舞法天女招式咒语大全:并非多余的话

并非多余的话

今天我到这里讲话是多余的，因为在座的各位都是老师，“师者，传道授业解惑也”，改革开放的总设计师小平同志赋予老师“人类灵魂工程师”的光荣称号。学校又是培养人、教育人、塑造人的场所。遵纪守法、爱岗敬业、为人师表是老师是职业操守。但我在此又不得不说些并非多余的话。从钱讲起，钱者货币，钱财也。财富的象征，富贵的标志。有了钱，要什么有什么，珍馐美味，高楼大厦，劳斯来斯，登喜路等等都能享受和拥有；有了钱，只有想不到的，没有做不到的，不是吗！上可九天揽月，下可五洋捉鳖；有钱能使鬼推磨；修桥补路、行善积德、助学帮困、乐善好施后可沽名钓誉。有一句俗语：钱不是万能的，但离开钱万万不能。看，钱谁不喜欢，谁还与钱过意不去？！但钱是个东西，又不是个东西，是个东西的时候，可以使人极尽荣华富贵，声名遐迩，当它不是个东西的时候，会使人迷失方向，失道失德，名誉扫地，从人上人，变为阶下囚，坠入深渊，万劫不复搭上性命。人为财死，鸟为食亡。对于财钱，我们是做它的奴隶，还是做它的主人，是人用钱，还是被钱役使，希冀大家慎思之。

当大家漫步在街道上，男士的钱包被掏，女士的坤包被抢，固然会对偷包抢包者恨得咬牙切齿，还恨恨的大骂一通，更总会对社会治安不好，心怀不满，埋怨公安不作为。公安没有作为吗，不是。经常在打击。但就是有人不把社会规范当回事。对于老师要求学生有偿补课，你们知不知道现在已是怨声载道，成为社会关注的热点。正如男士的钱包被偷、女士的坤包被抢后的心情一样，学生及家长对补课老师的所作所为，不也是骂在嘴上，恨在心里，只是没有当着面表露出来而已，因你们手中有人质，他们怕报复，投鼠忌器。但也会把气发在教育主管部门的身上，骂教育主管部门不作为，包庇纵容，视而不见，听之任之。对补课问题，是法律法规规章制度没有规定吗，不是。在《教师法》教师应当履行的义务中规定：“遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象”；在教育部《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中规定“为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。”；在教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》中规定“坚持育人为本、德育为先。认真执行国家课程方案，严格遵循教育规律，不随意提高教学难度，不组织学生参加各种有违教育规律的竞赛和不当竞争，不占用学生法定休息时间加班加点或集体补课。坚持健康第一，注重创新精神培养，不挤占体育课、艺术课、综合社会实践等教学时间。切实加强安全教育和管理。认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，强化教师教书育人职责和岗位要求。”；湖南省教育厅：《印发〈关于进一步规范普通中小学办学行为的规定〉的通知》（湘教发[36]号）中规定“ 严格规范教师教学行为。严禁在职教师有偿补课，有偿家教家养。在职教师不得接受学生在家有偿补课、辅导、做作业和在家搭餐、寄宿。在职教师不得接受学生及其家长任何馈赠的现金、有价证券、有价礼品等，不得暗示家长或利用家长委员会等形式的家长机构，组织补课，收取礼金、礼品等；不得到校外兼职兼课和替培训机构进行招生宣传及组织生源，收取介绍费。”；常德市教育局：《关于进一步规范中小学办学行为的若干规定》（常教发[2006]17号）中规定“在职教师不得有偿家教、家养。各级教育行政部门和学校要定期对照上述规定开展自查自纠和监督检查。对违反上述规定者，及时制止，限期整改；情节严重或屡教不改者，由教育行政部门记入办学行为不良记录档案，定期予以通报，并与学校评估、校长考核评先、教师晋级评职等紧密挂钩，实行责任追究。”。规定不少，要求具体，教育主管部门、学校针对有偿补课问题，我深信对老师们一而再，再而三的强调不可为，但你们听进去了没有呢？没有听进去，没有把法律法规规章制度、上级的要求当回事，依然天马行空，我行我素，老子天下第一，你讲搞不得，我偏要搞，我是文昌的精英，你赖我何？有股虎劲，虎虎生威，跟古典武打小说描写山大王拦路劫财场景一样：此路是我开，此树是我裁，要从此路过，留下买路财。学校非我开，班级由我带，令汝来补课，乖乖把钱掏。只是没有我讲的这么直接，而是利用家长望子成龙的心理，采取将该在课堂上讲的不讲完，甚至不讲的手段，给学生补课，掘取不义之财。大家都知道我国是文明古国，历史悠久，好话好词书说尽，同样是剥夺他人的钱财，遗词造句因人发货，也分三、六、九。硬干的，冠以“抢劫”、“强盗”、“贼”、“打家劫舍”等，有点技术的、难度的，冠以“梁上君子”、“汪洋大盗”等，对斯文人干的，好听的就多了，笑纳礼金、收受礼品、嗜好古董、雅致字画；三年清知府，十万雪花银；“读书人偷书不为偷，为窃”；还有借机敛财，非法所得等等，车载斗量，不胜枚举。对于老师要学生交补课费，在这里我不能讲是巧取豪夺，更不能讲是抢劫，这多不好听，也用词不雅，对于老师，师道尊严还是要讲的，就定个丧失职业道德，借机敛财吧。君子爱财，取之有道。这个道是正道，人间正道是沧桑。财在道德、制度、法纪等规定的范畴内取得，才安心、放心、舒心。为人不做亏心事，半夜不怕鬼敲门。君不见，有几多人的子弟，为子女成龙成凤，勒紧裤带，省吃俭用，艰难度日，打肿脸充胖子，从嘴里抠出钱来为子女上学。那晓得，可怜的父母，在学校遇到“恨”老师。人不知羞耻，马不知脸长。人无廉耻，百事可为。只要能捞钱，什么招都可以使，男的敢做“鸭”，女的能变“鸡”，管它什么社会道德、职业操守、法纪条规。我看在座的有些人就是这么想的、也是这么做的。如意如意，如了人意，不如我意，如了我意，不如人意，如了人意我意，又不知是否如天意。举头三尺有神明。望大家切记。

