98拳皇限时积分标准:概括段意（二）

概括段意之替换法

一、【以例识法】

1．朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命的延续，必须好好活着。哪管是90年，90天，都不过要好好地活过。

生活历程就是要好好地活着。

2、再次醒来又不知道是几点，可还是不想起床啊！疲惫淡淡地粘在脊椎骨上，心仿佛泡在温水里沉浮不定。睁开眼睛看着空白的天花板，那里一如没有波澜的大海，干净洁白得像一望无际的沙滩；让两只眼睛空洞得像没有底的黑洞，里面什么都没有——发呆。

早上起床我开始发呆。

3、用简洁的语言概括下面三段话：

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

【分析】这几段文字都是用比喻描写春天。根据实际语义，第一段“像刚落地的娃娃，……”可替换成“带来希望”；第二段“像小姑娘，……”可替换成“带来美好”；第三段“像健壮的青年，……”可替换成“带来力量”。因此就可分别概括为：春天具有新、美、力的特点。

总结：同学们，通过上面两个例子，你能说说是怎样进行概括的吗？你能总结出一点方法或规律来吗？

二、【方法指导】

段落是构成文章的基本部分，读懂每个段落是正确理解文章的前提。任何段落或文章，无论材料多么丰富，意思多么复杂，都是围绕一个中心来说的，只有真正把握了每一个段落的中心，才可以真正的理解文章。概括段落的中心方法有很多，今天我没所用到的是其中之一 ——替换法。

替换法：即通过选用具有高度概括性的若干词语取代段落中表述详细的语句，从而达到概括段意的目的。在实际操作中，可以略去一系列修饰语，仅留下中心语；可以用一个词语或词组代替一系列的例子；也可以用一个词语或词组代替一组动作等等。总之，就是用大概念概括小概念，用属概念取代种概念。

替换法有两种：一种是确定替换，这种替换有明确的指示，即指代词如例1；或者有明确的中心词语，如例2；一种是不确定替换，没有指代词，或没有中心词语，要用自己的语言对句中隐含的属性、特征、性质等进行揭示性的概括，如例3。

三、【牛刀小试】

1．花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

“我在开花！”它们在笑。

  “我在开花！”它们嚷嚷。

说明：挨着、接着、推着、挤着、笑、嚷等详细描述都可以用“争先恐后（或活泼、繁盛）”来替换。写紫藤萝争先恐后地开花。

2、阅读下面文段，用一句话概括其主要内容。

在6月份，我捉到了不少雌雄的蝈蝈关在我的金属网罩里。这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。

【分析】“昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。”都是蝈蝈的体态特征的描述，所以可以用其代替。

    蝈蝈的体态特征（或蝈蝈外表漂亮）。

3、阅读下面文段，用一句话概括其主要内容。

让心灵永远具有“生命的段落”意识，能够使你对过去的脚步及时加以回顾和省视，知道哪儿深了，哪儿浅了，哪儿走歪了，哪儿跌过跤；明白连连的不如意，责任是否都在身外，而牢骚满腹一无所获，是否陷入了误区？这种意识，它虽不能包罗全部，但至少能让你比较清醒地生活，并且，由此可能引出纠正、调整、扭转、加倍努力等行为，从而使你的生命经常处在自觉有效的运行状态。

让心灵永远具有“生命的段落”意识，使你的生命经常处在自觉有效的运行状态。

4、母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

我说服母亲出去走走。

5、贝壳很小，却非常坚硬和精致。回旋的花纹是中间有着色泽或深或浅的小点。如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有着自我一圈的复杂图样。怪不得古时候的人采用贝壳来做钱币！在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊！

写贝壳的漂亮外形。

6、古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

雪下的济南城具有水墨画的意境。

7、皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。

皇帝试穿新衣。

8、不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫做女娲。据说，她一天当中能够变化七十次。有一次，大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃才好。

女娲在孤独时产生了造人的想法。

9、这南方的初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。

南方初春的景象使人想到生命。

10、“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。

妈妈说的的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子角上。这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给了我的好朋友万芳。

