断变换的主题中激发幼儿对各种游戏活动的兴趣，鼓励幼儿乐意参加各种游戏中，体验游戏活动带来的乐趣。
2、引导幼儿理解角色在游戏中所具有的职能，进一步明确各角色的职责，能根据角色开展相应的游戏。
3、鼓励幼儿大胆游戏，愿意主动向教师提出自己的设想，与伙伴之间能积极交往，一起玩合作游戏，并尝试开展新的游戏主题。
4、遵守游戏规则，收放、整理玩具时，做到迅速、有序、整齐。评价时能安静倾听老师对游戏活动的讲评，不随意插嘴，下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。
5、鼓励幼儿积极动脑筋，不断提高幼儿在游戏中交往能力、语言能力、操作能力、解决问题能力和创造能力，能主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及时给以表扬。
6、通过游戏促使幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，自我协调能力和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。
三、月份安排：
二月份：
益智区：数字宝宝排队
表演区：猜猜这是谁
美工区：一盆花
探索区：颜色变变变
益智区：找数字宝宝
角色区：朋友越多越快乐
手工区：变化的树
益智区：扑克牌接龙
美工区：快乐线条
三月份：
益智区：猜一猜
探索区：沉和浮
美工区：鸟的天堂
益智区：找朋友
认知区：地球变色了
表演区：蚂蚁搬豆
益智区：小动物回家
探索区：明亮的光,
美工区：树的选美大会
四月份：
益智区：找朋友
认知区：郊游
美工区：变化的树
探索区：动物蹲
认知区：一颗种子一个坑
益智区：拼图游戏
表演区：母鸭带小鸭
美工区：水蜜桃
益智区：瓶盖翻翻翻
手工区：树的聚会
五月份：
益智区：碰球
手工区：捏面游戏
表演区：嘿哟 嘿哟
认知区：彩虹出现了
益智区：看谁记得快
美工区：变化的树
角色区：谁是小熊
益智区：小小建筑师
表演区：好朋友
探索区：镜子反光
六月份：
益智区：数字接龙
表演区：大海奇遇记
美工区：大红花
探索区：怎么会有声音
角色区：倒车请注意
手工区：纸杯花
益智区：飞行比赛
角色区：小手真能干
美工区：小拖鞋
表演区： 小鸭过夏天
中（5）班游 戏 计 划
2012．2
一、指导思想
游戏是幼儿一日生活中必不可少的重要环节，是幼儿最喜欢的活动，游戏的过程也是向幼儿进行教育的最佳有效时机，游戏可以使幼儿在愉悦的情绪下增长知识，开发智力，提高交往水平，发展语言表达能力等，因此，制定结合实际、切实可行的游戏计划非常必要。
二、游戏总目标
1、巩固幼儿对游戏玩法和规则的掌握，逐步增强幼儿的规则意识。
2、增强幼儿的角色意识，培养幼儿的交往能力和语言表达能力。
3、通过结构游戏，使幼儿学会基本搭建技能，培养幼儿的合作能力。
4、丰富幼儿的生活经验，深化游戏主题，培养幼儿独立解决问题的能力。
5、通过科学游戏，激发幼儿的探索欲望，培养幼儿的动手能力。
6、通过艺术游戏，培养幼儿理解美、感受美的能力。
三、具体措施
1、进一步丰富游戏环境，激发幼儿游戏的兴趣和主动性。尝试让幼儿自己分配游戏角色，游戏中相互协商，引导幼儿学会观察、比较等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决游戏中的小问题。
2、鼓励幼儿在游戏中使用礼貌用语进行交往，互相谦让，感受游戏的快乐。同时，丰富幼儿的知识经验和生活印象，通过游戏认识并体验人与人的关系，人们的劳动态度等，师生共同丰富游戏的情节，充实游戏的内容。
3、继续做好游戏观察，了解幼儿的游戏语言、态度、情感及角色间的交往。分析幼儿游戏的水平，适时地给予帮助。
4、重视游戏的评价。进一步培养幼儿对游戏情况进行讨论的能力，通过讨论培养幼儿学会分析，明辨是非的能力和创造力，发展下阶段游戏，培养幼儿独立游戏的能力。 二、月份安排:
二月份：
美工区：大头娃娃
益智区：小圆圈与大圆圈
探索区：吹泡泡
语言区：找朋友
益智区：走迷宫
表演区：瓶子响叮当
三月份：
益智区：喂小动物
美工区：春天的画
语言区：说相反词
表演区：敲敲乐
探索区：沙土真好玩
音乐区：好朋友
益智区：小手真能干
建构区：叠叠高
四月份：
益智区：看谁指得快
表演区：学做解放军
探索区：蜜蜂采蜂蜜
益智区：七巧板
建构区：彩塑积木
语言区：快乐的一天
探索区：有趣的磁铁
手工区：小手捏橡皮泥
五月份：
