剃刀龟苗不沉水:50万重奖,这教育“穷”成什么样子了(中国青年报 2006-6-20)
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每年6、7月,如此新闻便会屡屡见光于新闻纸上。可以断定:这些做法,既非前无古人,亦非后无来者。揪住个案品评,好像没什么意思了。看着这些奖励教育的大手笔,我们不妨提出另一个问题:你说,要想办好中国的教育,究竟需要多少钱?中国的教育究竟是没钱,还是钱多得没处花?
中国教育缺钱吗?这样一个问题,足以令教育者拍案而起:难道不缺钱吗?让拖欠教师工资的人振振有辞的不就是“缺钱”二字吗?希望工程里那些渴望上学的孩子们,浇灭了他们的希望之火的不也正是有些部门大说特说的“缺钱”二字吗?还有现如今越收越高的学费,常说的理由不也是经费投入不足,也就是“缺钱”吗?
6月13日,海南省召开全省联手扶贫工作现场经验交流暨表彰会议,海南省省长卫留成在会议上强调指出:各市县要真心实意抓教育,砸锅卖铁也要让考上大学的贫困学生上得起学。省长的“砸锅卖铁”四个字再次证实了中国教育的穷困。因此,有些事力不能及,大家也都可以谅解。可是,现在某些政府带头进行的一系列的“重奖风暴”却让人晕头转向。那一掷万金的阔绰让人瞠目结舌,也自然使人们不得不对教育部门的哭穷产生怀疑:中国的教育,是缺少钱,还是缺少用好钱的脑袋?
教育部原副部长张保庆在6月12日说的话:中国“少修几条高速公路,少建几个机场,少建几个城市广场,就把教育投入解决了”。有些人是不会赞同这一说法的:咱不能把其他事情都停下来,光是来办教育吧?此言不虚,他们抱怨中国的教育投入不多,到现在也没突破GDP的4%。但请记住,GDP是每年增长的,我们百分比的分母是在每年递增的,也就是说,同样的比例,我们教育的经费是逐年增加的!
时至今日,恐怕已经没有人能够说明白:究竟需要多少钱,才能把中国的教育办好。教育部官员、校长们只知道:我们穷,我们缺钱,我们的经费不足……穷国办教育,要有穷国办教育的样子。大学里此起彼伏的高楼告诉我们,中学里一掷千金的重奖大手笔都告诉我们,教育缺钱很可怕,但更可怕的是,很多人是用富国都不敢想的办法,在折腾穷国的教育。
如果现有的那一点点钱,都不能花在刀刃上,那恐怕即使是投入再多的钱,也解决不了教育的“贫困”了。