 妈妈问我羚羊木雕的去向。

11、很久很久以前，中学住宿的时光恍惚间似乎是上辈子的事了，只是周末那暖暖的色调仍镶嵌在生命里。那静如湖水的校园，那空旷无人的教室，那仿佛停止了流动的空气，那一动不动的身曩，那窗外偶尔摇动的树枝、沙沙的叶子、静静飞过的鸟儿······周末的我，独自呆在教室里自由着我的思绪。我在操场远远传来的一两声特大的吆喝回声里拥有了一幢教学楼的空旷。只是常常问自己：不是计划要把那本练习做完的吗？，不是想好要读完那一单元英语的吗，不是要背下那一页单词的吗，怎么全成了纸上谈兵的泡影，在周末结束的时候？我不是一个特别好学的学生，虽然我花在教室里的时间可能是最长的。

我喜欢在周末独自呆教室发呆。

12、尽管这里是亚热带，但我仍从蓝天白云间读到了你的消息。那蓝天的明净高爽，白云的浅淡悠闲，隐约仍有北方那金风乍起、白露初零的神韵。（《写给秋天》）

我感到了秋天来到的气息。

13、（儿子失败了，带着沮丧从那个城市回来。母亲是个哑巴，从菜园里回来，见了儿子就明白了一切，用手比划着，又觉得比划不清。于是，将准备放下的锄头又拾起来，挖了一块土递给儿子。）

这一夜，儿子没睡。月光照在方桌上，方桌上放着那块泥土。儿子望着泥土出神。后来，他仿佛感觉到泥土在跟他说话。是啊，没什么大不了的，就算输光了一切，家乡的泥土输不掉；就算不被任何城市收留，这块泥土会接纳他；就算失败如影随形，只是块泥土，播下种子总有发芽的机会。儿子看着泥土一夜没睡，对着月光想了一夜。

概括上面文段第二段的大意：

儿子想泥土会给他力量和希望。

14、清晰记得，多年前的那个正月十五，我提着行囊走出家门，对母亲的絮叨保持抵制的沉默。外面正是鹅毛大雪，很冷。我坐上车，催促母亲赶紧回家，她却忽然记起了什么，让我等等，立刻转身回家。不一会，她气喘吁吁地跑过来，塞给我一只热乎乎的热水袋：“刚灌的，焐着就不冷了。”车子发动了，我一直没有回头，抱着热水袋，泪水流了一脸。
  　那天，我第一次懂得感动，懂得了风雪中的母亲。
     我第一次被母亲雪中送热水袋的行为感动。

15、阅读下面文段，用一句话概括其主要内容。

两院院士王选声名显赫，许多人在崇拜他。可他在2002年2月22日《光明日报》上撰文提醒大家：“不要迷信院士”“自己过了60岁，而在计算机等高新领域，很难有60岁的权威······一个真正有才能，正在创造高峰的科学家，哪有时间去频频上电视。上电视说明我的科学生涯快结束了，只能在电视上露露面了。”王选院士的这番话，是要冲淡人们对他的敬仰。科学家的这种科学态度，反而使人们从心里更加崇敬他。

王选院士要人们冲淡对他的敬仰的科学态度，使人们从心里更加崇敬他。

16、用一句话概括下面这段文字的主要意思。

时候既然（已经的意思）是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷几吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。

写深冬故乡萧条的景象。

17、用一句话概括下面这段文字的主要意思。

这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

我回忆闰土在海边沙地刺猹的图画。

18、用一句话概括下面这段文字的主要意思。

近几年来，关于中国文化，主要是中国传统文化，或者是以中国文化为基础的东方文化，将成为21世纪的主导性文化及21世纪将成为中国文化或东方文化的世纪的观点，十分流行。西方一些学者也持有此类观点。对此我则持怀疑态度。

答案：我怀疑中国文化将成为21世纪的主导性文化的观点。

19、概括下面一项研究的结论。（2006年高考江西卷）

　对哥斯达黎加4000余人的一项研究发现，大约一半人具有让“咖啡因”在体内停留的遗传特点，被认为是“‘咖啡因’代谢缓慢者”。这些人喝咖啡容易导致心脏病的发作。另一半人则有相反的遗传特点，这种特点使他们的身体能迅速对“咖啡因”进行代谢，喝咖啡反倒能帮助他们降低心脏病发作的危险。一位参与研究的人说，此项发现能解释为什么早先那些检验“咖啡因”对心血管系统影响的研究会出现不同的结果。

[分析] 阅读所给文字，知道有一个句子对概括研究的结论很重要，这就是“为什么早先那些检验‘咖啡因’对心血管系统影响的研究会出现不同的结果”。我们抓住了这个句子，分析“为什么”“结果”的内容，之后用分析出的内容对“为什么”“结果”进行替换，并在此基础上对这个句子进行适当的增删和语序调整，这样便有了：“咖啡因”导致或降低心脏病发作的危险，取决于两种相反的遗传特点。