对补课的问题，讲的多，强调的多，真正处理的少。老师明理，响鼓不用重捶，会自我改正存在的问题，寄希望于老师的觉悟，监督部门存在这样的想法，迟迟没有出手。就是有人把好心当驴肝肺，肆意妄为，敢吃螃蟹，顶风违纪，硬是要搞靠山吃山，靠人吃人，把自己的两块脸不当回事。把和学校签定的责任状，不当回事，视之无物。签定了责任状，意味着向社会的一种宣示，一份庄重的承诺，是用信用、信誉作的担保。人言为信，人讲的话才有信用，反犬旁儿加言（音银）是狗叫。我在暗访的时候，一老师正给学生讲平方差公式，依我看，他讲的不是平方差，而是德性差；还有一个老师在学生念书念出声后，马上制止，不要让外面的人听到了。自己做贼心虚，还想掩耳盗铃。既然有人不把规矩当回事，那我们就切实履行职责，不背黑锅了。这不我们一出手就逮到了几只“洞庭湖的麻雀”，当时本可以多逮几只，因人手不够，暂且放过。我们有的是时间，有的是捕雀的方式方法。知错能改，善莫大焉。我们将给人纠错的机会，从今天开始，一周之内，把近五年来有偿补课的问题以书面的方式向组织说清楚，积极退赔非法所得，将钱缴入县财政的银行账上。在规定时间内，主动向组织说清问题并退赔的，从轻处理，既往不咎，以批评为主，否则，从重处理。对有问题的人，在这里我奉劝一句，不要自作聪明，心存侥幸，蒙混过关。不要以为我们没有做事，没有掌握线索，我可以负责任的告诉你们，我们掌握的情况不少。对逾期不纠的，我们会让他享受待遇，是党员的用“双规”招呼，非党员用“双指”招呼。对于牵起不走，赶着倒行的人，让其在经济上光溜溜，政治上灰溜溜，心理上酸溜溜。这不是恫吓、吓唬大家，专项整治工作不达目标决不收兵。一块石头飞向正在吃谷的麻雀，是石头打着麻雀，还是麻雀遇着石头，欲知后事如何，那就且听下回分解吧。

这次机会难得，在这里重申廉洁从教的问题（所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类、廉洁从教…，这都是师德。）。

