赤井秀一bl:让师爱开启学生的心灵

“师爱”是教师职业道德的核心和精髓，也是教育永恒的主题。教师的爱是一种强大的力量，它不仅可以开启学生的心灵，点燃学生心中希望之火，还能够消除师生间的隔阂和误会，没有爱也就没有教育，失去了对学生的爱，教师也失去了人生的乐趣。工作几年来，我深刻的体会了师爱的含义，下面谈谈我的一些体会。

一、关心学生  热爱学生

老师爱护学生，关心学生不光表现在语言上，更重要的要落实到行动上。从小事做起，从点滴做起，使学生无时无刻不在感受到老师的关心与爱护。学生生病，你上去轻轻关心几句，并为之送来了药片，常说“受滴水之恩，当涌泉相报”，学生是不会忘记你的。学生心中定会无比地感动，对此我深有体会：有一次上课时，小奇突然不舒服，呕吐了一地，旁边的同学马上捂着鼻子侧开身体，教室里骚动起来，小奇难过的低着头，用手擦拭着嘴角，我轻轻的走过去，递给他一张口纸问到：“你还好吗？”他点点头，然后我叫他去洗一洗手，叫一位同学去学校的厨房要一些煤渣来。当小奇回来时，我正把煤渣倒在呕吐物上，用笤帚轻轻得扫着，他赶忙走上前说：“老师，这里脏，让我来扫吧。”我说：“没关系，你在旁边休息一下。”过了一会儿，我想：小奇中午吃的东西都吐了出来，等下肯定会饿的。于是我递给他两元钱叫他去小买部卖一个面包吃。只见小奇眼里充满了感激，连声说：“谢谢老师。”第二天，他特地到办公室找我，还说：“唐老师，谢谢你昨天的帮助。”教师节，我还收到了他的一张贺卡上面写着：“谢谢老师的关心和爱护，祝您节日快乐，一生平安！”看着温馨的话语，我的心被感动了，深深感动学生对老师的这一片真情。我想：

我们能真情付出，学生必然会以真情相报。在教育工作中，教师要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，用爱去赢得学生的信赖。多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，出自真心地去赞扬、去鼓励，当你把炽热的爱通过一言一行传给孩子时，就会激起孩子对你情感的回报，从而乐于接受你所给予的一切。

二、尊重学生  信任学生

优秀的教师给学生以长辈式的关怀和爱护，从不以家长式的态度对待学生。在“爱”的过程中始终坚持对学生持尊重的态度。即：尊重学生的人格，尊重学生的感情，不伤学生的自尊心，有礼貌地对待学生。教师尊重学生是学生进步的外因，学生自尊自强是他们进步的内因。实践中的许多事例使我感受到：只有尊重人，才能感化人。尊重学生，学生就会向老师敞开心扉，用全心来接受教师的爱。即使儿童的过失有时不能不加于斥责，也不能当众呵斥或讥笑。要让他们觉得自己是有名誉的人，因而更小心翼翼地去维护别人对自己的好评。

记得有一次上课，有好些学生没带课本来，于是课后请他们留下清点人数，带了书的同学一个个离开教室。可是小易没带书却也跟着走出去，当别人指出她时，她拿着同桌的科学图册反复辩解说是自己的，还叫旁边的小静作证，小静小声地附和着说不是自己的，别的同学不相信,叫她说实话，小静却还帮着小易说话，但是我分明看到小静眼睛里和脸上显露出的那种慌张的神情，马上猜到了事情的真相。我虽然很生气，但是想到这个学生在平时都表现的很能干，今天她这样做是怕留下来，在同学们面前出丑。如果我马上留下她揭穿事实，那么她肯定会很难堪，自尊心一定会受到打击。如果我就这样让她离开，在座的同学定会对老师的做法感到不公平，同时会助长说谎的坏习惯。于是我说：“大家别着急，让老师先了解了解情况再说，好吗？”然后请她俩到办公室等我。等我到办公室后，她俩还是那句话，可是图册上分明写着小静的名字。我决定分别交谈，先请小易在外面等着。我想对于小静应首先让他明白什么才是真正为朋友好。我和蔼地对小静说：“小静，小易是你的朋友吗？她说：“是的”。“那么，朋友做错了事，你认为帮他隐瞒事实让他永远错下去算是对他好？还是真诚的劝说，帮助他改正缺点才是为他好呢？”我循循善诱地问到。小静低下头说出了图册确实是自己的，同时也认识的自己的不对。然后我叫去她跟小易谈：老师不会责怪你们，相反会为你们说实话，勇于承认错误而高兴。不久，他俩走进办公室来，小易不好意思说除了事实真相。我说：“一个人犯了错误并不怕，如果不敢承认，任由谎话在心里滋生，这才是最可怕的。她俩点点头：“老师以后我们不会说谎了，”我欣慰地点了点头。

我想：当学生遇到困难或失败时，或者做错了一件事时我们能给予他们尊重和信任，热情地给予鼓励和帮助，决不能流露出失望的神情或对学生横加指责。以及使用恰当的处理方法，保护学生的自尊心，相信他们会更健康积极的成长。古语云：“施在我有余之惠，则可以广德。留在人不尽之情，则可以重交。”对学生也是一样，在学生最需要时，助他一臂之力，可使之终身受益，把爱留给学生，就可播放永久。

爱，是启动教师自身内部力量和智慧的能源；爱，是通向学生心灵深处的道路；爱，是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝。对学生热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界，只有这样才能将教师的爱通向学生的心灵。关爱学生、理解学生、尊重学生，微笑着面对学生，学生会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作才会开展的生动活泼，卓有成效。