20、听到不少旅居海外的同胞谈过，走到某个偏僻的小城市，人生地疏，举目无亲，当一种异乡漂泊的失落感和孤寂感袭来时，突然看到一块小饭馆的中文店招，三个汉字，立刻就会像一团火，像一盏灯，像一声乡音，将你带到父母面前，使你抛却一切疲惫、孤独以至恐惧。我没有经历过这种体会，但我想不会是过分的夸张。

概括本段文字的说明中心。

汉字能给异乡飘泊的游子带来心灵的慰藉

概括段意之“归纳法”教   案

什么叫归纳？请先看《剥花生的学问》的故事：
    传说有位师傅，想考一下自己的两个徒弟。有一天，他给了两个徒弟每人一箩花生，让他们剥开看看，花生仁是不是都有粉衣包着。
    大徒弟不加思索，急忙走到箩筐前，抓起花生，一个一个地剥了起来。小徒弟则不然，他想了一会儿，找到了解决这个问题的一个好办法。他先挑选了几个饱满的和不饱满的花生，又挑选了几个单仁的、双仁的和仨仁的花生，再挑选几个大的和小的花生，合在一起也就是十几个花生。不一会儿，他就把这些花生剥完了。他发现这几种不同类型的花生都有粉衣包着，于是，他认为这一箩花生的仁都有粉衣包着。
    大徒弟忙了一天，才把一箩花生剥完，结果发现这一箩花生的仁都有粉衣包着。尽管徒弟二人都得出了相同的结论，可是，从两人解决问题的方法上，师傅不难看出到底哪一位徒弟更聪明。
    在这个传说中，徒弟二人都用了一种叫做归纳的逻辑方法。所谓归纳法，就是从个别事实中，概括出一般原理的推理方法。归纳法按照它所概括的对象是否完全又分为完全归纳法和不完全归纳法。大徒弟之所以不如师弟解决问题快，就在于大徒弟采用的是完全归纳法，而小徒弟采用的是不完全归纳法。

