偶看新闻赵姓人口数量2017:学习型组织要义
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/20 14:36:29
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组织实现其目标的能力很大程度上依赖于组织能否正确判断其成功所需的关键要素，并确保这些关键要素能够不断发展和更新。要做到这一点，就必须建立学习型组织。说到底，组织对形势要求和变化的适应能力都来自组织的学习。
所谓学习型组织，是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥成员的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。这种组织具有持续学习的能力，具有高于个人绩效总和的综合绩效。
建立一个学习型组织需要解决好以下三个基本问题。
一、 学习的内容
就政府组织而言，传统的学习重点是放在政治理论、以及业务知识方面，除此之外，还需要学习如何遵守组织的价值观和行为规范。
对组织而言，不仅需要建立和更新可供其成员个人运用的知识库，还需要培养发展组织的核心能力，成功地把组织的知识、能力和其他宝贵的实践经验传承下去，同时又不断地改进自身以适应快速变化的外部环境。
二、 学习的方法
组织学习是基于个人需求层次上才能进行，只有通过个人的学习过程，团队和组织才能完成学习。
组织学习的过程主要有以下几种。
（1）输入。包括想法、建议、案例、设想、提案、报告、数据、设计、研究、调查等。输入的来源有内部的，也有外部的。
（2）对输入的内容进行加工处理。对输入内容的可行性和有效性予以否认或肯定，并决定是否接受和采纳这些输入内容。这样一个过滤过程是由正式或非正式、复杂的、效率大小不等的决策过程决定的。为了有效的处理输入内容，组织需要建立系统性的思维方式。
（3）输入内容的存储和检索。其方式有：文件、手册、电脑磁盘、档案、程序，有时就在成员的脑子里。
（4）强化组织知识。使用宣誓、行为规范、管理和奖励制度、培训计划、各种沟通方式等手段来传播和加强这些知识。
三、 知识的更新
社会环境的快速变化，知识的快速更新使组织不仅需要学习新知识，而且要抛弃过时的旧知识，抛弃落后的观念和思维模式，只有这样才能真正实现组织的学习。
为止，个人就必须能够开放自己的思想，放松自我保护，更愿意听取别人的意见。对组织而言，关键是倡导变革、建立新型共享的思维模式。
彼德﹒圣吉认为组织唯一持久的竞争优势就是比竞争对手学的更快，要比对手学的快，就必须建设学习型组织，这就需要掌握并实践五项基本修炼。
第一项修炼：自我超越。学习不断理清并加深个人的真正愿景，集中精力，培养耐心，并客观地观察现实。这是学习型组织的基础。
第二项修炼：改善心智模式。改善深藏于心，影响我们了解事物以及如何采取行动的许多假设、成见、印象等。
第三项修炼：建立组织共同愿景。愿景可以凝聚组织上下的意志力，透过组织共识，大家努力的方向一致，个人也乐于奉献，为组织目标奋斗。
第四项修炼：通过深度沟通的形式实现团体学习。使团体的所有成员摆出心中的假设，一起思考，找出有碍学习的互动模式、如自我保护，强化团队向心力。
第五项修炼就是学习系统思考，摆脱时空的局限，透过资讯搜集，掌握事件的全貌，认清整体中各部分的变化形态及其相互关系，学会有效的掌握变化，开创新的局面。
组织实现其目标的能力很大程度上依赖于组织能否正确判断其成功所需的关键要素，并确保这些关键要素能够不断发展和更新。要做到这一点，就必须建立学习型组织。说到底，组织对形势要求和变化的适应能力都来自组织的学习。
所谓学习型组织，是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥成员的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。这种组织具有持续学习的能力，具有高于个人绩效总和的综合绩效。
建立一个学习型组织需要解决好以下三个基本问题。
一、 学习的内容
就政府组织而言，传统的学习重点是放在政治理论、以及业务知识方面，除此之外，还需要学习如何遵守组织的价值观和行为规范。
对组织而言，不仅需要建立和更新可供其成员个人运用的知识库，还需要培养发展组织的核心能力，成功地把组织的知识、能力和其他宝贵的实践经验传承下去，同时又不断地改进自身以适应快速变化的外部环境。
二、 学习的方法
组织学习是基于个人需求层次上才能进行，只有通过个人的学习过程，团队和组织才能完成学习。
组织学习的过程主要有以下几种。
（1）输入。包括想法、建议、案例、设想、提案、报告、数据、设计、研究、调查等。输入的来源有内部的，也有外部的。
（2）对输入的内容进行加工处理。对输入内容的可行性和有效性予以否认或肯定，并决定是否接受和采纳这些输入内容。这样一个过滤过程是由正式或非正式、复杂的、效率大小不等的决策过程决定的。为了有效的处理输入内容，组织需要建立系统性的思维方式。
（3）输入内容的存储和检索。其方式有：文件、手册、电脑磁盘、档案、程序，有时就在成员的脑子里。
（4）强化组织知识。使用宣誓、行为规范、管理和奖励制度、培训计划、各种沟通方式等手段来传播和加强这些知识。
三、 知识的更新
社会环境的快速变化，知识的快速更新使组织不仅需要学习新知识，而且要抛弃过时的旧知识，抛弃落后的观念和思维模式，只有这样才能真正实现组织的学习。
为止，个人就必须能够开放自己的思想，放松自我保护，更愿意听取别人的意见。对组织而言，关键是倡导变革、建立新型共享的思维模式。
彼德﹒圣吉认为组织唯一持久的竞争优势就是比竞争对手学的更快，要比对手学的快，就必须建设学习型组织，这就需要掌握并实践五项基本修炼。
第一项修炼：自我超越。学习不断理清并加深个人的真正愿景，集中精力，培养耐心，并客观地观察现实。这是学习型组织的基础。
第二项修炼：改善心智模式。改善深藏于心，影响我们了解事物以及如何采取行动的许多假设、成见、印象等。
第三项修炼：建立组织共同愿景。愿景可以凝聚组织上下的意志力，透过组织共识，大家努力的方向一致，个人也乐于奉献，为组织目标奋斗。
第四项修炼：通过深度沟通的形式实现团体学习。使团体的所有成员摆出心中的假设，一起思考，找出有碍学习的互动模式、如自我保护，强化团队向心力。
第五项修炼就是学习系统思考，摆脱时空的局限，透过资讯搜集，掌握事件的全貌，认清整体中各部分的变化形态及其相互关系，学会有效的掌握变化，开创新的局面。