现在人们心中“腐败”这个词大都和当官的相联系，基本没有和教师联系起来，但是现在的教师队伍中有部分老师道德败坏、品质低下，拜金主义、享乐主义的思想相当严重，不在教学质量上争先，在物质享受上相互攀比，一切以金钱为上。收受红包、索要钱物、利用职务之便谋取私利。其实，教师队伍也需要“反腐败”。所以，强调廉洁从教对在坐的各位也没有坏处。大家都是人民教师，担负着培育好下一代的任务，教师的人格对学生的学习、生活、为人、处事等诸多方面都具有潜移默化的熏陶作用，会直接地影响学生身心的发展。教师只有廉洁从教，为人师表，才能让学生敬仰，让家长满意，让社会接受。

廉洁是教师立身之本。只有廉洁从教，教师才具备道德上的感召力，才能发挥为人师表的作用。相反，如果教师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不廉洁，则会对学生的发展产生较大的负面作用，使学生产生对人、对事、对社会的不信任，甚至对未来失去信心。　　

廉洁是教师立教之本。教师要“修身慎行，敦方正直，清廉洁白、恬淡无为”；要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，刻刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。　　

廉洁是教师职业道德的本质要求。不廉洁，贪欲多，就很难为人师表。教师清正廉明是从教的一个重要的条件，是教师“育人”的品德基础，它要求教师对自己的职业秉持一种神圣的感情和执著的献身精神，爱岗敬业，乐于奉献。在面临社会各种诱惑时，严格约束自己，廉洁从教，抵制不良风气，坚守人民教师的操守。教师如何做到廉洁从教？首先，教师必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。教师的奉献精神就是以为学生服务为最高目的，以培育青少年成才成人为最大责任，不计报酬，淡泊名利，乐于献出，不重索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神。其次，要正确认识教师职业的苦与乐，树立正确的人生观、价值观。教师这个职业，不会带来任何物质上的富有，但是在精神上却是充实的。因此，教师要树立正确的人生观、价值观，安贫乐教，爱岗敬业。再次，教师要杜绝利用职责之便谋取私利。当前确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利。总之，教师要真正承担起教书育人神圣职责，用教师职业道德规范严格约束自己，在工作和生活中增强清廉意识，坚守高尚情操，廉洁从教，保证教育的公正和有效。

最后和大家讲几句共勉的话：心存良知严律已，敬畏法纪不违规；安人达命平安是福。上面有些话说重了些，也许出了格，但我没有恶意，良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。毛主席讲过：言者无罪，闻者足戒，有则改之，无则加免。

耽误了大家的时间，谢谢大家。

并非多余的话

今天我到这里讲话是多余的，因为在座的各位都是老师，“师者，传道授业解惑也”，改革开放的总设计师小平同志赋予老师“人类灵魂工程师”的光荣称号。学校又是培养人、教育人、塑造人的场所。遵纪守法、爱岗敬业、为人师表是老师是职业操守。但我在此又不得不说些并非多余的话。从钱讲起，钱者货币，钱财也。财富的象征，富贵的标志。有了钱，要什么有什么，珍馐美味，高楼大厦，劳斯来斯，登喜路等等都能享受和拥有；有了钱，只有想不到的，没有做不到的，不是吗！上可九天揽月，下可五洋捉鳖；有钱能使鬼推磨；修桥补路、行善积德、助学帮困、乐善好施后可沽名钓誉。有一句俗语：钱不是万能的，但离开钱万万不能。看，钱谁不喜欢，谁还与钱过意不去？！但钱是个东西，又不是个东西，是个东西的时候，可以使人极尽荣华富贵，声名遐迩，当它不是个东西的时候，会使人迷失方向，失道失德，名誉扫地，从人上人，变为阶下囚，坠入深渊，万劫不复搭上性命。人为财死，鸟为食亡。对于财钱，我们是做它的奴隶，还是做它的主人，是人用钱，还是被钱役使，希冀大家慎思之。