完全归纳法是根据某类事物的全体对象作出概括的一种推理方法。穷举法就是一种完全归纳法。尽管完全归纳法的结论真实可靠，但是，对于不胜枚举的一类事物，使用完全归纳法就会遇到困难。这就如同大徒弟那样，剥了一天，才终于得出了结论。
   下面这则笑话也说明某些情况下，用完全归纳法是不可取的。从前有个绅士想吃苹果，就打发佣人去买，并吩咐说： “我要吃甜的，不甜的不要。” 佣人来到集市上，走到苹果摊前，拿起一个苹果，咬了一口，尝尝是甜的。就放到秤盘上，又拿起一个，咬一口尝尝，再拿一个咬一口尝尝······卖苹果的人说： “我这苹果个个是甜的。”可是，佣人还是拿一个咬一口，只有这样，他才感到放心。当他提着一篮子各咬一口的苹果回到绅士家后，绅士见了哭笑不得。
    当然，在某类事物有限的情况下，使用完全归纳法能得到准确可靠的结论。
    德国著名数学家高斯 10 岁的时候，有一次，数学老师布特纳在黑板上写下了这样一道题： 1 ＋ 2 ＋ 3 ＋ 4 ＋……＋ 100 ＝？老师刚解释完，高斯就把石板交了上去。布特纳心想这个全班最小的学生准是瞎写了一通或者交了白卷，所以连看也没看。快到下班的时候，其它学生才一个个把石板交上。布特纳看完了所有的石板，结果发现只有高斯的答案是正确的。他大吃一惊，感觉到这是一个不平常的学生，就买了一本最好的算术书送给高斯，并对别人说：“高斯已经超过了我，我已经没有什么可以教他了。”
    在计算这 100 个数之和时，高斯就巧妙地运用了穷举法。高斯发现 1 ＋100=101 ， 2 ＋ 99=101 ， 3 ＋ 98=101······ 50 ＋ 51 ＝ 101 ，所以， 50 个 101 即 50 ×101 ＝ 5050 。
    什么又是不完全归纳法呢？不完全归纳法是根据某类事物的部分对象具有某种属性而推出该类事物具有这种属性的一种推理方法。简单枚举法就是一种不完全归纳法。
    例如，根据铁能导电，铜能导电，银能导电，金能导电的属性，推出 “金属能导电”的结论。这种推理方法就是不完全归纳法。
    著名的哥德巴赫猜想就是用不完全归纳法提出来的。哥德巴赫常和著名数学家欧拉通信讨论问题。 1742 年，哥德巴赫根据对一些奇数，例如， 7 ＝ 2＋ 2 ＋ 3 ， 15 ＝ 3 ＋ 5 ＋ 7 ， 23 ＝ 3 ＋ 7 ＋ 13 ， 77 ＝ 7 ＋ 17 ＋ 53 等的分析，发现他所列举的许多奇数都是三个质数之和。于是，他就提出了一个猜想：所有大于 5 的奇数都可分解为 3 个质数之和。哥德巴赫自己证明不了这个猜想，就把它写信告诉了欧拉。欧拉进行了一番努力后，也没有能够证明它，但他认为这个猜想是正确的。他还从这个猜想推出了另一个猜想，即：每一个大于2 的偶数都可以分解为 2 个质数之和。这两个命题后来就合称为哥德巴赫猜想。这个猜想直到今天也没有得到彻底解决，我国数学家华罗庚、王元、潘承洞、陈景润等人在解决这个问题的过程中取得了举世瞩目的成果。
    当然，不完全归纳法也有其局限性。运用不完全归纳法有时会得出以偏概全的错误结论。例如，人们根据多次经验到的事实，认为： “天下乌鸦一般黑”， “天下天鹅一般白”， “鸟都会飞”， “血都是红色的”等等。可是，后来却发现了白乌鸦、黑天鹅、不会飞的鸵鸟、白血动物等等。列宁曾说： “以最简单的归纳法所得到的最简单的真理，总是不完全的，因为经验总是未完成的。” （ 《列宁全集》第 38 卷，第 191 页）
    在科学研究中还经常使用一种与归纳法相反的推理方法，这就是演绎法。所谓演绎法就是从一般原理推出个别结论的逻辑方法。演绎法的主要形式是三段论。例如： “凡人皆有死，张三是人，所以张三亦有死。”在这个三段论中， “凡人皆有死，张三是人”是推理的前提， “张三亦有死”是推理的结论。再如： “一切物质是可分的，基本粒子是物质，故基本粒子是可分的。”
    演绎法在理论体系的建立中起着十分重要的作用。例如，欧几里得几何学就是一个演绎推理系统。直到今天，我们所学的平面几何的基本内容仍然是从欧几里得那里传下来的。
    本世纪 20 年代，人们发现在β衰变过程中有能量亏损现象，也就是衰变放射出的电子带走的能量小于原子损失的能量。为了解释这一现象，物理学家泡利根据能量守恒原理进行了推理，于 1931 年预言在β衰变中有一种还未被发现的微小中性粒子带走了这部分亏损的能量。意大利物理学家费米把它命名为 “中微子”。 20 多年以后，人们终于在原子反应堆中找到了中微子。
    尽管这个例子说明了泡利是通过演绎法来预言中微子的，但是，追根溯源，如果没有从大量事实中归纳概括出能量守恒定律，怎么会有泡利的预言呢！这正如恩格斯所说： “归纳和演绎，正如分析和综合一样，是必然相互联系着的。不应当牺牲一个而把另一个捧到天上去，应当把每一个都用到该用的地方，而要做到这一点，就只有注意它们的相互联系，它们的相互补充。” （恩格斯： 《自然辩证法》，人民出版社 1971 年版，第 206 页）

归纳是一种由特殊(个别)到一般的概括，从阅读理解角度说，所谓个别即具体细节，所谓一般即章节段落的大意或主题，归纳是由特殊细节推向一般主题的概括过程。而演绎法则相反。

一、【以例识法】请用最简洁的语言概括下面几个段落。

1、阅读下面文段，用一句话概括其主要内容。

最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好象日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好象被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好象忽然害羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。

【分析】从“山上”“山尖”“山坡” “山腰”这几个词语可以看出，此段是对薄雪覆盖的山进行的景物描写。可以用“山”来代替这四处。同时在抓住这是济南的山，下的是小雪。所以可以简要概括：薄雪覆盖下的济南的小山很有妙趣。