益智区：玩颠倒词语游戏
表演区：请你跟我这样做
探索区：颜色的变化
手工区：有趣的风筝
语言区：乖乖的礼物树
益智区：钓鱼
探索区：玩影子的游戏
生活区：娃娃家
六月份：
益智区：图形宝宝
语言区：熊爸爸的小店铺
探索区：沉下去、浮上来
手工区：剪纸
表演区：我说你做
益智区：猜谜语
生活区：夹豆子
手工区：捏橡皮泥
中（6）班游戏计划
2012.2
一．指导思想
游戏是幼儿最喜爱的活动，而自主性游戏最适合幼儿身心发展的需要，本文转自免费教育文稿网www.eduwg.com转载请注明出处。幼儿在游戏中通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活经验，促进了幼儿的个性和社会性地发展。
二．游戏目标：
本学期主要是让幼儿自主的选择，互相协商，互相合作，愉快地进行游戏。在游戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的积极性，主要性和创造性，是他们个方面都能得到发展。
根据主题活动创设游戏环境，鼓励幼儿乐意参加各种游戏。体验游戏活动带来的乐趣。
应到幼儿理解角色游戏中所具有的职能，进一步明确各角色的职责，能根据角色开展相应的游戏。
鼓励幼儿大胆游戏，愿意与伙伴之间能积极交往，相互学习，合作和分享。
确立规则意识，与幼儿共同商讨活动区域规则，养成积极参与到分享活动中去。
三．具体安排：
二月份：
美工区：有趣的折纸     彩色的陀螺
益智区：七巧板         找不同
三月份：
科学区：小小乐器     有趣的镜子
角色区：娃娃家        娃娃餐厅
建构区：小小建筑师
生活区：我的小绵羊     系鞋带
表演区：化妆舞会
四月份：
益智区：给小树        数字图片对对碰
美工区：穿新衣的娃娃（衣、裤）
语言区：说相反
手工区：扇子          叠起来的章鱼
生活区：叠衣服
五月份：
艺术区：时装表演
科学区：有趣的瓶宝宝
角色区：理发店        超市
建构区：小小铺路师    搭桥
益智区：走迷宫        图形宝宝变戏法
六月份：
生活区：夹豆         包装礼物
美工区：糖纸画        指偶、信封偶
益智区：鸭妈妈逛街
表演区：它们怎么叫      找朋友   幼儿园大班组区域游戏计划  一、游戏目标：1、全面深入开展各种游戏，能主动参与，游戏目的性强，游戏组织能力强，并能有创造性的开展各类游戏，本文转自免费教育文稿网www.eduwg.com转载请注明出处。
2、培养有目的、有计划的开展游戏，鼓励幼儿新颖的构思，共同完成构造任务，培养幼儿积极主动参与此活动，并能用语言、动作、表情等表现自己对作品的感受和想象3、在多种游戏的区域活动中，鼓励幼儿自选游戏，充当角色，并在游戏中感到快乐，在游戏中使用礼貌语言进行交往，游戏结束后，鼓励幼儿有条有理地收拾玩具，并能协调处理同伴间的关系纠纷。二、具体安排：2月份手工绘画区：小手帕、春天在哪里、小鸟飞、美丽的乡村表演区：歌唱春天、和你在一起、花开的声音益智区：贴瓷砖、小花被、看看是多少、叠叠乐科学区：春天的植物、我在找春天、棋类区：走迷宫、看谁得第一3月份：手工绘画区：蝴蝶飞飞、花儿朵朵、春天的山表演区：逛公园、谁的小手帕、美丽的乡村益智区：铺桌布、新邻居、我住哪里科学区：竹子的作用、小豆芽、大树妈妈棋类区：飞行棋、迷宫大冒险4月份手工绘画区：各种各样的桥、送给妈妈的衣服、美丽的包装表演区：雨中接妈妈，小蚂蚁避雨益智区：高楼寻宝、高楼大厦、找规律科学区：我来做采访、联络方式、古代的联络棋类区：棋儿跳跳、迷宫冒险、飞行棋5月份手工绘画区：我和我的妈妈、爱的礼物、美丽的天鹅湖表演区：天鹅湖、我爱北京天安门、蝉宝宝益智区：我来排列、找规律、海洋世界科学区：我会打电话、世界滚动起来、轮子的故事棋类区：棋儿快跑、迷宫大探险、跳跳棋6月份手工绘画区：服装制作、海报、我们的幼儿园表演区：演出就要开始了、花之舞、精彩的夏天益智区：美丽的贝壳、大搜索、迷路了科学区：方便的交通工具、美丽的海洋世界、海水的礼物棋类区：量词棋、我是第一名、闯迷宫实小幼儿园大（2）班区域游戏计划一、游戏目标1、培养有目的、有计划的开展游戏，鼓励幼儿新颖的思维，共同完成构造任务，培养幼儿积极主动参与此活动，并能用语言、动作、表情等表现自己对作品的感受和想象。2、活动中能热情主动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中出现的问题，敢于表达自己的意见和要求。