当大家漫步在街道上，男士的钱包被掏，女士的坤包被抢，固然会对偷包抢包者恨得咬牙切齿，还恨恨的大骂一通，更总会对社会治安不好，心怀不满，埋怨公安不作为。公安没有作为吗，不是。经常在打击。但就是有人不把社会规范当回事。对于老师要求学生有偿补课，你们知不知道现在已是怨声载道，成为社会关注的热点。正如男士的钱包被偷、女士的坤包被抢后的心情一样，学生及家长对补课老师的所作所为，不也是骂在嘴上，恨在心里，只是没有当着面表露出来而已，因你们手中有人质，他们怕报复，投鼠忌器。但也会把气发在教育主管部门的身上，骂教育主管部门不作为，包庇纵容，视而不见，听之任之。对补课问题，是法律法规规章制度没有规定吗，不是。在《教师法》教师应当履行的义务中规定：“遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象”；在教育部《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中规定“为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。”；在教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》中规定“坚持育人为本、德育为先。认真执行国家课程方案，严格遵循教育规律，不随意提高教学难度，不组织学生参加各种有违教育规律的竞赛和不当竞争，不占用学生法定休息时间加班加点或集体补课。坚持健康第一，注重创新精神培养，不挤占体育课、艺术课、综合社会实践等教学时间。切实加强安全教育和管理。认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，强化教师教书育人职责和岗位要求。”；湖南省教育厅：《印发〈关于进一步规范普通中小学办学行为的规定〉的通知》（湘教发[36]号）中规定“ 严格规范教师教学行为。严禁在职教师有偿补课，有偿家教家养。在职教师不得接受学生在家有偿补课、辅导、做作业和在家搭餐、寄宿。在职教师不得接受学生及其家长任何馈赠的现金、有价证券、有价礼品等，不得暗示家长或利用家长委员会等形式的家长机构，组织补课，收取礼金、礼品等；不得到校外兼职兼课和替培训机构进行招生宣传及组织生源，收取介绍费。”；常德市教育局：《关于进一步规范中小学办学行为的若干规定》（常教发[2006]17号）中规定“在职教师不得有偿家教、家养。各级教育行政部门和学校要定期对照上述规定开展自查自纠和监督检查。对违反上述规定者，及时制止，限期整改；情节严重或屡教不改者，由教育行政部门记入办学行为不良记录档案，定期予以通报，并与学校评估、校长考核评先、教师晋级评职等紧密挂钩，实行责任追究。”。规定不少，要求具体，教育主管部门、学校针对有偿补课问题，我深信对老师们一而再，再而三的强调不可为，但你们听进去了没有呢？没有听进去，没有把法律法规规章制度、上级的要求当回事，依然天马行空，我行我素，老子天下第一，你讲搞不得，我偏要搞，我是文昌的精英，你赖我何？有股虎劲，虎虎生威，跟古典武打小说描写山大王拦路劫财场景一样：此路是我开，此树是我裁，要从此路过，留下买路财。学校非我开，班级由我带，令汝来补课，乖乖把钱掏。只是没有我讲的这么直接，而是利用家长望子成龙的心理，采取将该在课堂上讲的不讲完，甚至不讲的手段，给学生补课，掘取不义之财。大家都知道我国是文明古国，历史悠久，好话好词书说尽，同样是剥夺他人的钱财，遗词造句因人发货，也分三、六、九。硬干的，冠以“抢劫”、“强盗”、“贼”、“打家劫舍”等，有点技术的、难度的，冠以“梁上君子”、“汪洋大盗”等，对斯文人干的，好听的就多了，笑纳礼金、收受礼品、嗜好古董、雅致字画；三年清知府，十万雪花银；“读书人偷书不为偷，为窃”；还有借机敛财，非法所得等等，车载斗量，不胜枚举。对于老师要学生交补课费，在这里我不能讲是巧取豪夺，更不能讲是抢劫，这多不好听，也用词不雅，对于老师，师道尊严还是要讲的，就定个丧失职业道德，借机敛财吧。君子爱财，取之有道。这个道是正道，人间正道是沧桑。财在道德、制度、法纪等规定的范畴内取得，才安心、放心、舒心。为人不做亏心事，半夜不怕鬼敲门。君不见，有几多人的子弟，为子女成龙成凤，勒紧裤带，省吃俭用，艰难度日，打肿脸充胖子，从嘴里抠出钱来为子女上学。那晓得，可怜的父母，在学校遇到“恨”老师。人不知羞耻，马不知脸长。人无廉耻，百事可为。只要能捞钱，什么招都可以使，男的敢做“鸭”，女的能变“鸡”，管它什么社会道德、职业操守、法纪条规。我看在座的有些人就是这么想的、也是这么做的。如意如意，如了人意，不如我意，如了我意，不如人意，如了人意我意，又不知是否如天意。举头三尺有神明。望大家切记。