2、用最简洁的语言概括下面这句话：

他随着音乐，轻轻摆动着身躯，头、手、腰肢、双腿都缓速有致地做出各种各样优美的动作。  

【分析】“轻轻摆动着……”实际是表现一组优美的舞蹈动作，因此必要时就可以被替换为“跳出美妙的舞姿”。所以，这段话可以概括为：他随着音乐，跳出美妙的舞姿。

3、阅读下面文段，用一句话概括其主要内容。

鸟的羽毛颜色艳丽，体态活泼多姿，在树林间飞舞，在高空中鸣叫，使我们周围的环境优美多彩，生机勃勃。鸟的绝大多数种类是消灭害虫、害鼠的能手，是树木的‘医生’，农民的‘助手’。在科学研究中鸟有很多用处。如：人们根据鸟的飞行原理发明了飞机；鸟还可以为研究空气污染等提供可贵的资料。

【分析】从文段中来分析，鸟使环境优美多彩，生机勃勃；鸟能消灭害虫、害鼠；以及鸟对科学研究有很多用处。这三个方面都是说鸟是对人类有益的，所以可以运用替换法来概括：鸟在很多方面对人类是有益的。

总结：同学们，通过上面两个例子，你能说说是怎样进行概括的吗？你能总结出一点方法或规律来吗？

请你根据上面的练习，概括出“归纳法”： 用自己的话尽可能全面、准确归纳段落涉及的各个方面。

二、【方法指导】

近年来，在中考语文试题设计中，语言概括类试题由于能够清楚地考查学生的概括能力，思维能力，理解能力，表述能力，而受到越来越普遍的重视。然而在实际的解题过程中，由于学生对这类试题的特点及解答方法存在缺陷，因此正确率不是很高。一般情况下，解答语言概括题，可以分三个步骤：一是审题；二是分析概括材料；三是正确组织表述文字。审题不仅要审题干，而且要审材料。审清题干要求，针对要求答题。又因为语言概括题的材料有它自身的性质和特点，我们要注意辨析材料性质和类型，以便于选择具体的解题方法。表述时要注意语言流畅，符合字数要求。那怎样才能准确地解答语言概括类试题呢？

    下面介绍概括语段主要内容的一种方法——归纳法。

归纳法，即借助归纳推理的原理，把段落中涉及的若干事实或若干道理或若干观点归纳为一个总结性的结论。这个结论就是段意。文章中某些段落的主旨，或者含蓄说之，或者间接述之，或者委婉表之……总之，并没有把要说的意思明明白白写出来，而是暗含于写出来的语句之中，这样的段落，即无中心句可摘，又无要点可提。概括段意就只能依靠归纳法。

用归纳法概括段意，关键是要尽可能全面、准确归纳段落涉及的各个方面，防止以偏概全；同时语言又要尽量简约，避免以复述代替概括。

三、【牛刀小试】概括以下段落的大意。

1、请用一句话归纳概括本段的意思。

理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。

   理想具有前进的方向性。

2、请用一句话归纳概括本段的意思。

饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明；离乱的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁荣。

理想具有时代性。

3、请用一句话归纳概括本段的意思。

许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”

简要概括上段文字的内容：

皇帝爱穿新衣。

4、请用一句话归纳概括本段的意思。

对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真算个宝地。

写济南冬天的气候特点：温暖晴朗。

5、请用一句话归纳概括本段的意思。

我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多出现在高积云的边缘。华环由小变大，天气将趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。朝霞在西，表明阴雨天气再向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。

简要概括上段文字的内容：段意：云的四种光彩和天气的关系。

6、请用一句话归纳概括本段的意思。

棉花大致有四种。一种叫“小绵”，也叫做“草棉”，分布在甘肃河西走廊和新疆一带。这种棉花比较耐旱，成熟也早，可是产量低，纤维短，不受人欢迎，现在已经快要绝迹了。一种叫做“中棉”，分布在长江、黄河流域，因为棉桃小，产量低，也逐渐淘汰。但是这种棉花纤维短粗，弹性大，适宜于做絮棉，因此，仍有一些地方少量种植。另一种叫“海岛棉”，分布在云南、新疆等地。这种棉花纤维长，品质也好，但只适宜在较暖的地区生长，不能在全国广泛种植。再一种叫做“陆地棉”，不论在南方还是北方，都长得很健壮，棉桃又大又多，纤维品质也好，所以很快就推广到全国各个棉区。

