子孓不独活怎么读:绘 声 绘 影 的 初 步 学 习

来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/29 04:16:13
——“今天我来当导演”
海南中学  李霞兰
一、教学分析
教学内容
绘声绘影的初步学习
教学对象
高二学生对电脑视频有一定了解，同时可能有个别学生掌握了视频编辑的一些基本方法和手段。但是，大部分学生对视频的编辑与加工能力却知之甚少；而学生们对灵活对视频进行编辑加工具有很浓的兴趣，希望能够掌握编辑视频文件的方法和技术。
教学目标
1、能够运用适当的视频辑工具软件（如：绘声绘影）进行视频的编辑与加工。
2、能根据表达、交流或创作的需要，选择适当的媒体和工具完成视听作品，用以呈现信息、发表观点和交流思想。
3、集体参与，共同亲历信息技术过程。
4、学会欣赏和评价他人的作品。
5、能理解并遵守相关的伦理道德与法律法规，认真负责地利用视听作品进行表达和交流，树立健康的信息表达和交流意识。
教学重点
视频的编辑与加工的方法
教学难点
视频的编辑与加工的方法
教学资源
1、硬件环境——多媒体电脑教室。
2、软件资源——相关工具软件、主题素材等。
教学形式
活动课——创建具有自己独特风格的视频作品，集体参与评价与挑战
教学过程
情境导入—设置任务—学习实践—交流评价—总结
评价形式
自评、他评、互评、点评
学    时
1课时
二、教学过程
步  骤
教师活动
学生活动
设计意图
[一]
情境
导入
2分钟
播放一段老师制作的视频作品
——《我们的风采》
提问1：制作这样的作品需要什么媒体素材？
提问2、：你知道老师的作品可以用什么软件来制作吗？
欣赏视频作品
回答问题
激发学生的学习积极性激发兴趣，产生疑问，引导学生对视频编辑的关注。
[二]
设置
任务
|
学习
实践
28分钟
导出今天的任务：今天我来当导演
1、设置任务一：自学“绘声绘影的使用方法”。（5分钟）
2、请学生总结利用绘声绘影制作影片的基本步骤。（3分钟）
3、设置任务二：请学生利用课前所下载的主题活动的素材，利用绘声绘影创作出具有独特风格的视频作品。（20分钟）
提示：在自学及制作过程中，小组成员之间要互相帮助。
1、  打开课前所下载的“绘声绘影的使用方法”进行学习。
2、  学生总结利用绘声绘影制作影片的5个基本步骤
3、  创作自己的视频作品。
1、培养学生的自主学习能力及团结互助的精神。
2、在活动中初步亲历信息技术过程。
3、了解学生的知识掌握情况。
[三]
交流
评价
8分钟
宣布创作结束，开始演示。
1、个别学生演示创作的作品。
2、其他学生欣赏演示作品。
1、懂得欣赏他人的作品。
2、尝试运用评价方法，对自己的作品和他人作品进行评价。
3、培养学生的创新思维，力求完美的求学态度。
提问：哪个更好些，为什么？
（随机点名，并注意总结学生的评价内容与依据）
给出评价，并说明理由。
点评作品，总结要点。
（应该要明确主题，而且视频跟音频的长度要相协调）
领会要点。
[四]
总结
2分钟
总结本节课所学习的内容。
学生仔细听老师总结
培养学生正确的信息技术价值观，合理、科学的使用信息技术。
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