3.培养幼儿干净、整洁、有序等良好的手工习惯，增强幼儿规则意识，学着对游戏进行评价。4、在活动中，能自觉地遵守活动规则，从而培养幼儿的控制能力和责任心。学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。5、根据幼儿的兴趣爱好和需要，为幼儿创造一个轻愉快的游戏环境，在材料投放中，注重材料的操作性、教育功能及安全性。6、幼儿能在游戏活动中，与同伴之间友好交往，提高合作能力。二、具体游戏安排：二月份：表演区：采茶扑蝶      科学区：不一样的小豆芽表演区： 歌唱春天     手工区：春天的山、益智区：走迷宫        阅读区：妮妮的小手帕手工区：纸的魔术      美术区：各种各样的桥三月份：阅读区：花开的声音      表演区： 柳树姑娘益智区：跳盒子          手工区：送给妈妈的衣服表演区：逛公园           科学区： 有趣的联系方式益智区：几点钟           阅读区：妈妈的小帮手四月份：阅读区：快乐的动物合唱团   手工区：美丽的包装美工区：我和我的妈妈       表演区：雨中接妈妈阅读区：把声音找回来       表演区：我爱北京天安门科学区：轮子转呀转         表演区：小蚂蚁避雨五月份：手工区：爱的礼物            科学区：滚动与滑动的轮子表演区：乌龟赛跑            益智区：藏宝图表演区：数一数              阅读区：小池手工区：报纸树             科学区：盐 六月份：手工区：蝉                 科学区：神奇的盐水阅读区：甜美的约定        益智区：大搜索美术区：亭台楼阁  实小幼儿园大（3）班春学期区域游戏计划
  2012-2-6一、     指导思想：区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，有相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的需要，鼓励幼儿自由选择、便于操作、大胆探索的环境，更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。在开展区域活动中，我们是根据班级特色以及幼儿水平等实际情况来设置的，活动区应以规程为本，即“不做摆设，幼儿参与；利旧利废，一物多用；创出特色，发展个性”。有意识地引导幼儿共同参与设置各种区域。同时，还应为幼儿提供了具有多用性和开发性的游戏材料，并以同伴的身份对幼儿加以适时的点拨指导。站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，及本班幼儿的发展情况，我们重点为孩子创设了美工区、益智区、科学区、语言区、表演区等。二、具体安排：二月份：                            三月份：                             1、表演区：包、剪、锤              1、表演区：悄悄话                                                       2、美工区：可爱的小手帕            2、手工区：我的妈妈3、科学区：照镜子                  3、科学区：轮子在哪里4、生活区：编编乐                  4、益智区：跳跳棋5、益智区：飞行棋                  5、美工区：时装秀6、语言区：猜一猜                  6、语言区：手指动一动7、益智区：巧克力点心图片          7、美工区：报纸树8、美工区：爱的礼物                8、建构区：各种各样的桥四月份：                           五月份：1、手工区：交通工具拼贴画          1、表演区：逛公园2、表演区：龟兔赛跑                2、益智区：来跳蜜蜂舞3、科学区：连连动                  3、科学区：转啊转4、益智区：做时钟                  4、语言区：我会打电话5、美工区：小花伞                  5、益智区：围棋6、语言区：弯弯的路                6、手工区：海底拚贴画7、益智区：棋的快乐                