[方法指导]本段的起始句只有一个总领的作用，不可误为中心句。概括这一段，还得用归纳法。总观全段，涉及的内容有棉花、特点、产地、优缺点。于是，归纳这些内容就可得到如下段意：介绍我国四种棉花的特点、产地及各自的优缺点。

7、请用一句话归纳概括本段的意思。

宋代涌现了更多的竹画家。苏东波就是一位画竹的艺术大师。他画竹气魄极大，“从地起一直至顶”，线条和笔力都很强劲。元代文人画兴起后，画竹更为盛行，四大家之一倪云林的画，大都是修竹数竿，意境萧疏，具有独特的风格。明代竹画家蜂起。王绂画竹名驰天下，邵二泉题他的《墨竹》诗说：“……道出了他画竹的高超技艺。徐谓（字文长）创画雪竹的方法，所画极为精绝。有人评论说：“徐文长先生画雪竹，纯以明代瘦笔破笔燥笔断笔为之，绝不类竹；然后以淡墨水勾染而出，枝间叶上，罔非积雪，竹之全体，在隐约间矣。”

[方法指导]：这个语段涉及的内容比较广泛，干扰的信息点更多，如果运用概括法来归纳中心，实属不易。但只要我们仔细分析一下的话，不难发现，这一语段从时代上分为三个部分，即宋、元、明。层次清晰，结构上表现为并列关系，这样我们不妨先分层概括其中心：一层：宋代画家多，画竹气魄极大。二层：元代画竹盛行，风格独特。三层：明代竹画家蜂起，技艺高超。然后，我们再“去同存异”，将三个层次的内容归纳、合并，就很容易地概括出这一复杂语段的大意：举例说明宋元明三代竹画家蜂起，技艺高超，风格独特。

8、请用一句话归纳概括本段的意思。

 计算机的个人化是人类观念的一大突破。IBM是世界著名企业之一，但是在一段时间里，它的利润却大大降低，原因就是它没有及时认识到计算机个人化的发展趋势，误认为发展大型机仍然是主流。而比尔●盖茨这位微软公司年轻的总裁，正是在这种发展趋势刚露苗头时就抓住了机遇。他在1975年创建了微软公司，提出让每张桌面和每个家庭都有一台计算机的口号。现在，这个口号正在逐步成为现实。计算机的网络化也是一个大趋势。计算机可以联成网络，而且利用这种网络可以搞信息化。正是由于网络化，连比尔●盖茨这样的人现在也感到了威胁。他最近说，他现在也面临着IBM过去面临的危机。

分析：文段从两个方面说起，告诉你了一个事实：谁掌握了新技术的发展趋势（个人化、网络化），谁就能得到发展，否则必将陷入危机。

9、请用一句话归纳概括本段的意思。

宋代涌现了更多的竹画家。苏东波就是一位画竹的艺术大师。他画竹气魄极大，“从地起一直至顶”，线条和笔力都很强劲。元代文人画兴起后，画竹更为盛行，四大家之一倪云林的画，大都是修竹数竿，意境萧疏，具有独特的风格。明代竹画家蜂起。王绂画竹名驰天下，邵二泉题他的《墨竹》诗说：“……道出了他画竹的高超技艺。徐谓（字文长）创画雪竹的方法，所画极为精绝。有人评论说：“徐文长先生画雪竹，纯以明代瘦笔破笔燥笔断笔为之，绝不类竹；然后以淡墨水勾染而出，枝间叶上，罔非积雪，竹之全体，在隐约间矣。”

[方法指导]：本段落涉及的内容有4项：朝代、竹画家、绘画技术、绘画风格。归纳这4项内容，就可获得本段段意：宋元明竹画家蜂起，技艺高超，风格独特。

10、请把下面的一项关于乘坐飞机的规定，压缩为一句话。

乘坐国际民航班机要接受安全技术检查，乘坐国内民航班机也要接受安全技术检查。无论是中国人还是外国人，都要接受安全技术检查。他们携带的行李物品，也要接受安全技术检查。检查时间在登机之前。经过有关部门准许的，可以免予检查。

浅析：上题材料由几个短句组成，句中的“接受安全技术检查”重复运用，有啰唆之嫌，而且“中国人”、“外国人”可组合成“中外旅客”，因此可将几个短句以最简洁、最恰当的顺序重新排列，变换成一个长句：不论是中国人，还是外国人，不论乘坐国际航班，还是国内航班，包括其带的行李物品，在登机前都必须接受安全技术检查。