对补课的问题，讲的多，强调的多，真正处理的少。老师明理，响鼓不用重捶，会自我改正存在的问题，寄希望于老师的觉悟，监督部门存在这样的想法，迟迟没有出手。就是有人把好心当驴肝肺，肆意妄为，敢吃螃蟹，顶风违纪，硬是要搞靠山吃山，靠人吃人，把自己的两块脸不当回事。把和学校签定的责任状，不当回事，视之无物。签定了责任状，意味着向社会的一种宣示，一份庄重的承诺，是用信用、信誉作的担保。人言为信，人讲的话才有信用，反犬旁儿加言（音银）是狗叫。我在暗访的时候，一老师正给学生讲平方差公式，依我看，他讲的不是平方差，而是德性差；还有一个老师在学生念书念出声后，马上制止，不要让外面的人听到了。自己做贼心虚，还想掩耳盗铃。既然有人不把规矩当回事，那我们就切实履行职责，不背黑锅了。这不我们一出手就逮到了几只“洞庭湖的麻雀”，当时本可以多逮几只，因人手不够，暂且放过。我们有的是时间，有的是捕雀的方式方法。知错能改，善莫大焉。我们将给人纠错的机会，从今天开始，一周之内，把近五年来有偿补课的问题以书面的方式向组织说清楚，积极退赔非法所得，将钱缴入县财政的银行账上。在规定时间内，主动向组织说清问题并退赔的，从轻处理，既往不咎，以批评为主，否则，从重处理。对有问题的人，在这里我奉劝一句，不要自作聪明，心存侥幸，蒙混过关。不要以为我们没有做事，没有掌握线索，我可以负责任的告诉你们，我们掌握的情况不少。对逾期不纠的，我们会让他享受待遇，是党员的用“双规”招呼，非党员用“双指”招呼。对于牵起不走，赶着倒行的人，让其在经济上光溜溜，政治上灰溜溜，心理上酸溜溜。这不是恫吓、吓唬大家，专项整治工作不达目标决不收兵。一块石头飞向正在吃谷的麻雀，是石头打着麻雀，还是麻雀遇着石头，欲知后事如何，那就且听下回分解吧。

这次机会难得，在这里重申廉洁从教的问题（所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类、廉洁从教…，这都是师德。）。

现在人们心中“腐败”这个词大都和当官的相联系，基本没有和教师联系起来，但是现在的教师队伍中有部分老师道德败坏、品质低下，拜金主义、享乐主义的思想相当严重，不在教学质量上争先，在物质享受上相互攀比，一切以金钱为上。收受红包、索要钱物、利用职务之便谋取私利。其实，教师队伍也需要“反腐败”。所以，强调廉洁从教对在坐的各位也没有坏处。大家都是人民教师，担负着培育好下一代的任务，教师的人格对学生的学习、生活、为人、处事等诸多方面都具有潜移默化的熏陶作用，会直接地影响学生身心的发展。教师只有廉洁从教，为人师表，才能让学生敬仰，让家长满意，让社会接受。

廉洁是教师立身之本。只有廉洁从教，教师才具备道德上的感召力，才能发挥为人师表的作用。相反，如果教师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不廉洁，则会对学生的发展产生较大的负面作用，使学生产生对人、对事、对社会的不信任，甚至对未来失去信心。　　

廉洁是教师立教之本。教师要“修身慎行，敦方正直，清廉洁白、恬淡无为”；要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，刻刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。　　

廉洁是教师职业道德的本质要求。不廉洁，贪欲多，就很难为人师表。教师清正廉明是从教的一个重要的条件，是教师“育人”的品德基础，它要求教师对自己的职业秉持一种神圣的感情和执著的献身精神，爱岗敬业，乐于奉献。在面临社会各种诱惑时，严格约束自己，廉洁从教，抵制不良风气，坚守人民教师的操守。教师如何做到廉洁从教？首先，教师必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。教师的奉献精神就是以为学生服务为最高目的，以培育青少年成才成人为最大责任，不计报酬，淡泊名利，乐于献出，不重索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神。其次，要正确认识教师职业的苦与乐，树立正确的人生观、价值观。教师这个职业，不会带来任何物质上的富有，但是在精神上却是充实的。因此，教师要树立正确的人生观、价值观，安贫乐教，爱岗敬业。再次，教师要杜绝利用职责之便谋取私利。当前确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利。总之，教师要真正承担起教书育人神圣职责，用教师职业道德规范严格约束自己，在工作和生活中增强清廉意识，坚守高尚情操，廉洁从教，保证教育的公正和有效。

最后和大家讲几句共勉的话：心存良知严律已，敬畏法纪不违规；安人达命平安是福。上面有些话说重了些，也许出了格，但我没有恶意，良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。毛主席讲过：言者无罪，闻者足戒，有则改之，无则加免。

耽误了大家的时间，谢谢大家。