7、生活区：编、编、编8、建构区：美丽的家园              8、建构区：未来的幼儿园六月份：1、科学区：神奇的盐水              5、表演区：来划龙舟2、美工区：剪纸乐                  6、语言区：我会保护自已3、建构区：想象中的小学            7、科学区：污染问题抢答4、益智区：瓜果串                  8、益智区：快乐宝宝 大（4）班区域游戏计划2012.2我班幼儿经过上学期的游戏和锻炼，已积累了一定的经验，形成了一定的规则意识，孩子们对区域游戏有着比较浓厚的兴趣，在玩的过程中，参与活动的积极性变高了，同伴间的关系也变融洽多了，而且他们的自主意识也有所体现，基本上能够自主选择区域，在游戏中他们的社会交往、口语表达、想象创造能力都有不同程度的提高。但由于幼儿在知识经验、动手能力、想象力等方面存在差异，游戏的效果往往也不一样，有的孩子无论参加何种游戏，都能尽情发挥，乐在其中，而有的孩子，只是对个别区域感兴趣，选择范围较小，缺乏坚持性，对老师、同伴还有依赖性，交往的能力有待提高。针对以上情况，我们将整合多方面信息，提供适宜的材料，进一步丰富幼儿的生活经验，开发幼儿的游戏潜能，重视游戏规则的培养。一、区域游戏总目标：1.根据主题内容、幼儿游戏水平、兴趣特点，安排游戏区域，激发幼儿参与游戏的积极性和主动性。2.幼儿能积极参与游戏环境的布置，在游戏中坚持使用礼貌用语，学会交往与合作，增强规则意识，不断促进其社会性发展。3.通过操作、表演，发展幼儿的想象力、创造力及探索能力。4.根据需要选用玩具材料，能利用替代物和自制部分材料。5.熟练掌握各类活动的基本技能，能综合运用材料和探索材料的各种玩法。6.爱护玩具，使用小心并能及时整理，学习修补玩具材料，注意游戏的卫生和安全。7.游戏中能与同伴友好交往并能协调相互关系，自己想办法解决游戏中的问题。8.每一次玩一种游戏，学习做事有始有终，坚持活动主题，努力克服困难，达到活动目的。二、月份安排：二月份：益智区：趣味贴贴贴     探索区：可爱的春笋生活区：洗刷刷         表演区：采茶扑蝶美工区：美味的元宵     阅读区：和你在一起建构区：各种各样的桥   美工区：春天的山  三月份：益智区：轻和重          阅读区：王婆卖瓜科学区：好玩的磁铁      表演区：小小伴奏家益智区：老狼几点了      音乐区：柳树姑娘绘画区：妈妈的新衣      泥工区：香甜的瓜生活区：能干的小帮手四月份：美工区：自制图书        益智区：奇妙的钟音乐区：我爱北京天安门  阅读区：鼹鼠搬新家科学区：有趣的轮子      建构区：美丽的公园表演区：小蚂蚁避雨      益智区：神秘箱语言区：我和我的妈妈    手工区：各式各样的包装 五月份：建构区：美丽的祖国       探索区：交通工具大集合阅读区：屈原的故事       益智区：好朋友表演区：龟兔赛跑         科学区：美丽的海洋世界益智区：纸张大力士       美工区：特色时装秀绘画区：海底总动员       生活区：小小图书管理员 六月份：阅读区：珍珍的小黄伞      美工区：美丽的拉花益智区：比比谁更多        表演区：欢乐的“六一”探索区：神奇的盐水        绘画区：快乐的节日音乐区：森林音乐家        美工区：花儿朵朵开语言区：说出心里话        建构区：梦中的小学  大（5）班区域游戏计划区域活动，是根据教育的目标和幼儿发展的水平，有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。它可以让幼儿自由地进出各个区域，开展游戏活动；它有着相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的不同需要，促进每个幼儿富有个性的发展。
一、具体目标
1、学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，关心别人， 不争、不抢玩具，爱护玩具。
2、能在各种材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道各种材料的特征和作用，并能较充分、合理地运用各种材料。
3、活动中能热情主动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中出现的问题，敢于表达自己的意见和要求。
4、在活动中，能自觉地遵守活动规则，从而培养幼儿的控制能力和责任心。学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。
5、通过想、画、捏、拼、压等手法，让幼儿在丰富多彩的活动中，培养兴趣，积累知识，发展能力，从而陶冶幼儿的情操、创造个性。6、在活动中巩固认识，发展语言，培养积极态度，提高思维能力，培养创新能力及形成良好的品德、个性、性格。二、具体安排二月份：手工绘画区：春天的山、各种各样的桥、立交桥表演区：和你在一起、妮妮的小手帕、春天在我这儿益智区：贴瓷砖、叠叠乐、变形虫棋类区：飞行棋、走迷宫、跳跳棋科学区：镜子、脸盆里的秘密、竹制品配对三月份：手工绘画区：我们的幼儿园、送给妈妈的衣服、我的妈妈、美丽的天鹅湖表演区：采茶扑蝶、歌唱春天、花开的声音、小黄狗来选稻、柳树姑娘益智区：迷宫、楼房、高楼大厦、米米的老时钟棋类区：我要得第一、迷宫走走走、跳跳棋科学区：不一样的小豆芽、来跳竹竿舞、我的联络好方法、制作小风筝四月份：手工绘画区：美丽的包装、我和我的妈妈、自制连环画、我画我的问题表演区：王婆卖瓜、逛公园、妈妈的好帮手、快乐的动物合唱团益智区：数字接龙、开火车、填填看、几点钟棋类区：看谁得第一、棋子跳跳跳、科学区：制作神秘信、我会打电话、快马加鞭、来跳蜜蜂舞、世界滚动起来五月份：手工绘画区：爱的礼物、海底的故事、地球村的孩子们、制作小礼品表演区：我爱北京天安门、小蚂蚁避雨、鼹鼠搬新家、我的妈妈是中国益智区：火柴点子时钟、几月几号、机灵的眼神、超市购物棋类区：走迷宫、量词棋、我们来玩跳跳棋科学区：轮子的故事、齿轮玩具、大风吹、猜一猜六月份：手工绘画区：报纸树、亭台楼阁、蝉表演区：龟兔赛跑、数一数、小池、葡萄丰收益智区：接力赛、美丽的荷花、数棒、雪花片片棋类区：量词棋、走迷宫、迷宫大冒险科学区：认识电器、海底总动员、钓鱼  实小幼儿园大（6）班区域游戏计划                                                   2012.2.5一、游戏目标1、根据幼儿的兴趣爱好和需要，为幼儿创造一个轻愉快的游戏环境，在材料投放中，注重材料的操作性、教育功能及安全性。2、培养幼儿积极主动参与此活动，并能用语言、动作、表情等表现自己对作品的感受和想象。活动中能热情主动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中出现的问题，敢于表达自己的意见和要求。幼儿能在游戏活动中，与同伴之间友好交往，提高合作能力。3.培养幼儿干净、整洁、有序等良好的手工习惯，增强幼儿规则意识，学着对游戏进行评价。4、在活动中，能自觉地遵守活动规则，从而培养幼儿的控制能力和责任心。学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。二、具体游戏安排：二月份：                       三月份：表演区：采茶扑蝶、 歌唱春天    阅读区：花开的声音科学区：不一样的小豆芽         表演区：柳树姑娘 、逛公园探索区：可爱的春笋             益智区：跳盒子手工区：春天的山、             手工区：送给妈妈的衣服益智区：走迷宫                 棋类区：飞行棋、走迷宫阅读区：妮妮的小手帕           科学区： 有趣的联系方式手工区：纸的魔术               益智区：几点钟美术区：各种各样的桥           阅读区：妈妈的小帮手四月份：                       五月份：阅读区：快乐的动物合唱团      手工区：爱的礼物手工区：美丽的包装            科学区：滚动与滑动的轮子美工区：我和我的妈妈          表演区：乌龟赛跑表演区：雨中接妈妈            益智去：藏宝图阅读区：把声音找回来          表演区：数一数、小蚂蚁避雨表演区：我爱北京天安门        阅读区：小池科学区：轮子转呀转、盐        棋类区：走迷我们来玩跳跳棋棋类区：看谁得第一、棋子跳跳跳 手工区：报纸树六月份：手工区：蝉                益智区：大搜索科学区：神奇的盐水        美术区：亭台楼阁阅读区：甜美的约定        棋类区：量词棋、迷宫大冒险  

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